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10.（1)惊涛拍岸 卷起千堆雪 （2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 （3）君子生非异也，善假于物也 11.（1）BE（B项孙小组并没有表现出对封建伦理的怨恨，E项小说开头对风俗的描写与小说是有机融合的，并不是没有关系。）（选对1个给2分，两个全对给5分） （2）①点明了题目。②说明送灯的用意是娘家人替出嫁的女子祈求幸福多子。③渲染了送灯时的热闹和喜庆氛围，反衬下文中孙淑芸的寂寞与哀伤。④通过对“送珠子灯”这一特定民俗的描写，渲染了孙淑芸悲剧故事的社会背景。（答出3点即可，每点2分） （3）孙淑芸是一个有知识、有文化（1分）但有非常浓重的封建贞节思想（1分）的旧中国女性形象（1分）。她虽然受过较为开明的教育，接触过新的思想，但却不能摆脱封建思想的桎梏。丈夫互后，她为了恪守封建贞操观，维护家庭“荣誉”，在“新房”里默默地躺了十年，终于寂寂死去。（3分）（也可分3点作答，每点2分） （4）①因为珠子灯是小说线索，在小说结构上起着重要作用；②因为珠子灯表现了风俗人性、传统文化，为小说营造了一个具体可感的社会环境；③因为珠子暗示了人物的命运，它的华与衰与小说人物的兴与亡是同步的；④因为珠子灯表现主题，通过珠子灯的这一形象，作者了对孙小姐悲剧命运的同情与深度思考。 12.A（弥足珍贵，形容十分珍贵、非常珍贵。含褒义。B、登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望文生义。C、蒸蒸日上，一天天地向上发展。形容发展速度快。多指生活和生意。适用对象错。D、当仁不让，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不合语境。） 13.B（A、宾语残缺，“淳朴自然”后加“的特点”；C、“进行自我调护”与“应对失眠”搭配不当，将“应对失眠”改为“失眠者”；D、句式杂糅，把“应着力于”改为“在”，或者去掉“就要抓紧抓好”。） 14.C（解答本题可利用排除法。通过分析可知，④⑥之间存在递进关系，应该放在一起，据此可排除D；③和⑤中都提到了“核心价值”，根据逻辑关系可知，⑤在③前，据此可排除B；语段最后一句 话交代了“仁”的作用，①也交代了“仁” 的作用，因此，①应排在最后，据此可得出答案。） 15.答案：“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”。 （解析：第一段中“宣布”太正式，应改为“通告”。“敝”常用于书信中称自己，是谦辞，此处应用表示一般表述的“本”。“提出”侧重于举出，这里应改为“垂询”，侧重于问，含敬意。“贵”指与对方有关的事物，如“贵体”“贵恙”，这里应将“贵用户”改为敬称对方的第二人称代词“您”。“不安”侧重于非常正式而严肃的场合，这里应改为“歉意”。） 16.（1）图标以彩虹、伞、人为基本构图要素。（2分） （2）雨后天晴的彩虹意蕴着美好、未来和希望；‚伞是人们防雨的常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；ƒ两个人代表着一男一女，即大家携手，共同防灾减灾。④整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产的安全之意。（1点1分，共4分） 17.评分参考高考作文评分标准。 参考命题：合题：树立自信，战胜自我 生命的力量源于心灵 第一部分： 第二部分： 1、反面事例 2、正面事例 3、正面深化 第三部分
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