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参考译文 虞诩，字升卿，陈国武平人。虞诩十二岁的时候，能读通《尚书》。小小年纪就父母双亡，成了孤儿，孝敬奉养祖母。县里推举他为顺孙，陈国国相认为他是非凡出众的人，打算任用他为吏。虞诩推托说：“祖母年已九十，不是诩不能奉养。”国相就取消了原来的打算。后来祖母去世了，服丧期满除服，被君主征召到太尉李府中，任命为郎中。 永初四年，大将军邓骘因为军队服役正费钱粮，事情不能兼顾，打算放弃凉州，集中力量对付北方的边患。于是他召集公卿进行商议。邓骘说：“这就好比是衣服破了，牺牲其中的一件去补另一件，还能得到一件整衣。不然的话，就两件全都不保了。”大家听了此言，都表示赞同。虞诩听说了这件事，劝谏李脩说：“我听说公卿决策，应当放弃凉州，以我看来，看不出他的好处。先帝开拓疆土，历尽辛苦，才取得了这块土地，而现在却因为害怕消耗一点经费，便将它全部丢弃。丢弃凉州以后，便以三辅为边塞；以三辅为边塞，则皇家祖陵墓园便失去屏障而暴露在外，这是极不可行的。如今羌人、胡人所以不敢占据三辅而在我汉朝心腹之地作乱的缘故，是因为凉州在他们的背后。而凉州人民所以手执兵器，并无反顾之心的缘故，是由于他们归属于汉朝。如果抛弃凉州不管，迁徙那里的人民，人民安于故土而不愿轻易迁居他乡，必然产生叛变的意图。放弃凉州不是好的计谋。”李脩说：“我没有考虑到这些，如果没有你这番话，几乎要坏了国家大事；既然这样，那么想保凉州，须用什么计策？”虞诩说：“今凉州骚动，人心不安，我担忧突然有异乎寻常的事变。实在应该命令朝中的公卿，各自征召该州豪杰数人，作为掾属，又引牧守令长子弟，都授予散官，表面上是一种奖励，用来回报他们父兄的功勋劳绩，而实质上是将他们控制起来，做为人质，以防叛变。”李脩赞赏他的意见，再次召集太傅、太尉、司徒、司空等四府进行商议。众人一致同意虞诩的意见。于是征召凉州地区有势力和有影响的人士到四府担任属官，并将当地刺史、太守和其他州郡高级官员的子弟任命为郎，用来安抚他们。 邓骘兄弟因为虞诩持不同意见（致使放弃凉州的计划未被采纳），所以对虞诩心怀不满，打算用吏法进行陷害。后来朝歌县叛匪宁季等几千人造反，攻杀官吏，聚众作乱连年，州郡官府无法镇压。于是邓骘便任用虞诩充当朝歌县长。等到上任以后，虞诩制定了三个等级，用来招募勇士，命掾史以下官员各自就所了解的情况进行保举：行凶抢劫的，属上等；斗殴伤人，盗窍财物的，属中等；穿着丧服不从事生产的，属下等。共收罗了一百多人，虞诩设宴招待他们，将他们的罪行统统赦免，命混入叛匪之中，诱使叛匪进行抢劫，而官府则设下伏兵等待，于是杀死叛匪几百人。叛匪因此惊骇四散，都说有神灵（在保护官府）。虞诩升任怀令。 虞诩喜爱侦察揭发，没有什么回避包容的，屡次因此抵触权贵，于是九次被责备，三次遭受刑罚的折磨，但刚强正直的个性，终老不改。永和初年，升任尚书令，因公事削除官职。朝廷思念他的忠诚，又征召他，恰巧他去世了。临死，对他的儿子虞恭说：“我以正直之道侍奉君主，自己的所作所为没有可惭愧的。所后悔的是充任朝歌长时杀叛匪几百人，其中怎能没有冤枉的。从此二十余年，家里没有增加一人，这是得罪于天啊！” （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这两首诗，完成8-9题。（11分） 山亭夜宴 唐•王勃 桂宇幽襟积，山亭凉夜永。森沉野径寒，肃穆岩扉静。 竹晦南汀色，荷翻北潭影。清兴殊未归，林端照初景。 上巳浮江宴韵得遥字 唐•王勃 上巳年光促，中川兴绪遥。绿齐山叶满，红泄片花销。 泉声喧后涧，虹影照前桥。遽悲春望远，江路积波潮。 8.两首诗分别描写了什么季节的景色？请找出诗中富有季节特征的意象并加以说明。（6分） 9.这两首诗歌同为宴会之作，抒发的情感有什么不同？请结合诗句简要分析。（5分） 参考答案 8.《山亭夜宴》写的是初秋的景色。漫长而冰凉的夜（“凉夜永”）、寒冷的山间小路（“野径寒”）、在水面上翻飞的荷叶倒影（“荷翻”）。夜长而凉，山间寒意深重，荷叶尚未凋零，水中有倒影，说明已经过秋分。（3分。季节1分，意象1分，说明1分。答出“初秋”或“秋天”可得1分，意象答出一个即可。） 《上巳浮江宴韵得遥字》写的是暮春的景色。“上巳”、满山绿色的树叶（“绿齐”、“山叶满”）、消失的红色花朵（“红泄”、“片花销”）。绿叶勃发，红花凋零，说明春天已经快要结束，夏天即将来临。（3分。季节1分，意象1分，说明1分。答出“暮春”可得1分，意象答出一个即可。） 9.《山亭夜宴》一诗，通过描写初秋之夜，诗人在山亭夜饮时所见的山林幽静之景，表达了诗人留连忘返、直到晨光初照的陶醉心情。《上巳浮江宴韵得遥字》一诗，通过描写江边花谢叶绿的暮春之景和宴会船前后怡人的景色之间的相互映衬，抒发春光将逝（时光易逝），前途迷茫的悲伤之情。（5分。情感3分；分析2分。） （三）名篇名句默写（6分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）秋景萧瑟，故古人常以秋景写哀情，例如杜甫《登高》里一句诗句“____，____”就通过描写色彩鲜明、动静结合的秋景，表达出了作者的悲情。 （2）荀子《劝学》中用一组比喻强调了向他人学习的重要性，之后，他对此总结到：“____，____”。 （3）李白的《蜀道难》中“____，____”一句通过描摹登山人的神情动作突出表现蜀道的高而险峻。 10.（1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（2）君子生非异也，善假于物也（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
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