当前位置: 首页 > 学习资料 > 高中语文试题 >

安徽省蚌埠二中2016届高三年级12月月考语文试题及答案解析(7)

来源:海博学习网 www.exam58.com    发布时间:2015-12-25 09:14
8、作者描绘了暮春时节的景色。群芳过后、残红狼藉、风吹垂柳、飞絮濛濛、笙歌散尽、燕子归来,是一幅凄清、落寞的暮春图。在古人的诗词中,百花凋零,落红满地,多表现孤独伤感之情,而欧阳修却一反往常,在孤寂冷清中体味出安宁静谧的美趣,表现出旷达胸怀和恬淡心境。
9、本词的词眼是一个“好”字。虽然本词是在写暮春时节、群芳过后的西湖,但词人却能独自品味暮春的清静幽寂的美趣。游人散尽,双燕才在细雨中翩然归来,清静之中又增添了空灵、欢愉的意趣。繁华喧闹消失后,虽觉有些空虚,但更使词人获得了宁静、闲适的心情。因此,词人认为“群芳过后西湖好”。
10、(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。(2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(3)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
11(1)D、B(D给3分,B给2分,A给1分。A项“情节曲折”,“悬疑得到解决的刺激”错。C项“在嘲笑这个小伙子装得像富人一样”错。E项“情节的设置显得有些逊色,缺乏戏剧性”错。)
(2)①文中的女孩装得像个受过良好教育的富贵女孩,实际上是个小饭馆的侍应生,是社会底层的普通人。她爱慕虚荣,装腔作势,故作清高,鄙视贫贱。(3分)②小伙子故意装成小饭馆的跑堂,实际上是个富人。为了寻求刺激,装成穷人讨好姑娘,被姑娘嫌弃后,又到夜总会寻欢作乐。可见他精神空虚,无所事事。(3分)
(3)这种出人意料而在情理之中的结局,是欧·亨利小说最显著地艺术特色,被人们称为“欧·亨利式结尾”。(2 分)铺垫有以下几处:①女孩穿着普通,对普通人冷若冰霜,言行粗俗;②小伙子温文尔雅,诙谐地对女孩说“我很喜欢研究和探听你们富人的生活”;③女孩马上看了看手表,然后站起身,说:“你怎么还不去工作?”(4分)
(4)①小说的标题暗示了小说的主题,揭露了资本主义社会金钱至上的罪恶。(2分)②在资本主义社会,人的“身价”是用金钱来衡量的。女孩的拙劣表演,正是对这一标准的诠释。(2分)③感受:扭曲的价值观导致了人性的畸变。为了抬高身价,穷人装成富人,极力吹嘘自己的奢华;为了寻求刺激,富人装成穷人,对秀气的女孩百般讨好。但由于金钱的阻隔,双方都难以融入对方的生活,最后只好回归各自的状态:女孩到小饭馆当侍应生,男孩到夜总会寻欢作乐。(4 分)(言之成理酌情给分。)
12.(1)B、D  (B项3分、D项2分、A项1分。    A项“占据了整个世界市场”不正确.   C项“说明他总是委曲求全”是错误的.E项写到“徐光宪在他的论文中常常很谦虚地夸耀年轻人”一句,在原文并没有体现在论文中。)
(2)①引出下文徐光宪在稀土研究方面的主要事迹和贡献。(2分)②突出了徐光宪院士稀土科研成果的巨大价值和意义;(2 分)③从侧面表现徐光宪院士作为科学家的高度的使命感和责任感。(2分)
(3)①执著探索、献身科学。徐光宪顶住了各界的质疑,打出了一个接一个“漂亮仗”——他建立自主创新的串级萃取理论,推导出100多个公式,并成功设计出了整套工艺流程,实现了稀土的回流串级萃取。(2 分)②自信谦虚。谈起自己的科学成就,徐光宪院士总是认真地说:“我的工作都是团队集体的工作,我只是其中的一名代表而已。” (2分)③扶助后学。几十年来,他不仅培养了近百名博士生和硕士生,还为我国稀土产业界培养了大批工程技术人员。(2分)(谈“爱国精神”也对。)
(4)爱国情结:①徐光宪不顾美国政府的阻挠,怀着报效祖国的理想,毅然携夫人几经艰难回国。②徐光宪始终把国家的需求作为自己的最高目标。曾四次改变自己的研究方向。   ③把自己的一生都献给了祖国.不顾年老体弱,亲自奔赴内蒙古白云鄂博矿和四川攀西冕宁矿区考察.(以上每点 2分)谈理解言之成理即可。(2分)
13、A(“荡然无存”是指原来有的东西完全失去。“付之东流”强调希望落空,成果丧失,前功尽弃,好像随着流水冲走了一样。“化为乌有”形容一下子丧失或全部落空。)
14.C(A.搭配不当,不能是“提高……特色”。 B.“进入”是到达某个时期、某个状态或某个范围,“进入25%以上”搭配不当。应该改为“达到”。D.暗换主语,在“使”前加上“这”。)15、B
16、①所以称正月十五为元宵节②也是为了庆贺新春的到来③更是一种独特的文化活动
17、(1)“年年有余,餐餐无余”的寓意是厉行节约、杜绝餐桌上的浪费。(3分)
(2)餐桌上不浪费,人格上显高贵。(2分)
18、立意参考:
1.可由“自拍美颜”悦己悦人,立意为“在生活中可以善意地适度美化真相(真实)而不伤害他人或公众利益”。
2.可由材料探讨“形象与美”,围绕“追求美的形象不能脱离真实(真相)”去立意。
3、脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象,单谈“容貌美丑、以貌取人、外在与内在”为偏离题意。




------分隔线----------------------------