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慈溪中学 期中检查高三语文参考答案 一．语言知识及运用（共24分，选择题每小题3分） 2.C。A项，“水乳交溶”改为“水乳交融”。B项，“不耻”改为“不齿”。D项，“批露”改为“披露”。 3.B。届时：到时候。句中“日前”是“几天前”的意思，“届时”和句中的“日前”和“进行了”相矛盾，不合语境。A项，熟稔：熟悉，符合语境。C项，风生水起：形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。D项，高山仰止：比喻像仰望高山那样，对伟大的人物表示仰慕和崇敬。（选项均出自今年高考题）。 4.B。A项，表意不明，“近30个”修饰的对象不明。C项，主客颠倒，可以把“人们面对这类形象时会引起深深的思索”改为“这类形象会引起人们深深的思索”。 D项，前后主语不一致。（选项均出自今年高考题） 5.⑴因为人们都不愿意生病，更不愿意经常去医院，所以这条标语让人看了心里不舒服。 ⑵应改为：如康复医院祝您健康！康复医院为您服务！康复医院妙手回春，为您带来福音和生活的希望。康复医院为您的健康保驾护航！等等。 6．[参考示例] 汉字历史悠远，源远流长，汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是传递文明的使者。为了增进同学们对汉字的感情，寻找和发现汉字之美，传承华夏文明，语文组准备举办“汉字听写大赛”活动，希望同学们踊跃参加。 7. ⑴广告语：《南方周末》，根系中国。 二.现代文阅读，（共27分，其中选择题每小题3分） 8.D（A、“外源基因”大部分来自外源物种； B、原文是“新的多肽或蛋白质”；C、文中并没有提到先后顺序） 9．B（A、最后一句无中生有；C、扩大范围，原文是“在严格管理下，重组DNA技术是安全的”；D、强加因果，且并没有直接确认是安全的） 10.转基因技术实现了对具体基因的精确操作，可以准确地预知转基因后代的性状；传统统育种技术通常对于目标物种后代性状的预见性比较差。 12. (2分)连用三个设问，体现了“我”对千灯文化的多重思考；(1分)承上启下，引出对顾炎武这盏思想明灯的钟爱。(1分) 13.列举千灯镇众多的人物精英，充分体现千灯浓郁的文化氛围(2分);起到铺垫作用，以此衬托(突出强调)顾炎武对人们思想的启迪作用(2分)。 14.（1）顾炎武提出了“匹夫有责”思想是对当时动荡社会读书人担当精神的感召，这也体现构建仁爱社会的根本；（2）顾炎武用他独具慧眼的发现，照亮人心，给人新的启迪。③当今社会，需要顾炎武这样的思想明灯，能够来照亮愚暗的心扉。（写出两点满分） 15.（1）本文取材独到，从灯写起，写出顾炎武既是如灯一样照古耀今，突出写他的担当精神，感召精神。（2）用了象征手法，既写他在社会动荡时代点起了一盏思想之灯，更是一盏照亮人心的精神般的明灯。（3）运用铺垫映衬艺术，先写古镇千灯，再写古镇浓郁的文化氛围，在此基础上写层层深入写顾炎武的抵御外侵、撰著诗文、精神影响等。（4）语言不同一般写人叙事散文的格局，凸显了思辨与诗化色彩。对顾炎武人生以及思想文化精神的以评说代叙述，评说中充满思考，这样更为突出人物如明灯照耀古今的意义价值的力量。（每写出一点给2分，三点为满分）
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