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三． 实用类文本阅读 11（1）BC（B“她对这些称谓也并不看重”，文中并没有此意。C突出林徽因的伟大，但并不贬低张爱玲。） （2）三个方面：①成就：建筑师、教授、诗人、作家集于一身，林徽因写过诗、小说、散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，她致力于建筑事业，参与国徽和人民英雄纪念碑的设计；②凝聚力：从上世纪20年代到40年代，林徽因以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚集起同样富有才情与热情的学者和作家。与她的名字联系在一起的有：梁思成，金岳霖，徐志摩……③她自己跌宕起伏的人生经历。(每点2分) （3）“花”指年轻的林徽因芳华绝代，才华横溢，她像花一样，(2分)而周围是一群文化名人围绕着她(2分)。“树”指历经生活艰难，成熟坚强的林徽因(2分)。 （4） ①作为母亲的林徽因娴静温柔，端庄慈爱，以多病之身操持着一个大家庭的事务。 ②学术：踩泥泞，乘驴车，和梁思成一起辗转各地，为古建筑测绘，用现代科学的方法考察和研究中国古建筑，为保留中国传统文化奔波，此时她是一位执著的艺术家。 在抗战8年艰苦卓绝的岁月里，林徽因一家颠沛流离，从云南到四川，困居在偏远的李庄。他们贫病交加，靠典当度日，却坚毅地开始了撰写《中国建筑史》和《图像中国建筑史》的巨大工程。 ③精神：1945年美国专家给她检查身体，说她不会活过五年了，她能够支撑下来活到现在已经是个奇迹。可是她又活了10年，支撑她的其实是一种精神、是一种激情、是一种灵魂在飞扬。 ④作者情感态度:林徽因始终有一种光辉，温暖人心。她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界,她高尚的人生境界让人钦佩.四．语言文字运用（20分） 五．语言运用 12.A。（水木清华：形容园林里池水花木清幽美丽。B．心劳日拙：费尽心机，不但没有得到好处，反而处境越来越糟。应为“心力交瘁”。C．趋利避害：奔向有利的一面，而避开有害的一面。应为“急功近利”。D．目不交睫：没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。应为“目不转睛”） 13. A。（B．“避免让‘流血讨薪’的惨剧不再发生”多重否定不当，应改为“避免‘流血讨薪’的惨剧再次发生”。C．结构混乱。“作用”后加逗号，然后加“这”。D成分残缺，在“目标”后加上“的地方”。） 14. C（论述文段的中心话题是“信息公开（政治透明）的意义”。分两个层次，⑤①为第一层，④⑥③②为第二层，其中，⑤①提示了文段观点，④指明“信息公开的内容”，⑥③进一步解说，指明实质，②指出其结果和意义。） 15．(5分)第一方面：对知识的获取满足于感性的把握(1分)。第二方面：阴柔之风过盛，阳 刚之气不足。(或具有很强猎奇心理，对历史缺乏兴趣。)(2分)第三方面，满足于传统，忘 记了开新。(或阅读过于功利，影响年轻一代。)(2分)[] 16．（6分） 示例1 平凡是一眼清泉，如果你停止喷涌，终将变成一口枯井； 平凡是一棵老树，只要你愿意吐绿，也会摇曳一片春光。 示例2 平凡是一枚铁钉，如果你甘于腐朽，终将化为一撮锈尘； 平凡是一星渔火，只要你愿意发光，也会照亮一条航道。
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