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1.答案C。“‘特色’则表现在每个语种的字体和发音都有自己的特征”表述错误，缩小概念的范围。原文第2段倒数第2句，“就像……一样”，只是对民族文化“特色”的形成打个比方，并不是说“特色”就表现在这里。 2．答案D。原文第4段第2句，开头有“所以一般说来”这个限制语，选项缺少这个限制语，表述绝对化。 3．答案C。强加因果。“帝国主义等的文化强势总以侵犯其它民族主体的权利为目的”不是“文化强势并不代表其文化优势”的原因，而是这一观点的一个佐证。 4.答案D 5.答案C。“解职”与“致仕”词义相近。 6.答案B “太宗认为他是王佐之材”错，原文是房玄龄的陈述。 7. （1）画象于丹青者十有八人，而如晦为冠首，其见重如此。（5分） （2）太宗深忧其疾，频遣使存问，名医上药，相望于道。（5分） 给分点（1）“画象于丹青者”，1分；“为冠首”，1分；“其见重如此”被动句1分，意思对1分；整句通顺1分。 （2）：“忧”，1分；“存问”，1分；“名医上药”，1分；“相望于道”，1分；整句通顺，1分。 参考译文： 杜如晦，字克明，是京兆杜陵人。曾祖父杜皎，北周时被追赠为开府仪同、大将军、遂州刺史。高祖父杜徽，北周时任河内太守。祖父杜果，北周时任温州刺史，进入隋朝，被任命为工部尚书，加封为义兴公，《周书》上有他的传记。父亲杜咤，隋朝时任昌州长史。杜如晦年轻时聪慧明悟，喜欢谈论文、史。 隋朝大业年间，杜如晦按常规参与官员选拔，吏部侍郎高孝基很器重他，对他说：“你有应变的才华，必定会成为栋梁之材，希望你保持并崇尚美德。如今想让你暂时屈身就任低级官吏，只是少些俸禄罢了。”于是杜如晦被任命为滏阳县尉，不久他弃官归家。太宗平定京城，引荐杜如晦为秦王府兵曹参军，不久又升迁他为陕州总管府长史。当时亲王府中有很多杰出的人才，被调到外地做官的有很多人，太宗担心这件事。记室房玄龄向太宗建议说：“秦王府中的属官离开的虽然很多，但大都不值得惋惜。只有杜如晦聪慧、明悟、多识、通达，是王佐之才。如果大王您只是想保守籓王的爵位，恪守本分，留下杜如晦就没什么用；如果您想君临天下，统治四方，除此人就没人能帮助您。”太宗十分惊讶地说：“你不说，我差点就失去了这个人！”于是奏请留下杜如晦为亲王府属官。 后来杜如晦跟从太宗征讨薛仁杲、刘武周、王世充、窦建德，曾经在军营中参与谋划军机要务。当时军队和国家有许多事，杜如晦分析、决断军国大事如流水一般，众人人被他深深地折服。杜如晦多次升迁至陕东道大行台司勋郎中，后被高祖加封为建平县男，赏赐三百户封邑。不久又以原官兼任文学馆学士。天策将军府建成之后，太宗任命他为将军府从事中郎，把像画在画上（悬挂）的共有十八人，而杜如晦位居首位，他像这样被器重。隐太子李建成很忌恨他，对齐王李元吉说：“秦王府中让我们惧怕的，只有杜如晦和房玄龄罢了。”于是就在高祖面前诋毁他们，杜如晦和房玄龄一同被逐出亲王府。后来他们又秘密地进入秦王府，出谋划策，等到太宗即位后，杜如晦和房玄龄功劳一样，被提拔为太子左庶子，不久又升迁为兵部尚书，进封为蔡国公，赏赐实际封邑一千三百户。 贞观二年，杜如晦以原官兼任检校侍中，暂代吏部尚书，仍然总管东宫兵马事务，被誉为“称职”。贞观三年，杜如晦代替长孙无忌为尚书右仆射，仍掌管官员选举的事务，和房玄龄一同掌理朝政。以至于台阁规模和典章人物，都是二人拟定的，在当时很被称誉。谈到治国良相，房玄龄和杜如晦至今仍为人津津乐道。 当年冬天，杜如晦身患疾病，上奏请求辞去官职，太宗答应他的请求，但给他的俸禄和赏赐和原来一样。太宗十分担心他的病情，多次派人去问候，有名的医官和送上好药材的使者，在路上络绎不绝。贞观四年，杜如晦病情加重，太宗命皇太子到他家去问候。皇帝还亲自来到杜如晦的家里，扶着他流泪，并赏赐丝帛千段；趁他还没有去世，让他的儿子出来并任命官职，于是破格升迁左千牛杜构为尚舍奉御。不久，杜如晦去世，时年四十六岁。太宗哭得十分伤心，三日不朝，追赠他为司空，改封他为莱国公，谥号“成”。太宗吃到美味的指爪，想到杜如晦不能和自己一同吃而很伤心，吃了一半就停了下来，派使者将剩下的一半送到杜如晦灵前祭奠。后来，太宗忽然梦见了杜如晦，宛如生前。天亮后，把做梦的事告诉了房玄龄，言谈之间歔欷不已，并派人送御馔去祭奠。第二年杜如晦忌日那天，太宗又派遣尚宫到杜如晦家慰问他的妻子儿女。这种自始至终的恩遇，从来就没有过。 8、参考答案：使用比喻（化虚为实）加夸张的手法，将“愁”比作“万顷连天草”“千寻匝地丝”，将抽象的愁具体化，突出了愁的绵长、纷乱、令人难以摆脱的特点。 9、参考答案：这首咏愁之作，通篇不着一“愁”字，却句句写愁。诗歌首联写“愁”来、去的特点和于人身、心的体现；颔联写“愁”产生的时间；颈联写“愁”的情状；尾联总结性的写“愁”无处不在。整首诗无一“愁”字，却从多个方面表现了“愁”，可谓“有神无迹”。 10、按要求补写出下列句子中空缺部分。（10分） （1）《曹刿论战》中，曹刿认为鲁庄公只是施乐些小恩惠，神灵是不会降福的两句是： 小信未孚，神弗福也。 （2）《出师表》诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。 （3）《陋室铭》中，作者以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 （4）荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“（则）知明而行无过(矣)”的君子，就要“博学而日参省乎己”，可见，学习及反思的意义是十分重大的。 （5）《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
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