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11（1）答案：A项1分，C项2分，E项3分。 【解析】A项并不能由此判定工厂一定会辞退父亲；B项，两个人物形象并不存在对比关系；D项“普遍认同”不正确。 （2）答案：技术过硬，专业知识丰富，在木器商店和工厂中，父亲都展现出了他专业的木工知识与技能；做事认真，忠于职守，在父亲受雇于工厂的期间，认真指导工人；坚守传统观念，热爱劳动，在工作中，父亲恪守传统技艺，严把质量关，同时收获了快乐。（每点2分，共6分） （3）答案：在人物形象塑造上，通过“我”与工人的对话，侧面突出父亲的形象；在小说的情节上，承接上文，引出与工人的对话，解答了上面的疑问；在主题揭示上，正因为“我去工厂”才有与工人的对话，引出对于社会现实的思考。 （4）答案：原因是父亲在这份工作中获得了快乐，实现了自己的价值（2分），而且坚守传统，注重质量并没有错误，因此“我”不知该怎样向父亲说明。（2分）工人的话反应了现实情况，在盈利与质量面前，工人的说法没有错误，而父亲坚守的原则也没有错误，这两者的平衡点很难把握，所以“我”的心理很矛盾，是不是该如实告诉父亲，同时也陷入了深深的思考当中。（4分） 12（1）答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分。（B项归因错误，这是批评者的错误看法，而非文章的观点。范用“饱受批评，在文革期间……受尽了折磨”的原因是复杂的。另外，说范用“只凭个人兴趣爱好而不愿意‘政治挂帅’”也不准确，批评者只是说“凭个人兴趣爱好”，没有“只”字。C项“出版社不应顾虑读者的好恶”错误理解了范用的思想。D项“表现了范用的名气之大与社会影响之广”对引述的作用理解不够恰当。） （2）①眼光独到，思想开放。“文革”以后，范用敏锐感知时代需求，创办《读书》杂志，并在创刊号上刊登《读书无禁区》一文；主动完整出版巴金《随想录》一书，显示出他独到的眼光和自由开放的思想观念。②坚持真理，不惧权威。范用曾经说过：“自己认为是对的，就应该去做。”“文革”后，有人企图阻挠《随想录》在港刊登，范用却立即联系巴金把书交予三联，并保证一字不改地出版；正因为坚持真理，不惧权威，范用多年来常被批评做出版时没有“政治挂帅”。③敢于担责。《读书无禁区》一文刊登后激起波澜。针对“给‘坏书’开绿灯”等质疑，上级部门决定，这本杂志如果出问题，由范用负责。他没有退却，每期杂志清样都亲自过目签字。（6分；答出一点给2分，意思对即可） （3）①刚强正直，不屈邪恶。“文革”中“造反派”揪斗他时，他正气凛然，倔强到底，尽管挨打最多，受害最烈，但他自始至终既不认错，也不揭发别人。②心胸豁达，包容大度。“文革”中，有个美编在大字报上画漫画讽刺他，他非但没有反感，反而十分欣赏这幅漫画，后来还特地要这位美编照样画了一张。③身处逆境，心怀梦想。在下放时不忘“交谈读书感受”，构想将来出一本读书杂志。④为人谦逊。他热衷于书籍的装帧艺术，出过《叶雨书衣》一书，书籍装帧水准很高仍自谦“业余”。⑤注重形象，风度翩翩。退休后的范用风采依然，衣着讲究，书卷气十足，甚至被朋友们戏称为“最爱美的出版家”。（6分；答出一点给2分其中概括1分，分析1分，答出任意三点、意思对即可。]） （4）①创办杂志，出版经典。范用一生与书结缘，创办了《读书》《新华文摘》等著名杂志，出版了《随想录》《傅雷家书》《牛棚日记》等一列经典书籍。②热衷于书籍装帧艺术。撰写专著《叶雨书衣》，能将书籍装帧娓娓道来。书籍装帧水平很高，被张中行赞为“南有钟叔河，北有范用”。③藏书丰富。他的藏书不亚于一个小型图书馆，而且颇多善本。④读书方法独特。范用读书极高效，当日书当日毕，好书读完不过夜，不好的书的确认与搁置也不过夜。决不把书放在一边待读。（8分；答出一点给2分，意思对即可。如有其他理解，言之成理也可酌情给分） 13．C （耳闻目睹：亲耳所听，亲眼所见。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染：形容见得多了，听得多了，无形之中受到影响。） 14．C （A项，“表现……故事”搭配不当。B项，结构混乱，去掉后面一个“防止”。D项，句式杂糅，应改为“很重要的一个原因是装饰家居”或“是出于装饰家居的需要”。） 15．答案：A 。根据陈述一致原则，排除C、D；从文段可知，主要讲的是城市从乡村获得，而不是向乡村提供，所以排除B 16. ①城的主要功能是防御 【解析】：此语段围绕城与市的功能、设施、特征来说明，先分后总，①②处分说，前后构成对比，③处总结上文。据此可填写答案。 17．该标志由心、鸽子，手构成。“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。 （答出构图要素，给2分；答出寓意，给3分；句子通顺，给1分。字数不符合要求，酌情扣分。） 18．【解析】示例1 示例2
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