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11．（1）答 C给3分，答A给2分，答B给1分，答D、E不给分。(B“恐惧”欠妥，陈老三与九尾蛇之间是伙友，只有震惊，没有恐惧；D“白不量力”错，这一点表现了王大保还有追求，向往美好生活；E“深刻的同情”错，作者对王大保富有同情心，但是对陈老三是厌恶、批评的）本题考查对文章内容的理解与辨析。 （2）①介绍“大约十二个少年和中年的泥水匠”，暗示人物的身份；②“初秋的太阳刚刚偏西”与结尾“第二天”形成呼应，点明故事发生的时间，首尾呼应，结构严谨；③“不曾竣工的新盖的屋子”与小说中扁头王王大保腐朽、倾斜和倒塌的矮小的木屋形成对比，引发人物感慨，凸显人物贫穷的生活，丰富人物形象。（每点2分）本题考查对文章环境描写作用的理解和分析。 （3）①相貌丑陋，受人欺凌；②孤苦无亲，没有父母兄 弟妻子儿女；③忠厚老实，生活贫困；④注重感情，有着美好的追求，想修缮祖上留下的腐朽、倾斜、倒塌的矮小木屋。（也可答“拒绝诱惑”）（答出三点即可，每点2分）本题考查对人物形象和人物性格的分析。 （4）示例一：陈老三。①陈老三是故事最早出现的人物，因为这个人物而展开了故事情节；②王大保的出现以及王大保扁头中的“活珠子”只是推动陈老三实施计划的因素，起到推动情节发展的作用；③对王大保的描写，有力烘托了陈老三的狡猾奸诈和贪婪；④陈老三是作者批判对象，有力地批判那些为了利益而害人性命的恶劣现象。 示例二：王大保。①故事的发生实际上设置在王大保一方，因为“活珠子”在王大保的脑袋中；②小说实际上是以“王大保”扁头里的“活珠子”为线索组织小说情节的；③对陈老三的描写有力地烘托了王大保忠厚老实，形成反差；④以王大保被杀结尾，突出了小说的悲剧性，凸显了作者对黑暗社会的控诉。（每点理由2分。言之成理，即可酌情给分）本题考查对小说主人公的理解，答题时结合文章主题回答。 四、（25分） 12．（1）（5分） 答 C给3分，答A给2分，答B给1分，答D、E不给分。(B“点拨”一词欠妥，茅以升母亲的一番话是激励，没有点拨之意；D“他协助祖父抄录古文”错，原文“祖父教他读古文。祖父先将文章抄录一遍，要求他在第二天上课前背熟。没想到，祖父刚抄录完，茅以升已能背诵出来。” E“就像桥梁一样，讲究处处平衡与和谐。”错；“而 且不管时代如何变迁，并始终关注社会的发展和国家的统一”于文中无根据文末茅以升说的话只是问了证明他“到了晚年仍然壮心不已”。）本题考查对文章内容的理解与辨析。 （2）（6分） ①开头写茅以升关注台湾，是为了点明少年茅以升立下报效国家誓愿的思想基础，为下文作铺垫。（2分）②结尾写晚年的茅以升回忆与台湾有关的往事，说明台湾问题为其一生 的牵挂，进一步揭示了人物的品格。（2分）③文章首尾呼应，结构更加完整。（2分）意思答对即可。本题考查对文章结构、内容的理解与辨析。 （3）（6分）①主持钱塘江大桥的建造和修复，树立了中国铁路桥梁史上的一座里程碑。②通过钱塘江大桥的建造，为国家培养了一批桥梁工程人才。③参与修建武汉长江大桥。④一生学桥、造桥、写桥，在中外报刊发表文章200余篇。以上4点，任意答出其中 3点即可，每一点给 2分。意思答对即可。本题考查对文章相关内容的筛选整合概括能力。 （4）（8分）从茅以升身上，我们可以获得以下有益的人生启示： ①要热爱祖国，报效国家。茅以升从小立下报效国家的志愿，并为之发奋学习；他自觉服从国家和民族的需要，亲手炸毁历经千辛万苦建成的钱塘江大桥；祖国的统一问题成为他一生的牵挂，到晚年还念念不忘这件大事。 ②在青少年时期要勤奋努力，为终身发展打牢基础。茅以升从小天资聪颖，博闻强记。但他不满足于此，仍然刻苦求学，掌握了过硬的本领。 ③要不畏困难，勇于创新。修建钱塘江大桥是一项开创性的工程，茅以升迎难而上，不断探索，勇于创新，最终战胜了重重困难。 ④要有团队意识，注意激发集体的智慧。在修建钱塘江大桥的过程中，茅以升注意发挥团队的力量，和工程技术人员和建桥工人一起解决了大量的施工难题。 ⑤要有长远的眼光，做到未雨绸缪。茅以升在建造钱塘江大桥的过程中，注意吸收土木工程专业的学生参加工程实践，为新中国培养了一批桥梁工程的后备人才；他对当时的形势有着清醒的认识，提前做好了炸桥的准备。 ⑥要文理均衡，全面发展。 茅以升既通晓工程技术，在文史方面也有很深的造诣。他写的很多文章，科学性和文学性俱佳。 以上6个要点，考生答出其中 1个要点给 2分，答出 4个要点即可给满分。考生作答只要言之成理，即可正常评分。本题考查探究文本中的问题、提出自己见解的能力。 13. 14． B（A、搭配不当，把“观赏”改为“感受”或删除“的活力”C、介词宾语残缺，在“多元化”后加“的客观现实”；D、句式杂糅，“启动了……系列活动开展得有声有色”杂糅，可改为“启动的……系列活动开展得有声有色”或“启动了……系列活动”）本题考查辨析并修改病句。 15．A 【解析】“当年”与后文“今天”对应，排除C、D两项。先有目的，再有行动，排除B项。本题考查语言的连贯、语句的衔接和 词语的使用及辨析。 16．①为人父母率先读书 17．答案示例1：梦想从这里起航，青春在校园绽放。校刊《起航》为高三同学新开辟了专栏“梦想照亮现实”，现特向全体高三同学征集优秀稿件，欢迎踊跃投稿。
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