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山东潍坊一中2015-2016学年度高三下学期模块测试语文试题及答案解析(7)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2016-03-09 22:18

颔联:拟人,“隐”“依”二字赋予了“太阳”“暮霭”以人的情态,生动形象地描绘出落日刚刚隐没于地平线下,暮霭便依傍着山峦升起的景象,富有情趣。
⑵ 相同点:都包含时光流逝,人生倏忽如鸟而过,抒发了人生短暂的感慨。
不同点:杜诗中“虚负”二字表达了诗人对于人生短暂却无所作为的无奈与伤感;陈诗中一个“闲”字表现了作者内心的恬淡与平静,表达了诗人追求平静,向往自由的意愿。
15.  ⑴寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
⑵地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
⑶岁寒,然后知松柏之后凋也。
16.答案示例:就像一片海洋,初瞧什么都没有,可是却有无尽的力量在其中涌动和凝聚,等待着飓风。(评分标准:原则上一句一分,喻体应该选择表面无奇但有包蕴性的事物,以符合“拥有时间看似什么都没拥有,其实却拥有未来无限可能”的题意要求。)
17.答案示例
⑴画面内容:这是一幅题为“方长不折”的漫画,画面上两个小孩站在柳树下,其中一个正要折柳枝,一位妈妈和他的孩子急忙摇手示意他:柳枝正在生长,不要攀折。(2分)
(2)寓意:告诫人们要爱惜自然生物。(2分)
18.语病、用词
② 解析“大约有一亿人左右属猴”  大约和左右重复
③ 解析“不以为然”改为“不以为意”
⑥ 解析“《西游记》塑造了神猴孙悟空,由石化成,神通广大”偷换主语改为“《西游记》塑造的神猴孙悟空,由石化成,神通广大”
标点:④  解析“活泼好强”后的逗号应该改为分号
19.① 对野猪林“烟笼雾锁”“猛恶”的环境描写,渲染了一种恐怖骇人的紧张气氛。
② 交代野猪林内“不知结果了多少好汉”,有明显的暗示意义,为下文两官差要谋害林冲的情节做铺垫。
③ 两个公人带林冲到这样的一座林子里来,预示着有事情要发生,推动情节的发展。(每点2分,答出两点,即可得满分)
答案二:①内容上,交代了野猪林环境险恶,及当时许多好汉葬身于此的背景,(1分)渲染了一种紧张骇人气氛。(1分)
②结构上,推动情节发展,(1分)为下文两官差要谋害林冲做铺垫。(1分)
20. 嫉恶如仇、有勇有谋、粗中有细、武艺高强、有侠肝义胆。(答出一点,给1分,满分4分)
21.① 答:运用一系列动作(细节)描写(1分),写出公人假装疲劳不堪、倒在树边、要想睡去的样子,表现了官差的奸诈狡猾(1分)。
② 答:采用对话(人物语言)描写,表现了林冲的敢作敢为,逆来顺受的性格特点;(1分)也写出了官差的阴险狡诈。(1分)
22.(1)叙事方式方面。本文运用了顺叙和插叙相结合的手法。(1分)正文按照事件发生的先后顺序讲述故事(1分)之时,在第4段使用了插叙手法,对鲁智深能危机中能出现的原因做了情节上的必要补充说明,(1分)并且衬托丰富了鲁智深的人物形象。
(2)人物出场设计方面。铺垫与烘托相结合。(1分)在第3段描写鲁智深出场时,“未见其人,先闻其声”,(1分)听到“雷鸣也似的一声”.然后,用“飞将来的那条铁禅杖,把这水火棍一隔,丢去九霄云外”,直接烘托出即将出场人物的勇猛和武艺高强;最后,通过用“两个公人呆了半晌,动弹不得”,再次侧面烘托出人物的勇猛,出场惊人。(1分,其中分析到一处即可得1分)
23、参照高考评分标准执行。




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