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10. （1）银瓶乍破水浆迸 （2）（犹且）从师而问焉/（而）耻学于师 （3）海日生残夜 11．（１）ＢＣ（B3分C2分E1分，Ａ“理解、关心”脱离文本实际。Ｄ“弟弟对孝道的理解和实践都超过了姐姐”以偏概全，“着力”“鲜明”言之太过。Ｅ“亟不可待”的想法没有根据。） （２）写年关越来越浓的年味。用意：①渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景。②烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买礼物，母亲自然盼望女儿回家团聚。③扣题写“新年”，交代故事发生的时间，引出下文写“礼物”。（内容答对给２分；用意答对给４分，答对两点即可，每点２分） （３）①不怕吃苦。常年在外打工当保姆。②有孝心。给母亲买各种生活用品，希望母亲享福，意识到母亲可能不高兴，就换了欢快的语气。③细心。看到别人有的东西，想到给母亲买。（每答对一点给２分，其中概括和分析各１分） （４）对李娟来说新年礼物代表她对母亲的孝心，而对母亲来说新年礼物传达的是她对女儿陪伴自己的心灵需求。作用：①作为线索，贯串全文，使小说情节集中紧凑。②凸显小说陪伴比物质对老人更重要的主题。③使主人公李娟有孝心但疏忽了母亲心灵需要的人物形象丰满。（意义答对给２分；作用答对给６分。） （1）DE（D3分E2分A1分A．“主要”“只是”的判断不准确、不全面；B．末句“一切以读者需要为目的”错，绝对化；C．强加因果，于文无据） （2）①适度公开自己的经历，以澄清一些被炒得沸沸扬扬的事情，化解外界的误会。 （3）哈颇博士是自己和家人的好朋友，回忆与他的交往我感到无比的开心和满足，所以写得详细。②交代自己和哈颇博士的密切交往，澄清错误的报道，为哈颇博士正名。③极力赞赏哈颇博士学识渊博、才能出众、魅力非凡，表达作者对他的尊敬之情。（每点2分） （4）①与最优秀的人交往，与合作伙伴和同事亲密无间、患难与共。正如材料中洛克菲勒所说：“正式他们造就了我商业上的成功。②行事谨慎、有分寸，能很好地把握做事的尺度。即使是在把握公开个人隐私方面，他也是小心应对，思虑周全。③看重友情，能为朋友着想。因而得到了朋友们的帮助，获得了事业上的成功。④坚持做正确的事情，对于那些做有益、正确事情的人，坚持予以帮助，在帮助别人成功的同时，自己也获得相应的成功。比如为哈颇博士担任校长的芝加哥大学捐款时，并不因外界的误解而放弃，从而使他成了著名的慈善家。（每点2分，其他答案言之成理也可以给分） 13.B 14. A（B语序不当，应改为“统计排查、评估损失”；Ｃ偷换主语，中途易辙；Ｄ“抓住”缺宾语，可在“走俏”后加“的机遇”） 15. D 16. ①正因其有悲剧 ②它是最不完美的 ③乐观地（正确地）看待人生中的不完美（悲剧） 17. 该图以十字为中心，左侧是变型的齿轮，右侧是橄榄枝叶。(3分)十字象征卫生健康，齿轮象征劳动，橄榄叶象征和平安全。(3分) 18. 试题分析：本题是一道材料作文。抓住材料中的“你”、“谁”两个词语，“你”是指内因，“谁”是外因。事物的发展有外因和内因的关系，外因是变化的条件，内因是变化的根据。作文立意可以谈主体与客体的辩证关系，也可以就一个方面侧重谈。
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