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11．（1）选D项3分，E项2分，A 项1分。B．C选项不得分。（B．第一处“上帝”是“安排”海尔曼“救死扶伤”，不是“反法西斯”；C．句中没有比拟手法，全句也不是突出声音“宏亮高亢”，而是突出“坚定有力”。） （2）“天职”在小说中的两重含义：一是指一个医生应尽的职责，即救死扶伤；一是指爱国者应尽的职责，即同法西斯作坚决的斗争，保卫自己的祖国。（每点3分） （3）海尔曼是一个医术高超、医德高尚的医生。（2分）他心地善良，宽容，仁慈，为了救助他人，他不计个人恩怨，把救死扶伤当作自己最高的职责。（2分）他又是一个伟大的爱国者，以他的手术刀作武器，沉着勇敢地处死了凶恶的法西斯头目，不惜牺牲自己的生命。（2分）（6分，答出基本要点即可） （4）小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德，特别是他把救死扶伤看作医生的天职这一点，从而对中心事件作了有力的铺垫。这样一位医生却把手术刀变成了武器，这就更加突出主人公的爱国主义精神，使海尔曼这个人物形象更加饱满厚重，有说服力，也强化了小说的主题。（8分，意思对即可） 12．（1）选C给3分，选 A 给2分，选D给1分。（B项“没有得到官方的大力支持”错，大生纱厂有官股。商人不是对他缺乏信任，而是对官股，后来商人参了股。D．“全部”不确切，轮船公司、铁厂是否利用当地资源，无明确说明。E．“耗去了全部收入”不准确，应是“大都用在”。） （2）①思想受到欧风美雨的浸染，认识到了商品与资本的力量。②艰辛的科举之路，让他彻底厌倦功名。③屈辱的《马关条约》让他站出来抵御经济侵略。④政海翻云覆雨，仕途险恶，让他避而远之。（每点2分。答出三点即可） （3）①认识不同：传统办学只是瞄准国内，张謇则具有世界眼光。②目标不同：传统办学旨在造就官吏，张謇则为培养广大的劳动者。③课程不同：传统办学只重国学，张謇还重自然科学技术。④原则不同：传统办学脱离实际与社会，张謇理论与实际、社会相结合。（每点2分。答出三点即可） （4）①中日甲午战争爆发，张謇力主抵抗，是爱国。②张謇办实业是为了实业救国，为通州民谋生计。③张謇办教育是为了教育救国，也为塑造健全国民。④张謇办慈善是为了贫苦大众，是济世。（每点2分） 13．C（河清海晏：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说海晏河清。含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。宵衣旰食：天不亮就穿起衣服，天黑了才吃饭，形容勤于政务。麦穗两岐：①一麦生两穗。丰年之兆。②比喻相像的两样事物。披沙拣金：披，分开；拣，挑选。拨开沙子，挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。不合语境。俾昼作夜：指晨昏颠倒。常用在无限制地享乐。语意不当。） 14．D（A 项“约一半左右”语意重复；B项“朗朗上口的无数”语序不当，应为“无数朗朗上口的”；C项主客颠倒，应为“国足新任主帅的人选再度引起了外媒的关注”。） 15．B（“它”句紧承上文，而且和下句“使人感到一种甜美的倦意”意思上衔接紧密。） 16．①阴阳二者是什么关系呢②阴阳是互相对立的③但也是互相依存（统一或配合）的 17．内容：一个老人对着镜子说，孩子们都忙……；寓意：空巢老人缺少关怀，儿女们要常回家看看 。 18．一粥一饭，半丝半缕，就算是今年全球粮价猛跌，如此喂了猪的“炒饭”，恐怕也要让粮农愤而心寒。形式主义如百足之虫，为丧心病狂的虚荣之心，提供了诸多不计成本的裸奔路径。且不说那些白花花喂了猪的粮食救济给饥寒不保者多好，但凡深谙勤俭持家、悯恤农耕之道，也断不会如此忤逆天地“粮”心。一个娱乐型的吉尼斯世界纪录，为何还是令少数地方趋之若鹜? 最多、 最大、最小、最离奇、最不靠谱……人海与钱海，轻易就吹起一个个纪录的泡沫。这背后，无非三重肇因：一是丧失理性的发展焦虑。没有资源优势，没有政策优势，地方部门又懒得想办法谋发展，最省事的就是申报纪录刷刷存在感。二是传统贪大求洋的形式主义心态。你有大厦我有高楼，你有黄金我有玉帛，在缺乏创新意识的公共治理之下，最轻佻的政绩就是“数字纪录”。此 外，哗众取宠，无底线地吸引眼球。把廉价的“世界之最”当做地域营销或者城市营销的捷径。 立意为“节约光荣，浪费可耻”“为名利作秀可以休矣”“扭曲的挑战 自我不可提倡”“挑战精神不可扭曲”等均可。
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