河北省百校联盟2016届高三上学期期中考试语文试题及答案解析(7)-高中语文试题

8.秋天拂晓，北风凛冽，落叶纷纷，太阳从寒山上升起，浓雾锁江渲染了一种凄寒冷落的秋晨之景(3分)为下文抒发诗人的悲情渲染了氛围(2分)。
9.诗人表达了自己老而无用，年老体病，余生飘零的悲叹(3分)诗人早晨起来，面对萧瑟的秋江秋景，顿时想起了自己一生往事，而如今即使圣朝不把自己看作无用的人，自己也已病老，只能在飘零之中了却残生(3分)
10. (1)亦余心之所善兮虽力死其犹未悔
    (2)位卑则足羞官盛则近谀
(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
11. (1)答A给3分，答C给2分，答D给1分;答B、E不给分(D`‘听了教官的感叹”不是主要原因，主要原因是去时心情轻松，回来时心情沉重B“是想给‘我’一个惊喜”，分析错误，没有此点E“动作描写”分析错误，应是细节描写)
  (2)为了突出这一情节，小说讲行了层层铺垫先写教官带“我”去贝一个人，在飞行中才告诉“我”贝的人是一位教官;（l分)到了坟前才知是一位死去的教官;（l分)在飞回的讨程中才告诉“我”这位教官牺牲的原因;(1分)回到机场，才向“我”提出在紧急关头如何抉择的问}} , }X时，带“我”去贝一个人的真相才大白(1分)这样层层设疑，层层揭疑，将情节引向高潮，激起读者阅读的兴趣(2分)
  (3)①重情义，有良心对自己的教官，即为人民牺牲的英雄李为军充满敬意，年年为之扫墓;②关心他人用英雄事迹教育青年飞行员，启发其抉择③真情直率对青年飞行员叶露自己在现实面前，面对紧急关头的抉择的迷茫(每点2分)
  (4)不多余。它使“抉择”的情节由讨去向现实延伸，讨去在紧急关头毫不犹豫地洗择牺牲自己而保护人民和战友，但是现实却使人迷茫，犹豫。这引起人们思考,这是为什么?怎样解决?同时使“我”的教官的形象显得真实、丰满；使小说反映现实更加真实、深刻，增强了主旨的深刻性和含蓄性(共8分，其他答案，言之成理的酌情给分)
12. (1)答C给3分，答D给2分，答A给1分；答B、E不给分(A“哥哥的爱国热情”，文中无此信息。B“遭受心理折磨”错。E"唯一”错，“相关链接”中是说“第一个”)
  (2)①孙伏园刊登在《中央「报》副刊卜得到了读者的热情阅读②被译成英、法、俄、日、朝鲜等文字版，名扬天下③得到了法国作家罗昌·罗兴的敬意和祝贺(每点2分)
  (3)①在哥哥的怂恿下逃离封建牢笼、封建婚姻;②经过曲折和艰苦投身革命，接受严格的军事训练和政治训练;③跟随叶挺率领的革命军西征;④在北伐途中，将所闻所见所感写成了著名作品《从军日记》(每点 2分，答出三点即可)
  (4)示例:好的作品来源于作家生活的时代和社会谢冰莹写的《从军日记》就是在行军途中将自己的所闻所见所感诉之于文字，反映了当时青年的爱国热情，反映了当时妇女痛苦、挣扎、奋斗的历程和精神。同样，清代曹雪芹创作伟大作品《红楼梦》、鲁迅创作的伟大作品《呐喊》等等，都是源于他们生活的时代和社会，源自他们的生活经历，闭门造车是创作不出好的作品的(共8分，其他答案，言之成理的酌情给分)