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乙：选考题（共 25分） 11．（1）C，3分； D，2分。（C，分析得最恰当；D，周华妻子的办法是“账面”的合理，并不是为人处世上的合理，所以稍有不当；A，“人与人之间互不信任的尴尬境况”说法不妥；B。“刚刚退休，闲得慌”并不是情节矛盾的主要起因，文中也无将其塑造为退休失衡典型的依据；E，小说“抨击了类似的社会现象”的用意并不明显。） （2）○1善良。听见别人非议自己，不反驳，“微红着脸过去了”。面对老张的坚辞，反而“一瞬间倒觉得是自己小见了”。 ○2粗心。因为医保费中自己只有十多元，便未仔细核对。○3心胸也不够大。“这一块五毛钱成了周华的心病”。 ○4处事能力不够，遇事缺少办法。“他不知道怎样才能把钱还给老张，或者让他夫妻闭上嘴。 ”（一点 2分；答出以上任意三点给满分。其他答案酌情给分。） （3）○1从情节上看，起因和结果形成对比。起因仅仅是一块五毛钱，结果却是两家从此见面不打招呼。很好地揭示了小说主题。②从情节发展看，账越算越清，情却越算越淡，这一正一反形成对比，具有黑色幽默的效果。③从人物塑造上看，老张夫妇的当面一套背后一套形成对比，很好地展现了人物的性格特点。（一点 2分，共 6分。） （4）①首先在医保所就应该仔细核对，弄清楚各自的金额。涉及经济，慎之又慎。②如果因马虎而给错了钱，听到非议时不应躲避，而应主动上前致歉，说明原因。并到医保所查实账目获取凭据。③在有第三者在场的情况下，当面点清接交。并再次致歉。④主动承担往来费用以示诚意。事后不再向任何人提及此事，坦然相处，注意分寸。（一点 2分，共 8分。其他答案酌情给分。） 12、（1）B，3分；D，2分。（B，分析恰当；D，“客观态度”虽无不妥，但考虑到这是口述历史，涉及到讲述人的记忆、表达等诸多因素，未必十分准确。 A，“将自己与郑成功作对比”，欠妥。C，“又指东北在日本人心中的地位极其重要”，文中这层意思并不明确，何况日本对东北的野心张作霖、张学良父子早有认识。E，“子承父志”就民族气节来说是对的，但说归顺南京政府就不一定了。） （2）①因为日本人一直要张学良当皇帝成为他们的傀儡并竭力阻止东北归顺南京中央政府。②“那东北是大呀”，可是“完全在日本人手里，日本要怎么办就怎么办呀！” ③在这种形势下，过早表明态度，反而引起日本人的警觉，从而加快了日本武力侵略东北的步伐。所以张学良说自己失言了。（每点 2分，共 6分。） （3）①具有崇高的民族气节。拒绝日本人的拉拢和扶植，坚定维护祖国的领土完整。②具有高尚的爱国情操。为了国家统一结束军阀混战，毅然放弃割据，归顺南京中央政府。③具有深厚的家国情怀。当日本人用三列火车送回他的家产时，他却说：“我决不拿我自己的东西，要还，你把东三省还给国家！”（每点 2分，共 6分。） （4）○1说他是花花公子并非毫无依据，但如果仅仅是花花公子，他就不可能成为改变历史和创造历史的人。说他的地位是他父亲给的，但他的历史地位却是后人给的。○2从材料看，张学良有很好的文学素养，“丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。 ”这样的诗句岂是花花公子写得出来的。○3张学良具有较高的政治智慧。例如对大连、旅顺主权收回的办法，就是坚定主权照顾现实的好办法。○4张学良还具有高度的军事敏锐性。与土肥原，林权助谈崩后，马上就意识到东北在军事上面临的巨大危险。（一点 2分，共 8分。其他答案，酌情给分。） 第Ⅱ卷表达题（共 80分） 13．C（背道而驰：朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反；南辕北辙：心里想往南方去，却驾车往北走，比喻行动和目的相反；大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。） 14．B（ A．不合逻辑，删去“妨碍”； C．关联词位置不当，“虽然”放到“冯小刚的电影”前面：D．“方兴未艾”含有“正”之意，删去“正”字。） 15．D 16．①抢红包本身只是一个游戏②用手机抢红包也有其负面作用 ③很多人抢红包抢出了健康问题（只写出一点给 1分，写出两点给 3分，三点都写出就给 5分。）（意思相近即可） 17．构图要素：上下两笔和中间的圆形构成“互”字，标志整体形似眼睛。（2分） 图形寓意：①标志图形取大会中文全称中的“互”一字，以点明互联网的主题；②“互”字中心由圆形交织而成，寓意互联网信息的纵横交错；③标志整体形似眼睛，意指会议中见识的拓展。（一点 2分，答出任意两点得 4分，意思相近即可。） 18． 作文（60分） （按高考作文评分标准评分）
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