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17.按要求填写相应语句。 （1）博学而笃志， ，仁在其中矣。 （《《论语）十二章》） （2） ，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头》） （3）岂不罹凝寒 。 （刘桢《赠从弟（其二）》） （4）可怜身上衣正单， 。 （白居易《卖炭翁》） （5）人生路上，顺境也好，逆境也罢，我们都要拥有范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“ ， ”的博大胸襟。 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】（1）切问而近思 （2）但愿人长久 （3）松柏有本性 （4）心忧炭贱愿天寒（注意“愿”的写法） （5）不以物喜 不以己悲（注意“以”“己”的写法） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 三、语言积累与运用（22分） （一）阅读下面的文段，完成18～20题。（6分） 湖南人才济济、风光旖旎、美食汇集。屈原的《离骚》（ ）了中国文学的浪漫主义先河，也（ ）了湖南文学的粲然篇章；贾谊悲赋，周敦颐爱莲，谭嗣同喋血，陈天华蹈海，生命写历史，热血著文章。美丽湘潭，韶峰高俊，湘江奔滕，毛泽东故居、彭德怀故居，游客络绎不绝；接天莲叶，映日荷花，莲城美景让人目不暇接。窑湾景区，（ ）了多个特色店铺，在这里，人们感受老湘潭的悠长古韵，品味新时代的人间烟火。 18.有人对画线词语的字音或字形有疑问，下列判断错误的一项是（ ） （2分） A.“济”应读为“jì” B.“暇”应读为“xiá” C.“俊”应写为“峻” D.“滕”应写为“腾” 19.文段括号里依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.开设 开启 掀开 B.掀开 开启 开设 C.开启 掀开 开设 D．开启 开设 掀开 20.下列说法不准确的一项是（ ）（2分） A.在端午节，人们纪念爱国诗人屈原，民间流传着吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等习俗。 B.《爱莲说》是宋代周敦颐的作品，“说”是古代的一种文体，用来警诫自己或称述功德。 C.毛泽东《沁园春·雪》“稍逊风骚”一句中的“风骚”，本指《国风》和《离骚》，后泛指文章辞藻。 D.谭嗣同发出“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”的感慨，表现了他冲破罗网、勇往 直前、追求个性解放的少年意气。 【分析】18.本题考查字音字形。 A.有误，“人才济济”的“济”应读为“jǐ”。 BCD.正确。 故选：A。 19.本题考查词语运用。 “开设”的意思是：设立（店铺、工厂等）；“开启”的意思是：打开（门、窗等）或开创（局面、风气等）；“掀开”的意思是：揭开（奥秘、篇章等）。 第一处：句意是：屈原的《离骚》开创了中国文学的浪漫主义先河，故应选用“开启”。第二处：句意是：屈原的《离骚》也揭开了湖南文学的粲然篇章，故应选用“掀开”。第三处：句意是：窑湾景区设立了多个特色店铺。 故选：C。 20.本题考查文学常识。 ACD.正确； B.有误，“说”是古代的一种议论性文体，可以记叙、说明、议论；“铭”是古代的一种文体，用来警诫自己或称述功德。 故选：B。 【解答】答案： 18.A 19.C 20.B 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 （二）阅读下面的文段，完成21～22题。（4分） a意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。b例如，齐白石画虾，就是在不断表现的过程中，在长期观察中，好虾的认识才遥渐深入了。只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。C对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。d （节选自李可染《山水画的意境》有删改） 21.下面的句子是从文段中抽出来的，放回原文最恰当的一项是（ ）（2分） 要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。 A.a处 B.b处 C.c处 D.d处 22.下列表述错误的一项是（ ）（2分） A.文段中画线句是病句，应该改为“齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了”。 B.从短语的结构形式来看，“长期观察”“胸有成竹”“客观事物”结构不完全相同。 C.“意境”“感情”“白纸”“程度”，这四个加点的词语在文段中的词性相同。 D.“只有当对事物的认识全面了……才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命”是一个表转折关系的复句。 【分析】21.本题考查衔接与排序。 阅读语段可知，主要内容是：意境的产生，有赖于思想感情和对事物的深刻认识；而要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察；写作顺序是：提出论点，再举例说明。因此，“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察”应放在“齐白石画虾，就是在不断表现的过程中，在长期观察中，对虾的认识才逐渐深入了”一句前。 故选：B。 22.本题考查病句辨析与修改、短语类型、词性和复句。 ABC.正确； D.有误，“只有当对事物的认识全面了……才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命”是一个表条件关系的复句。 故选：D。 【解答】答案： 21.B 22.D 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 23.综合性学习。（6分） 阅读下列材料，按要求作答。 5月22日，中宣部向全社会宣传发布万步炎同志先进事迹，授予他“时代楷模”称号。万步炎，湖南华容人，中共党员，现为湖南科技大学教授、博士生导师。因为国家需要，他毫不犹豫地投身海洋勘探，立誓“国家落后于人的地方，就是我努力的方向”。他三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，咬紧牙关持续攻坚，哪怕最危急的时刻也未曾放弃。他带领团队全力突破关键核心技术难题，“海牛Ⅱ号”在海底下钻231米，刷新世界纪录。实现了拒绝仿制老路、开拓自主新路的跨越。 （1）【制定方案】红星中学拟开展以“致敬时代楷模”为主题的系列活动，请完善活动方案。 邀请楷模→聆听讲座→ →发表感言（1分） （2）【邀请楷模】你将以学生代表的身份，当面邀请万教授于7月1日上午9:00在校报告厅做讲座，请写出你邀请万教授时要说的话。（2分） （3）【发表感言】参加完系列活动，你被万教授的事迹和精神深深打动，心潮澎湃，请编辑一段文字发朋友圈来表达你的感想。（至少运用一种修辞，20～30个字）（3分） 23.【分析】（1）本题考查补充活动方案。邀请万步炎教授作为楷模，给学生做讲座，分享他的先进事迹和精神。讲座结束后，举行座谈会，让学生与万教授互动交流，分享自己的感悟和思考。据此进行提炼概括即可。 （2）本题考查语言的表达。此题要求你以学生代表的身份，当面邀请万教授于7月1日上午9：00在校报告厅做讲座，首先要有称呼，问好，自报家门，然后一定要说清楚邀请的目的，注意用语要礼貌。 （3）本题考查语言的运用。发表感想要结合你所受到的人物精神的鼓舞，以及对你产生的激励作用进行发表，注意语言的流畅通顺。也要注意字数限制。 【解答】答案： （1）进行座谈 （2）尊敬的万步炎教授：您好！我是红星中学的一名学生，深受您的事迹和精神所鼓舞。为了让更多的同学能够了解和学习您的先进经验，我们特邀请您于7月1日上午9：00在校报告厅为我们做一场精彩的讲座。希望您能够抽出时间，与我们共同分享您的故事和心得。期待您的光临！ （3）示例：万步炎教授，他是一道光芒，点亮我前行的方向，激励我永远向前。 【点评】语言表达要简洁流畅，叙述准确，言词得体，注意正确使用标点。 24.阅读名著中的语段，回答问题。（6分） 【甲】他一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗利挣脱手，举剑来迎。他随又抡棒便打……大圣公然不棋徒铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌…… 【乙】“当然啰，”尼摩船长胸有成竹地回答道，“今天人们在狭长的地峡上面所做的事，大自然早就在其下面做过了。”……“教授先生，”他对我说道，“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我使冒险进入通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了。” （1）填写表格（3分） 语段 人物 出处 作者 与该人物相关的情节 甲 孙悟空 《西游记》 ① A.三调芭蕉扇B. 乙 尼摩船长 《 ③ 》 儒勒·凡尔纳 A.为救采珠人勇斗鲨鱼B.送黄金给陆地上需要帮助的人 （2）上述语段中的两个人物形象身上，共同的美好品质是什么 两个文段分别运用了什么描写手法来表现这一品质？（3分） 24.【分析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地反映了明代社会现实。 《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 【解答】（1）本题考查名著情节。孙悟空出自吴承恩的《西游记》，与他相关的情节有大闹天宫、真假美猴王等。尼摩船长出自《海底两万里》。 （2）本题考查对内容的理解。“大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌”表现了悟空的勇敢，主要通过动作描写来表现；“我便驾驶着鹦鹉螺号去寻找这条地下通道，它终于被我找到了，于是，我便冒险进入通道里去。教授先生，您很快就会穿越我的这条阿拉伯隧道了”表现了尼摩船长的勇敢，主要通过语言描写来表现。 答案： （1）①吴承恩 ②大闹天宫 ③海底两万里 （2）孙悟空和尼摩身上共有的品质是勇敢。甲文通过动作描写表现悟空敢于战斗的精神；乙文通过语言描写表现尼摩船长勇于冒险的精神。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 四、作文（50分） 25.请从下面两个作文题中，任选一个，写一篇不少于600字的文章。不得出现真实的校名、人名、地名，否则扣分。 作文题一：阅读下面材料，请以《在奶奶生日会上的发言稿》为题，写一篇文章。 “家有一老，如有一宝”，明天就是奶奶的70岁生日了，亲友们将来家里为奶奶庆祝。在家人闲坐、灯火可亲的温馨时刻，爸爸妈妈想请你代表家人致辞，以表达对来宾的欢迎和感谢、对奶奶的美好祝福。你还可以在致辞中回顾奶奶对自己的点滴关爱、对家庭的辛勤付出，借此机会表达感恩之情…… 【分析】这是一篇命题作文。请以《在奶奶生日会上的发言稿》为题，写一篇文章。审题可知，发言稿的背景是“在奶奶生日会上”，所以发言的内容可以包括表达对来宾的欢迎和感谢、对奶奶的美好祝福。还可以在致辞中回顾奶奶对自己的点滴关爱、对家庭的辛勤付出，借此机会表达感恩之情……注意发言稿里的素材要简短有力，带有精练的议论、感人的抒情。发言稿主要是表达自己的一种观点态度、感情。主题一般比较昂扬，富有感染力，同时也要有可挖掘性。 【解答】在奶奶生日会上的发言稿尊敬的各位亲朋好友： 大家好！非常高兴能够在这个特别的日子里与大家相聚，共同庆祝我们慈爱的奶奶的生日。在这美好的时刻，我代表全家向奶奶表达我们最真挚的祝福和感激。 奶奶是我们家庭的中心，是我们的榜样和典范。奶奶不仅仅是一位母亲，更是一位伟大的奶奶。无论是在我们的成长过程中还是在我们的困难时刻，奶奶始终给予我们无尽的关爱和支持。奶奶无私奉献的精神深深地感染了我们每个人，让我们懂得了什么是亲情和爱。 奶奶，您是我们家族的纽带，您的智慧和慈爱将我们凝聚在一起。每当我们抬头看见您坚毅而宽厚的笑容，我们都会感到无比的幸福和温暖。奶奶，您用自己的生命告诉我们什么是坚强和勇敢，在您的教诲下，我们学会了正直、善良和努力。您坚韧的精神和毅力永远是我们攀登人生巅峰的动力。 在这个特殊的日子里，我们要感谢奶奶对我们的照顾和培育。无论是在我们成长的过程中给予我们温暖的胸怀和鼓励，还是在我们遇到困难的时候给予我们坚定的支持和指引，奶奶始终是我们最坚强的后盾。奶奶，您用自己的爱和关心把我们引导走在正确的道路上，您的教诲是我们人生的指南针。 今天，我们不仅仅是为奶奶庆祝生日，更是为我们共同的回忆和美好的时光庆祝。奶奶，每次我们回忆起您准备给我们的那些美味的点心和特色菜肴，我们都会流连忘返。您总是用心地烹饪，为我们营造一个温馨的家庭环境。而那些美味的食物始终会让我们回味无穷，它们成为了我们心中难以磨灭的记忆。 最后，让我们共同祝愿奶奶生日快乐！愿您的每一天都洋溢着幸福和快乐，愿您的微笑永远充满您的脸颊；愿您拥有健康和长寿，愿我们每一个人都能继续得到您的关爱和祝福。 谢谢大家！让我们尽情庆祝奶奶的生日，留下更多美好的回忆。 谢谢！ 作文题二：请以《带上 去远方）为题，写一篇文章。（先补充题目，再作文） 【分析】本题是半命题作文。首先，要补全题目。带上什么去远方？为什么要带着它去远方？它影响了我们什么，让我们收获了什么？主题的挖掘要深刻。要理解“远方”的意思，“远方”的含义是“遥远的地方”，它既可以是一个空间距离——辽阔无边，又可以是一个时间距离——漫长遥远，同时我们还可以把它看成一个心理距离——近在咫尺，却远在万里或远在万里却近在咫尺。如果“远方”是时间距离，那么，可以追寻自己过去的一段经历，或家庭的一段历史，甚至可以是民族历史上的某一个事件等；如果“远方”是空间距离，那么，远方可以是远方的伙伴、远方的亲人、远方的景色和发生在远方的故事等。是采用“时间距离”入笔，还是采用“空间距离”人题，都由我们自己决定。本文适合写成记叙文或记叙散文。在远方，每个人都拥有属于自己的故事，拥有丰富多彩的人生经历。本次作文的关键在于“会有什么样的故事在等待着你”，即书写有关自己的人生故事。作文时注意要写成记叙文。
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