|
11．（1）EA（答E给3分，答A给2分，答B给1分，答AD不给分。C母亲并不是不关心纪美子，母亲对启吉的欢迎说明她希望女儿与启吉恋爱。B“体现了……的理念”较牵强，有拔高之嫌。D不是“欲扬先抑”，两人见面时的问候只是给读者留下无限的惋惜，也留下了无限的想象空间。） （2）①“石榴”是贯穿全文的线索，小说情节发展始终围绕“石榴”展开；②“石榴”推动了小说情节发展，“纪美子”和“启吉”的爱情是通过“石榴”来揭示的；③“石榴”体现了小说对爱情等美好事物的珍惜和对战争给人们造成的伤害的厌恶的主题。（每点两分，共六分） （3）①热情而冷漠。对启吉到来的热情，不关心树梢上结了好看的石榴。②关爱女儿，热爱丈夫。给女儿梳头，告诉启吉纪美子想见他。怀念丈夫，吃丈夫剩下的东西。③节俭。可惜掉在地上的石榴，捡起来洗了，过惯了这样的生活，习以为常。（每点两分，共六分） （4）【示例一】小说的主题是歌颂爱情。理由：①阿启来时，“纪美子慌忙把脱了线的针插在针线包上”，表现了纪美子非常渴望见到与自己相爱的人。②当纪美子与启吉的目光相遇时，纪美子“吓得把脚缩了回去”，这说明纪美子见到启吉后感到紧张、兴奋，并且有点儿害羞。③启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿”，这使我们深深地感受到纪美子对启吉的恋恋不舍。 【示例二】小说的主题是反战。理由：①树梢上结了好看的石榴。纪美子的母亲却说“真的……忘了”。好看的石榴代表着美好的生活景象，生活在这种孤寂的环境中，就连眼前的美也忽视了。这种孤寂的环境正是由战争造成的。②纪美子满怀对爱情的美好期望，却不得不与启吉分离，“她想在你出征之前见你一面”说明造成启吉与纪美子分离的正是战争。③启吉走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿”，这使我们深深感受到纪美子对启吉的恋恋不舍，也感受到小说中人物的命运是被战争支配着的。 12. （1）CA(答C给3分，答A给2分，答E给1分，答DB不给分。B．梅馥的做法是丈夫盛怒时的一种缓冲，其实并不能显示她的教育孩子问题。D．与原文意思不符。E. 记录傅雷的小事有很长的时间跨度，“也让我们反思那段惨痛的历史”的说法不能涵盖全文。） （2）①工作无限认真，不懈地虚心求进。②有宣扬坚韧奋斗，敢于向神明挑战的大勇主义。③有点燃光明的智慧和信念。④忧国忧民，潜心翻译事业。（每一点2分，答出三点可得6分） （3）不矛盾。①固执体现在傅雷满头棱角，脾气急躁，不善于在世途上圆转周旋，表现了他耿直的一面；随和体现在傅雷在好朋友面前，有事和朋友商量，并接受朋友的批评，从谏如流。②狂傲体现在信手拈来一些翻译家谬误的例子，不留情面，但狂傲的背后更多的体现了一位不通人情事故、忠诚于自己事业的翻译家形象；虚心体现在对翻译工作无限认真，不懈地虚心求进，不满足于现在，向朋友虚心请教。（每一点需写出相反的两个方面，得3分。意思对即可） （4）观点一：赞赏傅雷的做法。①宁可玉碎，不为瓦全，士可杀不可辱，这是中国传统知识分子的风骨。②傅雷具有孤傲、倔强的性格，在屈辱面前愤而自杀，符合傅雷的一贯性格。③傅雷以死明志，是对黑暗势力的有力反抗，为后世张扬了一种不屈精神。 观点二：认可其他人的看法——保全性命。①世上最可宝贵的是人的生命，只有生命存在，才能继续战斗和奉献。②人生不可能一帆风顺，能屈能伸才显英雄本色，才能做出大的事业和成就。③活着并不一定就是向黑暗势力的妥协和退让，失去的只是可怜的自尊，得到的却可能是对敌人最终的胜利。（选择一个观点作答。每一点3分，答出3条给8分。意思对即可） 13. C （解析：一定要启动比较思维，抓住特征进行思辨。句④的特征比较明显：对群众的温饱，绝不能“漠不关心”，据此，淘汰了B、D两项；句③的主语是“我们”，说明是个复数。审视前面，发觉“我们”指代的是“我”和“戏剧”，据此，便能推断要选的成语“漠不相关”。） 14. B（解析：A．结构混乱。应为“本着于法周延、于事简便的原则”或“以于法周延、于事简便为原则”。C“唱衰中国”后加“的依据”。D成分赘余，“超过了一亿多人”表意重复，去掉“多”或把“超过了”改成“有”）（3分） 15. B （解析：本语段属于说明性语段，中心在说明“路由器后门漏洞”的危害，③句承起句总说“漏洞”带来的威胁，④⑤⑥句承③句说明黑客窃密的方式及危害；②①句说明“路由器”被篡改带来的更大损失。） 16.①俯听流水淙淙 ②谁是那在水一方的伊人？③走进了古人为今人设计的梦（或者：走进了《诗经》的艺术境界，或者：走进了古人水上的情感故事。）（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可） 17.示例一：“父子协议”，看似荒唐，不合情理，其实包含着父母对子女更深沉的爱，能培养子女自强自立意识和面对人生困难的的勇气。其次，我国的各种社会保障制度已逐步建立，老人已无后顾之忧。最后，在竞争日益激烈的时下，这种方式让年轻人轻装上阵，更有利于年轻人的事业发展。所以，“父子协议”可提倡。 示例二：“父子协议”显然违背了我国传统父母扶养子女‘子女赡养父母的伦理道德，不符合中华民族认同。孝道不能抛弃，即使父母有社会保障，也不能逃避法律规定的父母与子女之间的责任义务。父母与子女之间有千丝万缕的联系，家庭需要共享天伦之乐，不宜简单协议了断。所以，这种做法不可取。 18.作文：评分参考云南省2015年高考作文评分标准。
|
