安徽省皖江区域省级示范高中2016届高三联考语文试题及答案解析(2)-高中语文试题

二、古代诗文阅读(36分)
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
程千里列传
       程千里，京兆人。身长七尺，骨相魁岸，有勇力。本碛西募人，累以戎勋，
官至安西副都护。天宝十一载，授御史中丞。十二载兼北庭都护充安西北庭节度
使突厥首领阿布思先率众内附隶朔方军玄宗赐姓名曰李献忠李林甫遥领朔方节度
用献忠为副将后有诏移献忠部落隶幽州，献忠素与禄山有隙，惧不奉诏，乃叛归
碛北，数为边患。玄宗愤之，命千里将兵讨之。
    十二载十一月，千里兵至碛西，以书喻葛禄，令其相应。献忠势穷，归葛禄
部。葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人，送之千里，飞表献捷，天子壮之。十三
载三月，千里献俘于勤政楼，斩之于朱雀街，以功授右金吾卫大将军同正，仍留
佐羽林军。禄山之乱，诏千里于河东召募，充河东节度副使、云中太守。
    十五载正月，迁上党郡长史、特进，摄御史中丞，以兵守上党。贼来攻城，
屡为千里所败，以功累加开府仪同三司、礼部尚书、兼御史大夫。
    至德二年九月，贼将蔡希德围城，数以轻骑挑战。千里恃其骁果，开悬门，
率百骑，欲生擒希德。劲骑搏之，垂将擒而希德救兵至，千里敛骑而退，桥坏坠
坑，反为希德所执。仰首告诸骑日：“非吾战之过，此天也！为我报诸将士，乍
可失帅，不可失城。”军人闻之泣下，昼夜严兵城守，贼竞不能拔。千里至东都．
安庆绪舍之，伪署特进，囚之客省。及庆绪败走，为严庄所害。
    其年十二月，上御丹凤楼大赦，节文曰：“忠臣事君，有死无贰；烈士徇义，
虽殁如存。其李橙、卢奕、袁履谦、张巡、许远、张介然、蒋清、庞坚等，即与
追赠，访其子孙，厚其官爵，家口深加优恤。”自是赦恩，无不该于节义，而程
千里终以生执贼庭，不沾褒赠。
                 （选自《旧唐书》卷一百八十七下列传第一百三十七下）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(    )（3分）
    A.十二载／兼北庭都让／充安西北庭节度使／突厥首领阿布思先率众内附／
    隶朔方军／玄宗赐姓名日李献忠／李林甫遥领朔方节度／用献忠为副将／
    B.十二载／兼北庭都让／充安西北庭节度／使突厥首领阿布思先率众内附／隶
    朔方军／玄宗赐姓名／日／李献忠李林甫遥领朔方节度／用献忠为副将／
    C．十二载／兼北庭都让／充安西北庭节度使／突厥首领阿布思先率众／内附
    隶朔方军／玄宗赐姓名日李献忠／李林甫遥领朔方／节度用献忠为副将／
    D．十二载／兼北庭都让／充安西北庭节度／使突厥首领阿布思先率众内附／
    隶朔方军／玄宗赐姓名日／李献忠／李林甫遥领朔方节度／用献忠为副将／
5．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(    )（3分）
    A．京兆：地名，古代的二级行政单位，所管辖范围大致相当于陕西西安及其
    附近所属地区。
B．奉诏：接受皇帝的命令。奉，这里意为恭敬地献上。诏，帝王所发的文书
    命令，亦即诏书。
C．御史中丞：官名，汉朝为御史大夫的次官，唐复置御史大夫，亦往往缺位，
    仍以中丞代行其职。
D．仪同三司：非三司而仪制同于三公。三司即三公。唐代称御史大夫、中书、
    门下为三司。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(    )（3分）
A．京兆人程千里，身长七尺，相貌魁梧伟岸，勇猛有力。他本来是被招募到
    碛西的军人，凭借多次的战功，做官做到了安西副都护。
B．李献忠因为跟安禄山不睦而背叛唐朝朝廷逃回到碛北，并多次侵扰边疆。
    唐玄宗对李献忠感到很愤恨，下令程千里率兵讨伐他。
C．贼将蔡希德在至德二年九月包围城池，多次带领骑兵前来挑战。程千里自
    恃骁勇果敢，打开悬门，率领一百个骑兵，想要活捉他。
D．唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉许杀身报国而贬斥叛变成为贰臣，程千里
    因被叛贼活捉而投靠了贼廷，所以没有得到褒扬和追赠。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人，送之千里，飞表献捷，天子壮之。
(2)非吾战之过，此天也！为我报诸将士，乍可失帅，不可失城。

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8—9题。
虞丞相①挽词三首
（其一）
杨万里
负荷便宜重，经纶别有源。
雪山②真将相，赤壁再乾坤。
奄忽人千古，凄凉月一痕。
世无生仲达③，好来未须论。
【注释】①虞丞相，名允文，南宋抗金名臣。虞允文曾率军赢得采石（今属安徽马鞍山市）大
捷，在南宋朝野获得极高声誉。乾道八年秋，赴四川综理军政事务，后病逝。谥号忠肃。②
杜甫在《八哀诗》中赞严武平定吐蕃叛乱：“公来雪山重，公去雪山轻。”③仲达，司马懿
的字。三国时有谚日：死诸葛能走生仲达。
8.这首挽词主要运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（5分）
9.联系全诗，赏析“奄忽人千古，凄凉月一痕”一联的意境。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中空缺的部分。（6分）
(1)屈原《离骚》中“                     、                 ”两句表达了作者的博
    大胸怀和对广大劳动人民的深深同情。
(2)李白的《蜀道难》中“                ，                      ”两句诗运用夸
     张和侧面烘托手法把崇山峻岭、峭壁峻岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏，暗示人行走之难。
(3)韩愈《师说》中与《苟子·劝学篇》中“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同的两句话是“                         ，                    ”