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10.（1）且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力 （2）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 （3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 11.(1)（4分）勤劳朴实，热爱劳动（1分）；固执倔强地坚守田园（1分）；对现实中田地被冷落的现状感到迷惘（1分）的农村老汉形象（1分）。（答出一点给1分，共4分。意思相近即可） (2)（6分）①（2分）丰收的喜悦（1分）和劳动的满足之情（1分）。（答出一点给1分，共2分。意思相近即可） ②（4分）形象生动地描绘出过去男女老少热火朝天收割庄稼的劳动场景（1分），与眼前的冷清形成对比（1分），表现了四爷心中的失落（2分）。（意思相近即可） (3)（4分）不好（1分）。“秋唱”照应文中四爷所唱的那如泣如诉的歌谣，充满苍凉伤感之情（1分）；以“秋唱”为题更能凸显主题，引起读者的思考（1分）。“秋收”指四爷和四奶收割水稻的行为，表达的情感较之“秋唱”没有那么强烈。（1分）（答出一点给1分，共4分。意思相近即可） (4)（8分）主题（4分）：既表明了父子两代对土地认识的不同（2分），也反映了农村田地被冷落的现实，表现了作者对农村现状的关注和隐忧（2分）。 看法和理由（4分）： 参考示例1：我认为三个儿子的行为不必过分指责。因为他们读书进城后，有了自己的工作，“升了职”，不可能有足够的时间回来劳动；而随着社会的变革，农村和城市生活不可避免会发生冲突，父子两代观点不同，不必强求。(4分)。 参考示例2: 我认为三个儿子的行为应该受到批评。老人“挣钱儿读书”，三个孩子虽然都考上大学离开农村，有了更好的生活，但四爷和四奶热爱农村，三个孩子既然已经答应老人回家帮忙，更应该懂得老人的心意，珍惜养大了他们的农村。(4分) （答出主题的内容，给4分。谈看法观点明确，给1分；理由阐述合理，给3分。共8分。言之成理即可。） 12. D 15. ③通过想象力来形成有针对性的问题 16. 图像与标题的契合，“联合”“力量”与图像中“鸽子”（和平）、组成鸽子的“旗子”（联合）和鸽子口中的植物橄榄枝要都联系到去写。
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