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三、文学类文本阅读（25分） 11．（1）D、E （选E给3分，选D给2分，选C给1分。选A、B不得分。A项的错误在于乌阿玛哈的家庭固然艰辛，但作者主要是表现他们在艰辛中充满乐观、坚忍顽强的生活态度，而非借此批评社会。B项的错误，在于错误地理解了作者的感情倾向性，乌阿玛哈捡包后要“我”付钱，固然不值得提倡，但决算不上“敲诈”，而且，她没10法郎找“我”，也决不是“借口”，因为“我”说不要紧时，她觉得“不公平”。C项理解基本正确，但是，对那位先生的话解读片面，他还赞赏了乌阿玛哈学到不同国度的原文歌。） （2）①作为叙事的线索，贯穿小说的始终，串连起整个故事，使之成为一个整体； ③作为故事的讲述者，通过“我”的心理感受与情感变化，揭示小说的主题。（6分） （3）①坚忍乐观。身经忧患，志气不灭，12岁就在上学之余卖唱养家，脸上一直挂着笑容。 ②活泼大胆。跟陌生人交往毫无惧色，主动请求“我”见她哥哥，提醒哥哥向“我”提 ③聪慧狡黠。在地铁里故意粗声粗气地讲话唱歌，哪个国家发生战乱就谎称是哪国人。 ④自尊自省。不看“我”揿密码，不白要我多给的10法郎，反思自己粗声唱歌“不正派”。 （每点2分，答出三条即得满分。意思对即可。其他如“精明老练”“早熟懂事”“热爱家庭”言之成理亦可酌情给分。但要注意概括的是性格特点，而非形象特点，如 “口 （4） ①第一次是为我一个人认真唱歌，因为没有10法郎找“我”，觉得不公平，唱歌补偿“我”；第二次是在地铁里，谎称罗马尼亚人，故意粗着嗓子唱歌，是因为她觉得这样要钱更方便；第三次是在“我”接待他们兄妹以后，请求为我唱歌，是因为我回答了她 ②三次描写，前呼后应，首尾圆合，使小说结构严密；从不同的角度与层面揭示了乌阿玛哈的形象，使之丰满真实。（2分） 四、实用类文本阅读（25分） 12．（1）D、E （选E给3分，选D给2分，选C给1分。选A、B不得分。)（A项，“主动体验”说法不准确，他在侯王村做知青时的一些做法并不是为了积累素材。B项，“标志着他寻找到了自己的文学领地”错，相关链接中，李佩甫说“我最终把平原当作自己的写作领地，这是一步一步实现的，从上世纪80年代一直到90年代才完成”。C项，“花费时间最长”没有依据，李佩甫说“时间用了50年”，强调的是积累。） （2）①深入生活，感悟人生：他上山下乡，深入农村，亲自炒股，体会生活。②勤奋读书，孜孜以求：他博览群书，苦读勤读，从小至今，从不懈怠。③锲而不舍，精益求精：创作起始阶段，他不断寻找属于自己的写作领地，在写作中严格要求自己，直到满意为止。（每点2分） （3）①莫言和贾平凹都找到了自己的写作领地，而李佩甫却没有，他因此苦苦探索，以此突出了李佩甫要强的性格特点和执着的精神。②将李佩甫与文坛中极为重要的两位作家作比，也进一步表明李佩甫是和这两位一样优秀的创作者。（每点3分） （4）启示：厚积薄发方能成功。（2分）①李佩甫是在深厚积累之后才开始创作的。他从小阅读广泛，插队农村后深入而真实地体验了农村生活的各个方面，这些都成为他写作的基础。②李佩甫的重要作品是经过多年的准备和调整才写出来的。李佩甫在写《生命册》过程中常下乡寻找素材，并经过 50年的积累才获得《生命册》的成功。③古今中外，厚积薄发而取得成功的人不胜枚举。曹雪芹批阅十载，删减五次，终成《红楼梦》；屠呦呦能够提取青嵩素，也与她在中医研究上的积累分不开。（每点2分） 五、语言文字运用（20分） 13．C （ 不瘟不火指的是戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟：戏曲沉闷乏味，火：比喻紧急急促。 A一文不名：一个钱都没有，形容非常贫困。B从善如登：从善如同登山那么不容易，比喻学好很难、此处语义不合适。D箭在弦上：比喻为形势所迫，不得不采取某种行动。此处应为千钧一发。） 14．C（A语序不当，应将“不仅仅”与“更是”的内容调换。B句式杂糅，去掉“之外” D中途易辙，应改为“在小说《百年孤独》的作者加西亚马尔克斯去世后”） 15．D（前文是心理反应，可以思考会想念母亲的什么东西才会有心理反应，后文是回归冲动） 16.（1）啸可以用来传情达意。 （2）其中以阮籍的啸歌最为著名。 （3）推究其能够成为啸歌名家高手的原因。 （填对一处给1分，填对二处给3分，填对三处给5分。意思对即可。） 17．利用“生物砖”技术，以“生物墨汁”结合其他材料层层打印出产品并加以培育处理，形成有生理功能的组织结构。(6分） （解答本题需要先找出有效信息区间，即材料第二段。材料第二段共有两句话，第一句话讲3D生物打印机打印血管所利用的核心技术第二句话具体介绍利用该技术打印血管的过程，考生抓住关键词句进行概括即可。） 六、写作（60分） 18.评分标准： （1）一定要点下漫画的内容，否则扣5分 （2）一类立意48分左右，完全走题30以下。 ①从两只狗立意 a．坚信自我，不为外物所扰b．学会正确认识自我c．外在事物可能并非事实和本质 ②从镜子立意：a．评价和反馈的重要性 b．教育上的两种方法和两种效果 （3）字数700字以下少每100字扣10分，标点和文字错一个扣1分。
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