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12．A（屈指可数，形容数目很少，扳着指头就能数过来；凤毛麟角，比喻珍贵而稀少的人或事物；寥寥无几，形容数量稀少） 13．B（A项，成分残缺，应在“饱受”前加“她”。C项，主客颠倒，徐克电影是赞誉的对象而不是主体；D项，两面对一面） 14．D（第三句中“君不见”统领第一句和第七句，第三句和第一句写景，第七句由景写到人，语意深化；且由第七句中的“亦”可知，第一句应在第三句和第七句中间，这三句顺序应为三、一、七。第六句中的“凄冷”与第五句中的“温热”，第二句中的“空旷”与第四句中的“充实”，语意相对，且结尾处“那片苍茫的空阔”与第二句中“空旷”相承衔接，故顺序应为六、五、二、四） 15．（1）可谓针锋相对（2）如今已然过时了（3）“后来人”能否真正填补这一空白 现实问题型材料。①有条件的认真或该认真时才认真，②有原则的宽容或不能凡事都宽容，③既要认真，又要宽容，④分情况去“较真”（“较真”须看场合），⑤如何正确对待“较真”（“宽容”），⑥追求“较真”也须宽容之心，⑦有限的宽容，及时的认真，⑧宽容与纵容。 16．附加价值主要体现在研发与营销两端，知识产权和品牌、服务能获得高附加值，处于中间环节的制造附加值最低。（或：制造的附加值最低，产业要提高附加值，应加强研发取得更多的知识产权，还应加强营销，提高品牌和服务意识） 17．详细参看高考标准 审题提示：本材料起提示作用的关键句子有第二段的“做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！”第三段的“除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！”关键词是“较真”与“宽容”，但不能选其一来立意，一定要结合二者才是切合题意。所以适合构思成文的有：①有条件的认真或该认真时才认真（暗扣“宽容”），②有原则的宽容或不能凡事都宽容（暗扣“较真”），③既要认真，又要宽容，④分情况去“较真”（“较真”须看场合），⑤如何正确对待“较真”（“宽容”），⑥追求“较真”也须宽容之心，⑦有限的宽容，及时的认真，⑧宽容与纵容等。
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