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11.（1）选E得3分，选B得2分，选D得1分，选AC不得分。（A项“表现了老菊头洁身自好、孤高傲世的品格”说法错误；C项“目的是想得到正宗的绿荷”和“但其用心立马就被老菊头看穿了”说法也不正确。D项“更因为它出自宫廷、属于正宗”说法不当，只是传闻说“绿荷”出自清廷，“正宗” 也只是老菊头的看法。） （2）①“绿荷”是贯穿小说始终的线索，小说内容全都围绕“绿荷”而展开。②“绿荷”是作者刻画人物形象的主要凭借，作者正是通过写老菊头对“绿荷”的过度偏爱，完成了对主人公形象的塑造。③“绿荷”是小说表达主旨的依托，小说的主旨正是通过写老菊头痴爱“绿荷”导致“绿荷”死亡含蓄地揭示出来。(答对一点2分) （3）①通过第三人称来写，不受时间和空间的限制，使故事情节紧凑；通过其屋里屋外的环境来刻画其菊痴的形象；通过老菊头的个人生活及日常生活来塑造其形象特征，如：单身，爱菊，拒绝参加花卉展等；通过老菊头的心理描写来展现其性格特征；通过对侄女婿的态度衬托其形象(每答对一点得2分，答对3点可得6分。) （4）①凡事要有度，过犹不及。老菊头除了菊花，其他一概不管不顾；为了菊花，他竟然一辈 子单身。他对菊花的爱超过了度。②爱要讲究方法。老菊头对菊花的痴爱属于偏执、狭隘的溺爱和占有，正是这种溺爱和占有导致了绿荷的死亡。③应该坚守事物的纯正品质，但不能保守和封闭。老菊头不愿参加花卉协会，不允许任何人动他的菊花，生怕名菊不保，终使绿荷死亡，教训应当记取。④人与人之间要相互信任，不能无端猜疑。老菊头对侄女及其男友疑神疑鬼，生怕人家夺走他的名菊，竟导致绿荷绝种 ，很有讽刺意义。(每答对一点得2分。言之有理亦可酌情给分) 12.（1）选A，3分：选C，2分；选D，1分。选BE不得分。 （2）①自幼目睹中药治病奇效，对中药产生浓厚兴趣。 ②选择生药学专业，专业成绩优良。 ③潜心研究生药学，两项成果载入《中药志》。 ④经过大量临床实验，发明研制新型抗疟药青蒿素、双氢青蒿素。 （3）①忠实记录过程；②选材典型；③细节描写；④引用传主的原话；⑤引用他人评价。（答对3点，整体连贯流畅得满分6分） （4）①工作努力刻苦，②继承中创新，③默默奉献，④低调谦虚，⑤敢于负责，⑥巾帼不让须眉（每答对一点2分，共8分） 13. A.解析：玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。作茧自缚： 比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。自食其果：指自己做了坏事,自己受到损害或惩罚。 14.B.(B.一面与两面对应不当) 15.B（根据逻辑判断，依据前2句，判断出⑤应该是第一句；依据“于是标志着远古高度文明的手工的传承中断了”应该判断最后一句是④；④的前一句是②；⑥的前一句是③） 16. ①中国自古不乏爱好美食的文人，②文人爱好做饭就未免失身份，③以大胆的创意 和实践精神(每写出一句给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 17.要素:图案为一个人扶助另一个人，右下角为活动主题“圆梦1+1”。（2分）寓意:将两个人组合形成一个心形，表达了爱心公益活动的主旨；两人手挽手以象形“+”号相连，象征着爱心团体或个人对困难群体的关爱和帮扶,凸显出“圆梦1+1”公益活动的主题。（3分，意思对即可）（共5分） 18.参考高考评分标准。
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