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语文参考答案： 1.D (A《周易》，即“周朝的《易经》 ”，所以《周易》属于《易经》；B《易传》是对《周易》一书的第一次系统解释的著作，《易经》不是； C无中生有，《易经》首卦到《周易》定为“乾”后，直到现在首卦是否改变，文中无此信息) 2．A(《连山》定首卦为“艮”和《归藏》定首卦为“坤”，三个原因都包括；《周易》定首卦为“乾”时，生活环境和食物来源基本未变，主要是因为人们的思想观念和信仰发生了转变） 3．A (B项“通过对改编全部内容的分析”错，根据原文“已无法知道改编的全部内容”可知； C无中生有，从原文中看不出“被周武王命名为《周易》 ”； D原文中为汉代时《归藏》“可能”还有较多内容传世 ) 4．C (风：讽谏。) 5．C (“琴瑟和鸣”特指夫妻感情。) 6．B (“设譬引喻”错；异兽事件并没有提到“听从他的意见”。) 7．(1)修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。 (“制”“籴”“纾”各 1分，大意 2分，共 5分。) (2)我先前所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即做不吉祥的事呢 ? (“向”“春秋鼎盛”“遽”各 1分，大意 2分，共 5分。) 8．按时间顺序写叶由枝头落至户庭的过程。暮秋月夜，风吹叶落，散落的枯叶在院子里发出萧萧瑟瑟的声音。白头老翁之所以“惊”，是因为他从落叶中感到了时间的推移，感慨自己生命流逝，人生衰老。答出描述秋天落叶的，给 2分；答出为什么“惊”的，给 3分。 9.落叶何必要埋怨秋风将它摇落呢 ?这是因为它在春风中就隐含了多变故的命运。生命规律就是有兴必有衰，应当从容面对，表达了诗人达观从容的人生态度。（如答成“面对自然规律的盛衰变故，表达出无奈或感慨”，言之成理亦可）答出尾联意思的，给 3分；答出人生态度的，给 3分。 10.（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （2）君子生非异也，善假于物也 （3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 11.(1)答案： C E 解析：答对一项给 2分，两项给 5分。 A原因不是“担心他们这样下去产生不良的社会影响”，而是他们不把主子的教训当回事，挑明了我作为主子的尊严； B“只有……让我满意。让我放心”不符合所定的实际，还有别的。 D青年老妈的心态应该是战战兢兢，胆怯不安，我的心情应该是对阿芳愤愤不平。 【思路点拨】解答此类题①整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。②筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。③评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。在具体评价时，社会时代背景、作家生平思想、作品创作实际，都是必须考虑的重要因素。 （2）作品中的阿芳有哪些性格特点？请简要分析。 解析：分析人物性格需要抓住人物的语言、动作；每答对一点给 2分，每点概括和分析各1分。 【思路点拨】解答此类题要遵循，一个原则、两个观念、三个步骤。①一个原则：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。②两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。③三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。 （3）作品是怎样叙述阿芳的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分） 【知识点】本题考查鉴赏文学作品表现手法的能力 【答案和解析】答案：①以“我”的视角来叙事，事件显得起初可信。②时正时反，抑扬兼用。如第一段中，“阿芳能为人所不能”是扬，“但是”一转是抑。“然而”又带出扬，“称雄称帝”的傲气，“生成是一副少爷的身分”则又是抑，这样的叙事富有变化，情感跌宕起伏，既写出人物的为人行事，又写出作者的真情实感。③详略得当，繁简适中，写阿芳“学来一口漂亮的英语”比较详尽，写分“多能鄙事”，如何“补”“塞”“拉”“敲”略去不表，这样写使叙事回旋委曲，错落有致。④虚实结合，以虚写实，避实就虚或侧面叙述。映衬烘托。青年老妈甘愿任劳任怨代阿芳替主人擦皮鞋，并一早送上楼，对描写阿芳起到了有力的烘托作用。我修不好打字机，衬托了阿芳修好的聪明；面对我的警告，烧饭洗衣的老妈非常害怕，反衬了阿芳早上照睡不误的不以为意。这样写耐人咀嚼，富有回味。 解析：完成本题需要考生理解各类手法的特点，从多度去考虑分析，答对三点即可，每答对一点 2分，每点写法和好处各 1分。如有其他答案，言之成理也可。 【思路点拨】 1.宏观把握：包括揣摩作者的思想感情、文章的主旨要义、了解文章作者的写作背景、探究贯穿文章的线索（明线、暗线），2.微观入手：包括重点段落、词句的赏析。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景），抒情（直抒胸臆、间接抒情 ) ；修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融）；结构技巧—抑扬、卒章显志。 （4）作品结尾一段是作者两年后写的文字，作者为什么补写这段文字？结合全文，谈谈你的看法。（8分） 【答案和解析】答案：①点明这篇作品的创作日期②补述前文中所不及陈述的阿芳和青年老妈子由暧昧发展到“有么，串通在外行窃”的关系。③使阿芳的形象更加完整④渗透作者对曾经朝夕相片的童仆阿芳的怀恋之情⑤面对阿芳的堕落，表达作者对以前阿芳的纯真心灵的赞美⑥赋予作品怅然追忆的情调。 解析：把握文章主旨，结合文段内容，去完成此题。答对四点即可，每答对一点给 2分，如有其他答案，言之成理也可。 【思路点拨】回答此类题的前提是对文章内容有准确的理解，尤其要注意两点：①是尽可能用原文的词语作归纳。 ②是防止要点遗漏，要点遗漏，答案不完整。防止方法：①是对相关文字作层次分析；②是注意按分值踩点得分，如分值为 8分的题要点一般不能少于四个， 4分题一般不能少于两个。 12.（1）(5分) ①前四个数字具体而客观地说明了坝高与水位的变化，后两个数字表现了移民的规模之大，这些数字体现移民难度大，强调移民付出之多。（3分） ②增强了新闻的真实性，符合新闻的要求。（数据的列举，产生了视觉冲击力，加深读者印象。）（2分）（共 5分。意思对即可。） （2）(6分) 相同：①南水北调工程中中线移民是主要问题。突出移民的觉悟和巨大牺牲。 ②本次移民规模大、速度快，是世界水利移民史上绝无仅有的。（答对一点给 2分，答对两点给 3分。意思对即可） 不同：①材料一以赵久富为例说明移民群体巨大的付出与牺牲；材料二以南阳市为例突出政府的努力。②材料二，和日本对比突出我国完成移民工程速度快、用时短。并提到了对移民的对口帮扶问题。（答对一点给 2分，答对两点给 3分。意思对即可） （3）①落实“丹江口库区及上游水污染防治和水土保持规划”，坚决取缔致污企业；②积极开展对口协作，设立南水北调水源保护基金，用于生态建设；③扶持库区移民改变生活生产方式，建起生态种养基地。（每点 2分，共 6分。意思对即可。） （4）①顾全大局（甘于奉献）：（移民）为了国家的发展离开故土，舍小家为大家；②积极进取：（移民）寻找多元的致富出路，摸索发展生态农业；③严谨：（建设者）高标准、严把关，保证工程质量；④创新：（移民干部）突破思维定势，激发创造活力；⑤有担当：（建设者、移民干部）尽职履责，做好本职工作。（每点 2分，答对 4点即可，共 8分。意思对即可。） 13.C.（ A趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物）（含贬义） B矫枉过正：纠正偏差过了头，望文生义。 C桑榆暮景：落日的余晖照在桑树、榆树的树梢上，比喻年老的时光。 D一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重。不合语境。） 14.B．（A.无主语，删去“由于”。C.“人口”与“改善”不搭配，“人口”后加“的增加”。D.语序不当 ,将“不仅”与“还”两分句对调） 15.B． 16.例：家是孩提时热爱的老屋，长大时难舍的故园，年迈时眷念的精神之乡，它像一弯温暖的港湾，怀抱着“少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰”的游子。 17.（1）节目的播出与收视比重不完全成正比（影视、体育和新闻节目播出与收视成正比，科普与综艺节目反之）。 （2）答案略。针对以上结论，有自己的观点，言之成理即可。
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