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三、古诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下列文言文，回答16——20题。（19分） 16.（3分）C(已：停止) 17．（3分）D指示代词，那、那个（A承接/转折； B介词，跟，同/介词，向； 18.（3分）D(并非“给诗集作的序文”．应是“题画序”) 19.答案：入香海之慈云/有琅玕之别馆/绿波泛客/疑乘太乙之星/白羽摇芬/可结远公之社/则就净香园小憩也(共3分，错一处不扣分，错两处扣1分，错三处扣2分，错四处以上不给分) 20.（1）（3分）游船预先停在堤边拐弯的地方，寺庙里的钟声忽然在城北敲响。（得分点：“倏”（“忽然”）“动”（“敲响”），译对各１分，句子大意正确１分，共３分。说明：句中的“阴”，通常指“山的北面，水的南面”，也可泛指“北面”） （2）（4分）他们分别各画了一幅美景图，合起来看都各具特色。（得分点：“写”（“画”）；“胜”（“美景图”）；“千秋”（“各具特色”），译对各１分，句子大意正确１分，共4分） （二）阅读下面这首诗，完成21——22题。（7分） 21．（2分）首句“离恨做成春夜雨”以春江东流，来写离愁滔滔不绝，近于李后主的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。 22．（5分）上片实写惜别。春江水满，离愁千万。弱柳系船，留君不住。因而闻橹声更增添离愁。下片虚写设想别后情景。回望送别之处，惟见乱山重叠，故人安在！虚实结合，抒写诗人心中既为朋友离去的而产生的离愁别绪，又有对朋友一路风波之劳和前程坎坷难卜的担忧。 （三）阅读下面的材料，回答23——24题。（5分） 23.判断依据：夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。（1分） 24.尹公之他善于选择和教育学生，所以子濯孺子知道庚公之斯不会杀他。可羿却不善于选择和教育学生，对于逢蒙的人品失察失教，结果招致杀身之祸，所以，后羿对于自己的被害也负有一定责任。所以交往朋友需要考察、认识人，另一方面，教学生一定要从德与才两个方面着眼进行教育与培养，使之全面发展，成为德才兼备的人。只有做到了这两个方面，才不会酿成祸端，使自己反遭其殃，后悔莫及。（4分） （四）古诗文默写。（6分） 25．（1）别有幽愁暗恨生 （2）柳丝长玉骢难系 （3）数罟不入洿池 （4）百步九折萦岩峦 （5）必竭诚以待下
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