天津市滨海新区六所重点中学2016年高三毕业班联考语文试题及答案解析(6)-高中语文试题

五．文学文本阅读（21分）
16.①善良，有同情心。听了那个生了双胞胎的母亲的诉说，便没有取走她的灵魂。②勇于担当。面对自己的过失，心甘情愿接受上帝的惩罚，毫无怨言。③知恩图报。他用自己的劳动，回报那个救他的鞋匠。（每点2分，共6分）
17.①第一次，对鞋匠妻子的笑，表达的是一种感激，体会到人间的爱心。②第二次，对订做鞋子的富翁的笑，理解了无知才不懂畏惧的道理。③第三次是对那个带了两个女儿的妇人的笑，感悟到人可以仰赖陌生人的帮助而生存，并意识到上帝已经原谅了自己。（每点2分，共6分）
18.文章想要表达的主题是“人生需要有爱心”。（1分）
探究示例：
鞋匠夫妇对陌生人的帮助，天使对双胞胎母亲的同情，妇人对双胞胎姊妹的抚养，都表明了这一主题。（2分）人的一生，会经历很多很多的事情，谁也不知道自己的下一刻是怎样的，但是，只要我们充满爱心，尽自己所能去帮助他人，就是收获一种幸福与快乐。（1分）
19.B、E【A项“他很后悔，但已经晚了”说法有误，他并没有后悔，只是想到了家中的实际情况而不知道该怎么办。C项“肖像描写”系无中生有，应为“神态描写”。D项系张冠李戴，有回报之心的应该是“天使”。】（B项2分，E项3分）
六．语言运用（11分）
20.（5分）
构图要素：图案的左上方是“圆通”二字拼音的大写字头，（1分）右上方在圆形图案内有一个奔跑的人形，（1分）下方间断的横线上是手写体“圆通速递”字样。（1分）
寓意：圆融畅达，（1分）迅捷周到。（1分）
21.（6分）略  评分标准：内容、形式各占3分，要体现作品内容和逻辑关联。
七、作文（60分）
（一）参考2015年天津卷高考作文评分标准。
    【写作提示】
    放弃成见，选择宽容。
    主动出击，赢得新机遇。
    通过改变自己，改变他人和世界。
    由对立隔绝，走向交流、对话。
    成功需要双方都以主动的姿态来实现。（泛泛地谈“合作”属偏题）
    打破僵局，需要双方均有愿望和行动。
    如果学生比较两种方法的优劣，并给出理由，自圆其说，也算基本切题。
文言文参考译文：
    贞观初年，唐太宗与黄门侍郎王珪在宴会上交谈，当时有个美人在旁边侍候，她本是庐江王李瑗的爱姬，李瑗事败后，她被籍没入宫。太宗指着她对王珪说：“庐江王荒淫无道，杀害了她原先的丈夫而把她占为己有。暴虐到极点，怎会不灭亡呢？”王珪离座说：“陛下认为庐江王夺取她是对了呢，还是不对？”太宗说：“哪有杀人而夺取其妻的道理，你却问我对不对，这是什么意思？”王珪回答说：“我听到《管子》这本书里说：齐桓公到了郭国，问那里的父老：‘郭国为什么会灭亡？’父老说：‘因为郭君喜欢好人而厌恶坏人。’齐桓公说：‘照你所说，他是个贤君啊，怎会灭亡呢？’父老说：‘不是这样，郭君喜欢好人却不能任用，厌恶坏人却不能摒弃，这就是他灭亡的原因。’如今这个妇人还在陛下左右，我私下认为陛下的心意认为这样做是对的，陛下如果认为不对，那就是所谓知道邪恶而不能摒弃了。”太宗听罢大为欣喜，夸他讲得好极了，马上命令把这个美人送还给她的亲族。
    贞观三年，李大亮担任凉州都督，曾有一位台使来到凉州，看见此地有一种很名贵的大鹰，台使就暗示李大亮把鹰进献给唐太宗。李大亮私下上疏给唐太宗说：“陛下下令禁止打猎已久，现在却派使者前来索要大鹰。如果这是陛下的意思，那就是陛下严重违背了过去的圣旨；如果是台使擅自主张，那就是陛下任用使者不当。”唐太宗看完李大亮的奏折，回复道：“因为你既是个文武双全的人才，又对国家忠肝义胆，所以派你镇守边关，承担这个重任。你近些年为国尽职尽忠，在边关声名远扬。感念你的忠诚勤勉，我一天都不会忘记。我派使者来索要大鹰，你最终没有趋炎附势地迎合我的旨意，而是借古鉴今，在那么遥远的地方还进献忠言，可谓披肝沥胆，极其恳切周延，使用任何赞许的话都不能表达尽我的心意，有像你这样的臣子，我还担忧什么呢？希望你能够保持这份赤诚之心，始终如一。《诗经》上有句话叫：‘尽忠职守，忠诚正直。神灵得知，赐予洪福。’古人也说过这么有分量的话，它的价值等同千两黄金。你的一番话，真是可贵呀。现在我赐给你金壶瓶、金碗各一只，虽然不是价值千金，但这是我平时自己所用的东西。你性情方正平直，尽心为公，当官任职，常常将委任的工作处理得当，所以才委以重任，来表明我对你的寄予的厚望。你在处理公务之余，应该看一看古代的典籍。我再赐给你一部荀悦写的《汉纪》，这本书叙述简要，议论深刻广泛，对如何治国、如何尽到君臣的职责说得非常透彻，现在我把它赐给你，希望你回去认真地阅读。”