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题目：承诺 要求： （1）字数在600字左右，除诗歌外，文体不限； 【分析】这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，这个题目在命题上不落窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活．同时，我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写． 【审题立意】本题目中只有一个词：承诺，这是一个很平常的题目，要想写出新意，也有一定的难度，这个词语里蕴含着着深刻的道理．恪守承诺，包括两方面的含义，一是恪守自己对自己许下的诺言，二是恪守自己对别人许下的诺言．学生在选择立意角度时，两种含义皆可，也可让两种含义同时出现于文中，文章前后两部分分别对两种含义进行阐述． 【思路点拨】可以两个思路，一是选取生活细节，如写自己或者周围人关于承诺的事情；也可以跨越时空，寻找离我们生活较远的写作素材，譬如：写一个包含承诺的童话故事、小说、名人事例等，都可以．在确立立意时，要把“恪守承诺”与“诚信”区别开来，而不能等同为相同的概念．在行文过程中，要写出前后呼应的动态过程，即前面要有许下的某种承诺，后面要有恪守或者违背承诺的行为，最后要有这种行为导致的结果．在选择材料印证观点时，最好选择一些时新素材，以便给文章注入新鲜的血液、时代的活水． 【写作手法】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题． 例文 承诺 “语文、数学、英语…”老师把卷子一份份发下来，我的心情却一次次的失落。这次考试我考得太烂了，当我看到我的成绩时，我的心情一下子从100%下降到1%。英语、政治、地理下降了，这充分的说明：我退步了…而令我感到特别愧疚的是﹣﹣﹣﹣那个承诺。 在考试之前我许下了两个承诺：一是让语文老师破费，而是英语必须靠到96分，达到优秀率．可是，我都没有实现，我甚至都快对自己没有信心了，幸好，家长和朋友都在我身边一直鼓励我，我才没有失去信心，否则﹣﹣﹣﹣ 这次，我败给了我自己．但是，我明白了“冰冻三尺，非一日之寒”“少壮不努力，老大徒伤悲‘的真正含义．书，不是短短几天就可以读好、读完的，它是靠我们日常生活中一点一滴积累起来的．所以，我们要在平常认真听讲、努力学习，而不可以临时抱佛脚．如果我们平时不认真听讲、努力学习，就不会取得优秀的成绩；如 果没有取得优秀的成绩，父母就不会高兴，反而会伤心．如果我们还爱自己的父母，就应该让自己的父母高兴，而不是天天为了自己担忧．我们应该这样做，因为﹣﹣﹣﹣﹣报答。 在这里，我要给语文老师和英语老师道歉．因为，我没有实现那个承诺．但我相信，我的自信告诉我，期末，我肯定会实现这个承诺．我敢百分之一百的确定，我离那个承诺已经不远了． 我们的承诺，虽然不值钱，但是，我们一定会努力实现我们的承诺．因为，那是我们的梦；因为，那是我们的愿；因为，那是我们的﹣﹣﹣﹣承诺。 二 承诺 承诺，是你一生中最重要的东西之一，你可能觉得它不值一提，你可能觉得它只是一个借口，你还可能觉得它只是一个谎言……但承诺是你必须要相信的。!有时，一句话就是一个承诺…… 太阳被乌云遮住，雨哗啦哗啦地落下，打在屋顶上，打在屋檐上，打在干燥的土地上，酷暑突如其来地变得凉快起来了。“叮铃铃”，铃声响起，到了回家的时间。雨突然下得更猛了，树枝开始慢慢摇晃起来，叶子一片又一片地落下，地上积了厚厚的“雨地”，大多数同学们都撑开了伞，向家里奔去。由于是我做值日生，我便晚了许多…… 值日做完了，当我撑开伞的时候，陌生的口音想我“冲来”：“能一起走么，我没带伞，我家在孙庄。”我回头看看，原来是别的班级的学生，他似乎很着急，“喏，是那边。”他指着校南方向，我一看，原来顺路，便答应了…… 时间一分一秒地走过，终于到家了，可是那位别的班级的学生似乎还有很远才到。果然不出我所料，“能借我下伞么，明天我还你，你是哪班的?”“1年级1班，先给你，对了，我叫周明聚。你也可以不用还，毕竟这把伞也太旧了一些，过几天我妈要给我换一个，再见!”他接着伞，继续“前进”。 第二天，我快到班级时，看到门外有个熟悉的身影，我走进，仔细一看，果然是他。“唉，我来还伞了!”…… 承诺不是谎言，不是借口，更没有消失!
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