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13、B（“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真；“栩栩如生”强调描述对象不是有生命的，多用于雕塑、画像之类。） 14、D(A项不合逻辑，去掉“停止”; B项偷换主语，“投票活动”成了“成为民众最反感的不文明行为”的主语，可在“成为”前加上“它”; C项杂糅，应去掉“是毋庸置疑的”。) 15、D(第③句照应文段开头的“偶然”一词，可排除A、B两项；第⑤句照应“被动”“无奈”两词，可排除C项；②④两句因“或许”句式连缀；第①句中“与此相应”，指代第⑥句的内容，所以跟在第⑥句后面。) 16、①代表的就是未来（进 步、时尚等） ②而是它们的使用者——人。（或“而是看人们如何利用”） ③利用科技改变生活（或“利用科技服务生活”）（写对一处给1分，写对两处给3分，写对三处给5分。主要意思正确即可。字数超过要求，酌情扣分。） 17、（写对一处给1分，全 对给6分。字数超过要求，酌情扣分。） 输出 受控振荡器 相位或频率鉴别器 标准频率发生器 频率控制元件 放大器 18、审题说明：此次作文考查属于供料作文类，要求考生针对某种社会现象发表自己的看法或抒写自己的感受体会。文体不限，但材料意旨偏向于说理。细读材料，两问两答，问的刁钻，答的巧妙，故其重心应在屠呦呦的两句答话上。两句答话既表现出屠呦呦机智、幽默、豁达的秉性；又表现出屠呦呦不为名利的个性追求和超凡的自信心理。立意的角度可有以下几种思考：一、巧妙的辞令可以化解矛盾；二、抛却名利的缰锁方能成就事业；三、自信心是成功的基石；四、成功者必备的素养：豁达（或幽默）、自信、淡泊名利。立意不必面面俱到。 翻译： 贾昌朝，字子明。天禧初年，真宗曾经在南郊举办祈求谷物丰熟的祭礼，贾昌朝在路旁进献颂词，真宗召他应试，赐同进士出身，让他担任晋陵县主簿。皇帝在便殿召见他对答问题，任命他做国子监说书。孙奭在（判，唐宋官制，以高位兼任低职、以京官出任州郡官叫“判”）国子监兼职，只称赞贾昌朝讲学说理学问有渊源。孙奭在宫中担任侍读（为帝王﹑皇子讲学之官），因为年纪大了辞去职务，推荐贾昌朝代替自己。景祐年间，朝廷设置崇政殿说书一职，把它授予贾昌朝。贾昌朝朗诵讲说明白，皇帝提了很多问题，贾昌朝请求记录它们再进献给皇上，（完成后）皇上赐名《迩英延义记注》，又增加贾昌朝职务，让他到集贤院任职。刘平被元昊所擒捉，边吏诬陷刘平投降敌人，建议拘押他的家人。贾昌朝说：“汉朝诛灭了李陵的一家族人，李陵不能回来，汉朝后来对此很悔恨。先帝优厚抚恤王继忠家人，终于得到王继忠效力。刘平的事情还不清楚，派人拘押他的族人，即使刘平还活着，也不能回来了。”于是得以不拘押其家。朝廷有人建议用黄金和丝织品利诱契丹使他们攻打元昊，（贾昌朝）极力阻止这样做。就向朝廷上奏说：“太祖刚占有天下（时），鉴于唐代末年及五代时期地方军事长官武将、地方土兵将领的强大，全部收回了他们的威势和权柄，当时认为是长期有利的（举措）。近年来士兵没有训练，将领也不是合适的人选，所以打仗一定失败。这是削弱地方力量太过分了的弊病。况且亲近旧人、恩宠之人，出宫就当大将，（他们）一向不懂军事，有朝一日托付给他千万人的性命（去打仗），这是把他们都送上死亡的境地啊。这是任用亲近旧人、恩宠之人的弊病。”又给皇上呈上了防守边关的六条策略，这些文书上奏（朝廷后），朝廷大多施行了。贾昌朝请求计算朝廷的经费，取消并不急需的开支。（朝廷）诏令他与掌管财务的盐铁、度支、户部一起商议，一年所节省的穿成串的钱上百万。贾昌朝又说：“朝廷大臣到了七十岁，精力衰弱的人，应依照已有的成例辞官退休，有功状可以留用的不受限制。”于是上疏奏报年老昏聩不能承担事务的八位官员，令其辞官退休。 庆历三年，贾昌朝被授予参知政事职务。庆历六年，有日食发生。仁宗对贾昌朝等人说：“谴责在天（象）上显现出来，我愿意把罪过都归结到我自己身上。你应该探寻百姓的困难苦楚，想出使他们有利、安定的办法来。”贾昌朝回答说：“陛下这句话，足以制止上天降下的灾祸，我哪里敢不日日夜夜勤勉努力地来为陛下您效力呢！”仁宗又说：“君主畏惧天意而修养德行，就像大臣害怕法令而自己改正错误啊。”贾昌朝于是叩头拜谢。第二年春天，发生了旱灾，仁宗回避治事的宫室（以示谦敬），减少膳食。贾昌朝援引汉代发生灾害或怪异事件时册封罢免朝廷重要官员的成例，上表奏请免去自己的职务。他的母亲去世，贾昌朝离开职位，守丧期满，到许州任职。嘉祐元年，进封为许国公。（嘉祐四年）去世，终年六十八岁，谥号叫文元。
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