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2015年重庆一中高2016级高二考试语文答案 一、古代诗文阅读(45分) (一)阅读下列文言文，完成1-3题，每小题3分。 1、C(折，羞辱。) 2、A(其：反问语气。为：替;成为。如：像;或者。见：被;代指“我”。) 3、B(因果关系不成立。) (二)阅读下列文言文，完成4-6题，每小题3分。 4.D(报：答复、回复) 5.B. 6.C.(A.“多次更换战马”错;B.“私下闲聊、客人趁机替毛文龙陈述了东岛的忧虑之处”错;D.因果关系错) 7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)在韩国已灭亡时，秦国正很强盛(1分)，秦王嬴政用刀锯、油锅对付天下的志士(1分)，那种住在家里平白无故被抓去杀头灭族的人(2分)，数也数不清(1分)。(“平居”译为“平时”也可以) (2)如果有一天让士卒脱下头巾而叛乱(2分)，我即使死一万次(1分)，也不能禁止他们判离的心(1分)，将要把国家怎么办呢?(1分) (三)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首诗，完成8-9题。 8、答：国事危急而朝廷束手无策的担忧;敌进我退而皇帝只知逃窜的悲愤;春意虽浓而国家残破不堪的忧伤;猛将抗敌振奋人心的欣喜。(答对一点给2分) 9.答：①用典(化用诗句)：李白的“白发三千丈”，杜甫的“烟花一万重”。②对比：通过春光烂漫与国家残破的对比，表现莫大的忧伤。抗敌的向子諲和逃亡的当权派进行对比。(答“借代”也可以) (四)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇中的空缺部分。 (1)知之为知之，不知为不知(2)出则无敌国外患 (3)巴东三峡巫峡长 (4)此后汉所以倾颓也 (5)则凡可以得生者何不用也 二、文学类文本阅读(25分) 11、阅读下列的文字，回答(1)—(4)题。 (1)DE (2)答案：①缺乏专业知识;②胆大妄为;③自我吹嘘，自我感觉良好;④对权力阿谀奉承;⑤老于世故，善于钻营。(答出三点即可，每点2分) (3)答案：①双关。②对刘牙医无专业知识却胆大妄为的批判;③对镇长之流的官员不科学施政而胡乱作为的批判。(每点2分) (4)①刘牙医只因为给县长拔过牙就有很高的威信，这表现了柏杨镇百姓对权力的畏惧;②刘牙医被镇长任命为拆迁办主任并拆除大家联名保护的古祠，这表现镇长对权力的滥用和权力运行中的失序与任性;③推动了情节的发展，引出后文小刘牙医对父亲的不屑，增强了批判性;④丰富了人物形象，更加突出了刘牙医依附权力，胆大妄为的形象;⑤使作品更具时代感、现实感，也更具有荒诞感，增强了文章的讽刺性，升华了主题。 三、语言文字运用题(20分) 12、A(B，递进关系语序颠倒。C句式杂糅，删掉“因为”。 D，漏用了介词，“表现了对带有乌托邦色彩”。) 13、B(焚琴煮鹤，比喻糟蹋美好事物。) 14、D (文段首句强调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天的意义，而选文内容正是围绕今天和昨天、明天的关系来写。因此第一空只能选②，而②与④有关键词“接力”衔接，并自成一句，符合文段标点符号。①⑤是推论今天对昨天的意义，③⑥是讲今天和明天的关系，最后一句正好是对这四句的总结，因此选D。) 15.答案：(1)描述：为了要灭鼠，一个人在墙上画了一只猫，完成任务似的，提着笔哈哈大笑地走了。 (2)漫画讽刺了现实生活中用弄虚作假或形同虚设的手段作为所谓的防范措施的应付现象。 16.①但爱好做饭的文人却并不常见(“爱好做饭”答成“爱下厨房”也可) ②他不仅爱好美食 ③做出许多流传至今的名菜 17.观点一，乐观态度：“微”事物带给人们很多便利，适合当今社会快节奏的生活方式，“微”事物涵蕴丰富，以小见大，满足人们对信息的需求。 观点二，悲观态度：过分关注“微”事物是人心浮躁的表现，“微”事物永远取代不了经典作品，每日沉溺于刷看微博，浪费很多时间，人也容易变得琐碎。 观点三，“微”事物既反映了当今社会的发展趋势，也表现了社会浮躁的一面，我们应理性看待，关注但不沉溺其中，毕竟，它代替不了经典。
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