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（二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首诗，完成8—9 题。 退栖 司空图① 宦游萧索为无能，移住中条最上层。 得剑乍如添健仆，亡书久似失良朋。 燕昭②不是空怜马，支遁③何妨亦爱鹰。 自此致身绳检外，肯教世路日兢兢。 【注】①司空图：字表圣。唐僖宗去四川，司空图没有被批准随驾，退回中条山王官谷。 这首诗是他回中条山后写的。②燕昭即燕昭王，曾被郭隗所讲古国君购买已死千里马的故 事打动。③支遁(314—366)：字道林，东晋高僧，佛学家，文学家。 8．这首诗的颔联中，作者是用什么方法来表现感情的？请简要分析。（5 分） 9．这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（6 份） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）苏轼在《赤壁赋》中用“_____________________ ，_____________________ ” 从 侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。 （2）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性 的两句是“_____________________ ，_____________________”。 （3）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是 “ ，_____________________” 。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须在答题纸上所选大 题题号后的方块内打勾。只能做所选定大题内的小题，不得选作另一大题内的小题。如果多 做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 阿芳 林语堂 我家里有个童仆，我们姑且叫他阿芳，因为阿芳，不是他的名字。由某兑换铺雇来时， 阿芳年仅十五，最多十六岁。现在大约十八岁了，喉管已经增长，说话听来已略如小雄鸡喔 喔啼的声调了。但是骨子里还是一身小孩脾气，加上他的绝顶聪明，骂既不听，逐又不忍， 闹得我们一家的规矩都没有，主人的身份也不易支撑了。阿芳能为人所不能，有许多事的确 非他不可，但是做起事来，又像诗人赋诗，全凭雅兴。大约一星期间，阿芳打破的杯盘，总 够其余佣人打破半年的全额。然而他心地又是万分光明，你责备他，他只低头思过．而且在 厨房里，他也是可以称雄称帝，不觉中几位长辈的佣人，也都屈服他的天才。也许是因为大 家感觉他天分之高，远在一班佣人之上。你只消听他半夜在电话上骂误打电话的口气，便知 道他生成是一副少爷的身份。 在阿芳未来的时候，修理电铃，接保险丝，悬挂镜箧，补抽水马桶的浮球，这些杂差， 都是轮到我身上的。现在一切有阿芳可以代拆代行了，我可以安然读柏拉图的《共和国》， 不会奉旨释卷去修理自来水马桶，或是文章做得高兴不至于有人从厨房里喊着：“喂！水管 漏了．”单单这一层的使我放心，已经足以抵补我受阿芳的损失而有余了。他有特赋的天才， 多能鄙事，什么家具坏了，会自出心裁，一补一塞，一拉一敲，登时可以使用起来；闲时也 会在花园中同小孩讲其火烧红莲寺的故事，到底不知道是讲的小孩有趣，还是听的小孩有 趣．尤其是有一件事，使我佩服。自从到我家之后，他早已看准了我的英文打字机，每晨我 在床上，他总在书房里打扫两个钟头，其实正在玩弄那一部打字机。有一天，打字机凭空坏 了。我花了两小时修理不好。我骂他不该玩弄这个机器。那天下午，我出去散步回来，阿芳 对我说：“先生，机器修理好了。” 还有许多方面，确乎非有阿芳莫办。他能在电话上用英语、国语、上海语、安徽语、厦 门语骂人。而且他哪里学来一口漂亮的英语，这只有赋予天才的上帝知道吧。只消教他一次 便会。他说Waiterminit，而不像普通大学生说Wait-a-meenyoot。我劝他晚上去念英文夜校， 并愿替他出三分之二的学费，但是他不肯去。 叫阿芳做事，又是另一回事了。比方叫他去买一盒洋火，一去就是两个钟头，回来带了 一只新布鞋及一只送给小孩的蝗虫，但是没有洋火。一收拾卧房，就是三小时，因为至少有 一小时须喂笼乌，或者在厨房里同新老妈打诨说笑：“阿芳，你今年十八岁了，做事也得正 经一点。”我的太太说。但是有什么用？还要看他摔破杯盘，把洋刀在洋炉烤焦了，秽箕放 在饭台上，扫帚留在衣柜中，而本人在花园里替小孩捉蝗虫。现在我的茶碗没有一副全的了。 到了他预备早餐时，厨房里又是如何一阵阵“乒一一乒一一乓”的声音，因为他相信做事要敏 捷。早餐本来是厨子的事，但是不知如何，已变成阿芳的专利。 三星期前，我们雇了一个新来洗衣的老妈。这个老妈并不老，只二十一岁。从此厨房重 地又变成嬉笑谑弄的舞台了。工作更加废弛，笑声日日增高。打扫房间已由两小时增到三小 时，阿芳连我每日应刷的皮鞋都健忘了。我教训他一次，两次，三次，都没结果，最后无法， 我便下严重的警告：如果明天六时半皮鞋不给我擦亮，放好在卧房前，定然把他辞退。我必 须维持主子的身份。那天晚上，我召集全家佣人，重申警告，大家都有惧色，尤其是烧饭洗 衣的老妈。 第二天早晨，我六时醒来，静听房外的声音。六时二十分，洗衣服的青年老妈把我皮鞋 放在门前。我觉得不平。 “我是叫阿芳带来的。你为什么替他带来？” “我正要上楼，顺便替他拿来。”那老妈恭而有礼的回答。 “是他叫你的，还是你自己作主？” “他没叫我，我自己作主。” 我知道她在撒谎。阿芳的梦魂还在逍遥睡乡。但是这位青年老妈婉词的替阿芳辩护，倒 使我不好意思。我情愿屈服。 按：此为两年前存稿，阿芳后来与新老妈有私，串通在外行窃，入狱，今年六月出狱， 至此尚未见面。 （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．阿芳和新来洗衣的老妈年纪相差不大，他们经常在厨房玩笑嬉闹，以致影响到工作， 我怕他们长久下去会把主子的教训不当一回事，所以决心整顿他们。 B．阿芳做事总是心不在焉，差错不断，让我觉得无可奈何：只有修理电铃、接保险丝、 悬挂镜箧、补抽水马桶的浮球这些杂差做得让我满意，让我放心。 C．作者没有歧视家里的童仆阿芳，而是以平实的笔调，如叙家常般地展现了他的形象， 在字里行间流溢着脉脉的温情，显示出深沉、委婉的写作风格。 D．作者善于运用朴素而个性化的语言来揭示人物的内心，在我和年轻老妈的对话中， 青年老妈理直气壮的心态，我同情老妈的心情，都表现得恰到好处。 E．洗衣服的青年老妈在我限定的时间之前，把我的皮鞋放在门前，但我的心中还是不 平，因为我惩戒阿芳的目的没有达到，他对我的警告仍然置若罔闻。 （2）作品中的阿芳有哪些性格特点？请简要分析。（6 分） （3）作品是怎样叙述阿芳的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6 分） （4）作品结尾一段是作者两年后写的文字，作者为什么补写这段文字？结合全文，谈谈你 的看法。（8 分）
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