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第Ⅱ卷 五、语言文字运用（20分） 13.（3分）（3分）C（减少：减去一部分；缩小：由大变小，和“差距”搭配合理。罪不至死：罪行不至于判死刑。罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。犯而不校：犯，触犯；校，计较。受到别人的冒犯、无礼或伤害也不计较。雍容大度：文雅大方，有气量，有风度。本身包含“气度”。） 14．（3分）D（A项偷换主语；B项“规定了对高新技术格式影片的奖励”中“规定”一词缺少宾语，应加上“标准”一词；C项“改善欧盟一体化发展”动宾搭配不当。） 15.（3分）A 16.（5分）（1）衡水中学是河北省一所高考升学率极高、管理严格的超级中学。（2）正面评价：衡水中学管理细致，升学率高，让学生能够圆梦大学，是一所理想的学校。负面评价：衡水中学吸纳优秀生源，强化了教育不公，虽成绩显著，但它是畸形教育制度和升学制度结出的畸形果实。 17.（6分）示例：在秋风萧瑟的黄昏，想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；在寒风肆虐的早晨，想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的纯净。 六、写作（60分） 18.（60分）（观点大致有四种可能性：①利益重于价值观；②价值观重于利益；③不要把利益和价值观对立起来，有时候利益就是价值观（比如争自己利益也是争大众利益，争自己的自由也是争国家的自由，这本身就是价值观）；④价值观和利益谁对人际关系影响大，看在什么情况下，看在什么样的社会环境里，如果在一个关注生存和利益的社会环境里，利益就是宗教，一切的价值判断就是利益的；而在一个生存问题已经解决，人们普遍看重价值立场的社会环境里，价值观就是起决定作用的，人与人之间，族群与族群之间，矛盾其实就是这两种：观念和利益。）
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