江苏省南通市2016届高三下学期第二次调研测试语文试题及答案解析(5)-高中语文试题

南通市2016届高三第二次调研测试
语文(附加题)
一、阅读材料，完成20～22题。(10分)
    南丰先生之文，原本“六经”，出入于司马、班固之书。视欧阳庐陵，几欲轶而过之。朱子喜读其文，特为南丰作年谱，常称其文字。南丰之文深于经，而濯磨乎史汉。深于经故确实而无游谈濯磨乎史汉故不庸不秽文至于斯亦可以上下千古而卓然垂不朽于著作之林矣!
(节选自张伯行《曾文引》)
20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处）（5分)
21.文中“南丰先生”指的是      (姓名)，“朱子”指的是     (姓名)。(2分)
22.根据材料，概括“南丰之文”的特点。(3分)
二、名阅读题(15分)
23. 下列对有关名著的说明，不正确的两项是(5分)
A.《红楼梦》中，众人陪贾母看戏时，凤姐开玩笑说一小旦活像一个人，大家看出林黛玉，但谁也不说，只有心直口快的湘云毫无顾忌地说出谜底。
B.诗剧《女神之再生》，主要取材于《列子·汤问篇》中的神话故事：女娲炼五色石以补天缺、共工与颛顼争帝怒触不周之山、神鸟集香木自焚后更生。
C.《茶馆》第二幕中，因军阀混战，茶馆生意变得艰难，王利发进行了一系列变革，如添请女招待，把后部改成公寓，将茶座换成小桌和藤椅等。
D.《欧也妮·葛朗台》中，欧也妮是巴尔扎克笔下具有“美好感情”的理想人物，她对父母有深挚的孝心，对查理有无私的爱意，对宗教有虔诚的信仰。
E.《老人与海》中，圣地亚哥在与马林鱼的周旋中，也充满对马林鱼的欣赏之情，这种人与自然相通的情感使整部作品更纯净、宏远和深邃。
（1）①把茶馆的后半部分改成公寓出租给别人；②用小桌和藤椅代替了原来的茶座（或“铺上了桌布”、“用美国香烟公司广告画替代醉八仙大画”）；③用唱戏招揽客人；④打算增添女招待（一点2分，答出三点即给满分）
24.简答题(10分)
(1)阅读下列选自《三国演义》的人物对话，然后回答问题。(5分)
甲：国舅何来?
乙：适蒙天子宣召，赐以锦袍玉带。
甲：何故见赐?
乙：因念某旧日西都救驾之功，故有此赐。
对话中的甲、乙、天子分别指谁?天子赐“锦袍玉带”有什么用意?
(2)《头发的故事》《风波》《阿Q正传》(第三章续优胜记略)都写到了辛亥革命后哪一习俗改良事件?请分别概括相关情节。(5分)
三、材料概括分析题(15分)
阅读下面的材料，完成25～27题。
    在中国，西方的“古典学”一度遭到冷落，如今则方兴未艾。众多当代青年抛弃僵化的现代学科壁垒，回归到更为广阔且意义深远的经典研读当中。在“古典学”的框架里不再有文学、哲学、史学、法学等区分。中西方历史上值得奉为典范的著作和杰出的人物，都将是热爱学术与思想的青年们关注的对象。回归古典，他们并不是想回到古代，并不是遵循效仿，而是为了更好地反思今天的生活。
    “古典”似乎与青年向往“革新”不和，但它的确能够吸引青年人。“青年”本质上是一种“重构我们的世界图景”的生命召唤。无论是“打倒古典”还是“复兴古典”，其目的都是甩开当下已经丧失活力的旧传统，发明新传统。正如文艺复兴时期对希腊罗马的追溯反而开启了欧洲文化新局面一样，新一代人对“古典”的追求总是对前一辈人文化领导权的颠覆。
    不过，青年人对“古典”的重新研究，是否尊重古典的真实情况?是否能够最大程度地呈现历史真实并介入当下生活?这是一个值得反思的问题。从事古典研究的青年人不但应当保持谦卑的姿态阅读经典，表现出对人类伟大传统的虔敬，将古典的教诲切切实实囊括到自己的生命体验里；还应当对现实的国家、社会、人民生存状况的悉心体察，将书本知识与现实世界中的实践结合起来。只要愿意抛去现代知识生活中的骄傲与偏见，就会发现，因为遭到数学化纯粹知识观排挤而在知识界褪色的古典政治伦理气质，似乎在人们的生活当中俯拾皆是，仍然散发着生机。
(节选自冯庆《当代青年与古典》，有删改)
25.第一段中，当代青年回归经典有哪些具体表现?请简要概括。(6分)
26.请简要阐释第二段中画线句子的含意。(4分)
27.在作者看来，当代青年怎样才能更好地从事古典研究?(5分)