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河南天一教育2015-2016学年高中毕业班阶段性测试语文试题及答案解析(2)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2016-03-03 10:25

二、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4-7题。
陈升之,字旸叔,建州建阳人。举进士,入为监察御史,改起居舍人。时俗好藏去交亲尺牍,有讼,则转相告言,有司据以推诘。升之谓:“此告讦之习也,请禁止之。”又言:“三馆为搢绅华途,近者用人益轻,遂为贵游进取之阶,请严其选。”诏自今臣僚乞子孙恩者,毋得除馆阁。著作佐郎王瓘遇殿帅郭承祐于道,诃怒不下马,执送府。升之言京官不宜为节度使下马因劾承祐骄恣解其任凡任言责五年所上数十百事然持论不坚以故不尽施用加龙图阁直学士,复知谏院。文彦博乞罢相,升之虑枢密使贾昌朝复用,疏论其邪,昌朝卒罢去。迁枢密直学士、知开封府。岁余,拜枢密副使。于是谏官御史唐介、范师道、吕诲、赵抃、王陶交章论升之阴结宦者,故得大用。仁宗以示升之,升之丐去。帝谓辅臣曰:“朕选用执政,岂容内臣预议邪。”乃两罢之。治平二年,神宗立,以母老请郡,知越州。熙宁元年,知枢密院。明年,同制置三司条例司,与王安石共事。数月,拜中书门下平章事、集贤殿大学士。升之既相,遂请免条例司,安石曰:“古之六卿,即今之执政,有司马、司徒、司空,各名一职,何害于理?”升之曰:“若制置百司条例则可,但今制置三司一官,则不可。”由是忤安石,称疾归卧逾十旬,帝数敦谕,乃出。会母丧,去位;终制,召为枢密使。卒,年六十九。谥曰成肃。升之深狡多数,善傅会以取富贵。王安石用事,患正论盈庭,引升之自助。升之心知其不可,而竭力为之用,安石德之,故使先己为相。甫得志,即求解条例司,又时为小异,阳若不与之同。世以是讥之。
                                                                 (节选自《宋史·陈升之传》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.升之言京官/不宜为节度使/下马因劾承祐骄恣/解其任/凡任言责五年/所上数十百事/然持论不坚/以故不尽施用/
B.升之言/京官不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣/解其任/凡任言责/五年所上数十百事/然持论不坚/以故不尽施用/
C.升之言/京官不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣/解其任凡/任言责五年/所上数十百事/然持论不坚/以故不尽施用/
D.升之言京官/不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣/解其任/凡任言责/五年所上数十百事/然持论不坚以/故不尽施用/
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A.尺牍,是一种用一定规格的木板经刻写文字后制成的书籍形式,纸张发明之前用得较多,后成为书信的代称。
B.搢绅,搢,插;绅,古代仕宦者和儒者围于腰际的大带。搢绅指把笏板插入带间,引申指有官职或做过官的人。
C.朕,一直是中国古代皇帝的自称,也可为谮号称帝的人的自称,比如三国时的袁术称帝后,就自称为“朕”。
D.枢密院,五代至元朝时的中央最高军事机构。枢密院的长官称为枢密使,文中的贾昌朝就曾担任这一职务。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.陈升之移风易俗。当时民间有收藏亲朋信件借以兴起诉讼的习惯,陈升之认为这有伤风化,向皇帝请求予以禁止。
B.陈升之忠于国事。看到三馆用人更加轻率,成了权贵游士进官取职的阶梯,他上疏请求严格人选,得到皇帝的认可。
C.陈升之仕途较顺。他仅有的一次被罢官是任枢密副使时,唐介等人以他结交宦官为由弹劾他而被罢官,但后来他又入朝任职。
D.陈升之颇有心计。王安石掌权后,他明明对王安石有看法,却不表露出来,仍竭力帮助他,借此保住自己的荣华富贵。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)由是忤安石,称疾归卧逾十旬,帝数敦谕,乃出。
(2)甫得志,即求解条例司,又时为小异,阳若不与之同。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面一首唐诗,完成8-9题。
送人还吴
沈颂
人心不忘乡,矧余客已久。
送君江南去,秋醉洛阳酒。
赠言幽径兰,别思河堤柳。
征帆暮风急,望望空延首。
【注】沈颂:吴兴武康(今浙江德清)人。矧:况且,何况。
8.本诗抒发了作者哪些情感?请结合诗句简要分析。(5分)
9.这首诗尾联中“急”“空”两字极富意蕴,请结合诗句简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《琵琶行》中的“             ,           ”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。
(2)陆游在《游山西村》中,用“             ,            ”两句,描写了庆典将近,音乐不断的热闹景象,也反映了当时纯朴的民风。
(3)《诗经·氓》中表现女子对氓因婚事推迟而进行解释的两句是“         ,      ”,表现了女子的温柔善良。




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