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二、现代阅读（28分） （一）阅读下文，根据要求回答后面问题。（16分，9、11题各2分，其余每小题3分） 迎着风，一顶草帽 ①一顶金黄的草帽，是父亲刚从集市上买来的，还带着干燥的草香。 ②小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麦场上，我们一家人吃过了饭，聚集到这里，一边看守麦子，一边聊天，望着满天眨眼的星光，一盏茶工夫，我就进入了梦乡。一觉醒来，天光大亮，口水溢湿了父亲的草帽，抖一抖，像荷叶上的水珠。 ③白天的草帽多半属于父亲，父亲要么用它来遮挡毒辣的阳光，要么用它来遮挡被风吹散的麦糠。所以，在我的印象里，父亲的草帽里总有淡淡的麦香，那是收获的气息。 ④一场活忙下来，那草帽，就属于我了，我把它连同叔叔的那一顶扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”两顶草帽，像乐器中的铙儿一样碰在一起，草帽相撞哪里会有声音？那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作，父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师。 ⑤清楚地记得，父亲帮我“配乐”时，还会禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤。当然了，蒙古摔跤是我后来才知道的。那是在电视上，早已忘记了那是一档什么综艺节目，只记得我拉着厨房里忙碌的妈妈，“妈妈快看，那两个人在学爸爸……”妈妈扑哧一声笑了，抚摸着我的头说：“孩子，那是‘蒙古摔跤’！”我哪里信妈妈的话，因为，在我童年的印象里，只有爸爸才会把舞蹈跳成那样夸张。 ⑥“砰——哐哐”，爸爸黝黑的脸膛上盛放着璀璨的笑容，那笑起来的皱纹，分明就是夏天成熟的麦浪，一波又一波，伴随着两顶碰在一起的草帽，爸爸的脸上浪花浮动。爸爸一跳起这种舞蹈，仿佛从来就没有疲惫过，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下来擦汗。 ⑦记得有一两次，我也抢过毛巾给爸爸擦过汗，当时的爸爸突然变得好安静，高兴地让我擦，不知为什么，每次还都闭上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，为什么每当爸爸睁开眼睛，总会眼眶湿润呢？ ⑧爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。到了来年春天也一样。到了春天，爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天。他先用两片细长的竹篾撑在帽肚里，然后，随便在帽檐上系上一根长长的布条，再绑上一条长线，一顶草帽做成的风筝就这样飞上天了！ ⑨现在依稀记得，那系在帽檐上的布条总是红色的，像一面细长的旗帜在空中飘扬，又多像一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾天空遨游。春天的旷野里，我和父亲奔跑着，翻越一个又一个田垄，直跑到村口的妈妈唤起我的名字，那是要吃饭了。 ⑩那时候，我总会边吃边说，说爸爸是个发明家。每当我这样夸奖爸爸，一旁的妈妈总会撅起嘴唇。我一看妈妈吃醋了，忙用爸爸交给我的“招数”----妈妈，你是个美食家啊！接着，我们一家人都哄堂大笑。 ⑪光阴荏苒，记不得这样的场景过了多少个年头。现在，我定居城市，父母依然留在乡下。前几天，母亲从乡下打来电话，结束时，母亲突然说：“你们要个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！” ⑫我明白爸爸“重操旧业”的意思，眼泪簌簌地流了下来，脑海里重现多年前的场景：一样热闹的打麦场，一样的旷野，一顶草帽，迎着风！ 9.请用简洁的话概括文章的主要内容。 【答案】文章以“爸爸的草帽”为线索，回忆了爸爸带给自己童年的欢乐，表达了父子相爱相怜的朴素感情。 【解析】本题考查文章内容概括。通读全文后，找到关于“草帽”的记叙文字：“一顶金黄的草帽”“小时候的我，总喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠”“口水溢湿了父亲的草帽”“白天的草帽多半属于父亲”“一场活忙下来，那草帽，就属于我了”“草帽相撞哪里会有声音”“爸爸的草帽，不止能在夏天发挥作用。到了来年春天也一样。到了春天，爸爸用一种最简单的办法就让草帽飞上天”……可见“草帽”是本文线索，围绕着“草帽”写出了父亲带给“我”的欢乐，还有就是隐含在里面的父子间的感情。 10.下列对文章内容和写法理解不正确的一项是（ A ） A.在“我”的印象里，爸爸练习蒙古摔跤，为“我”嬉戏，伴“我”童年。 B.文中第②段，“我”喜欢在夏天枕着父亲的草帽酣眠的叙述，为下文情节起到了铺垫的作用。 C.文中第③段，爸爸笑起来的皱纹分明是夏天成熟的麦浪，一波又一波在脸上浮动，说明爸爸为“我”跳起舞来，仿佛从来没有疲惫过。 D.文章善于捕捉细节，语言清新隽永，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美。【答案】A 【解析】本题考查文章内容及写法的理解。文中第⑤段有“清楚地记得，父亲帮我‘配乐’时，还会禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像极了蒙古的摔跤”一句，可以看出爸爸并没有练习蒙古摔跤，只是他的手舞足蹈像蒙古摔跤。表现了虽然父亲的笨拙，但只要是为了儿子的高兴，自己就会加倍地努力付出。 11.草帽相撞怎会发出“哐哐”的声音？请结合第④段内容，谈谈你的理解。 【答案】草帽相撞的“声音”是父亲用自己的声音给儿子配的“音”，表明父亲疼爱儿子，希望儿子高兴。愿意放下身份，和儿子一起天真、快乐。 【解析】本题考查对词语含义的理解。第④段中有“那声音，是农场上闲下来的父亲的杰作，父亲，成了我童年记忆里最优秀的配乐大师”一句，可见声音不是草帽碰撞发出来的，而是父亲为了哄孩子高兴配的音，足见父亲对孩子的爱。 12.请用简洁的语言赏析第⑨段画线句子。 【答案】此句用两个比喻，形象地写出了父亲的草帽带给自己的快乐时光，留给自己的难以抹灭的印象。是父亲这样的陪伴，使自己快乐成长，飞向远方。 【解析】本题考查句子赏析。这句话将系在草帽“帽檐上的布条”比喻为“一面细长的旗帜在空中飘扬”和“一只金黄色的鸟，摆动着火红的尾天空遨游”，这是作者“现在依稀记得”的场景，可见童年时父亲的作为留给“我”的印象深刻，其中反应出来的是父亲与孩子之间快乐的时光与幸福的记忆，这些一直陪伴“我”到现在，写出了父亲的爱陪伴着“我”成长。 13.结合文章内容，说说第⑫段中“重操旧业”在文中的意思。 【答案】“重操旧业”意思再给儿子（孙子）的草帽配音；再给儿子（孙子）放飞系着红绸的草帽。暗写了父亲对儿子的思念，和父亲老年的孤单、寂寞。 【解析】本题考查词语的理解。“重操旧业”原指再做以前曾做的事。在本段及第⑪段中有“你们要个孩子吧，你爸爸整天念叨着重操旧业呢！”，可见“重操旧业”与孩子有关系，结合前文“我”小时候与父亲之间发生的事情，可归纳出父亲给草帽配音前面是为了儿子，这里是为了孙子。而其中还暗含着父亲与儿子之间的感情关系。 14.分析标题“迎着风，一顶草帽”的含义和作用。 【答案】题目充满画面感和动感，像一幅素描展示了一个父亲在那贫困的年代，用自己唯一的身外之物，极力给儿子有一个快乐的童年。题目既揭示了文章的中心内容，也是文章展开情节的线索，还留给读者无限遐想的空间。 【解析】本题考查题目的含义和作用。题目的含义至少要从两方面分析，表层和深层含义。表层是指父亲的草帽，深层含义是指父亲给“我”的快乐的童年。分析作用要从“草帽”入手，在文中“草帽”是线索，更是文章中心内容，还包含着作者的感情。总结以上得出作用方面的答案。 （二）阅读下文，根据要求回答后面问题。（12分，每小题3分） 拓展人生的宽度 郑伟钦 ①沈括《梦溪笔谈》载：“古人藏书辟蠹用芸草。芸，香草也。”古人用芸草来保证藏书不被蠹虫蛀坏，还能留有幽幽清香，“书香”一词由此产生。古人如此藏书，体现了对书的珍爱。书是美好的东西，读书是一件美好的事。 ②那么，为什么要读书？因为，读书让人知不足。 ③知定力不足。“三天不读书，自感面目狰狞”。修身齐家治国平天下，修身是本。事务繁忙心情烦躁之际翻开经典，能从里面感受圣贤“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的崇高信念。这一对比，更能发觉自己的渺小。现代生活忙忙碌碌、紧张劳累，这时候，书的“精神食粮”作用便得以体现。 ④知才具不足。毛主席当年就告诫全党领导干部要有“本领恐慌”意识，要加强读书学习。习总书记也说：“前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现，关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。”人的成长、成熟、成才是一个与时俱进、不断上升的过程。当今时代，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，更要求我们不断汲取新理念、新信息、新知识。 ⑤读书无止境。勤于思考、善于解码，才能实现读得其所，学有所用。 ⑥一贵在坚持，忌躁贵恒。一日无书，百事荒废。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”读书是一个需要长期付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。读书如锻炼，锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。在坚持阅读中，我们能看到这个世界更多一点。 ⑦二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。总有人说，读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。在我看来，量的积累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”。初读一本书，免不了要举一反三，触类旁通，见到一种观点，以点带面地联想，发散思维。这时就需要从古今中外寻找答案，一本书满足不了我们的求知欲，一类观点说服不了我们内心的想法。那么，书读多了，也就读广了。另外，也要兼顾深入挖掘。曾经有人在某名校进修时，每周都被要求阅读一本哲学著作，但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页，这样，渐渐地，所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。这就是“读薄”，是直达事物的本质的过程。 ⑧三贵在应用，忌虚贵实。要善于将书本中的知识应用到实际中去，实现学有所悟，学有所获，学有所用。真正的阅读具有两个必不可少的维度，即反思与行动。读《领导干部从政道德启示录》，要求我们立身用权、廉洁奉公、求真务实，那么我们就要带着这样的价值观在工作中勤勤恳恳，不断反思工作中是否有失误，有则改之，无则加勉。读习近平总书记的《干在实处走在前列》，激励我们落实改革举措，切实为人民服务。 ⑨阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。 （摘自《人民日报》，有删节） 15.本文的中心论点是什么？ 【答案】阅读可以拓展人生宽度，提升人生的质量。（阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。） 【解析】本题考查归纳文章的中心论点。第①段，作者由“书香”引出读书是件好事，第②段用设问引出读书的好处——让人知不足的观点，并分层进行论述：第③段论述“知定力不足”，第④段论述“知才具不足”；第⑤段再自然过渡到怎样读书，用三个分论点逐层论证后，最后归纳出全文的中心论点：阅读可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。 16.下列对文章理解和分析不正确的一项是（ B ） A.第①段中“书香”一词表明书是美好的东西，读书是一件美好的事。 B.第②段的作用主要是启下，和③④两段是分总关系。 C.第⑦段中“把书读厚，又需要把书读薄”，一个是“量的积累”，一个是“深度挖掘”，它们并不矛盾。 D.本文思路清晰，结构严谨，古今资料的使用，既有趣味性，又有现实性。 【答案】B 【解析】本题考查文章内容及写法的理解。第②段“那么，为什么要读书？因为，读书让人知不足”是个设问句，它的作用主要是引起下文；第③段论证“知定力不足”，第④段论证“知才具不足”，可见第②段和③④两段是总分关系。 17.文章第⑥段运用了多种论证方法，请举出一种，结合具体内容，分析其作用。 【答案】示例：道理论证。引用荀子的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”突出论证这一段的分论点——贵在坚持，忌躁贵恒。让人易理解，易接受。 【解析】本题考查论证方法及作用。本段正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”从荀子的话语中可看出“跬步”与“千里”、“小流”与“江海”的关系就在于坚持积累，读书也是一个坚持积累的过程，而这正论证了本段的分论点——一贵在坚持，忌躁贵恒。 18. 请概括本文的论证思路。 【答案】作者由“书香”引出读书是件好事，然后设问引出读书的好处——让人知不足的观点，并分层进行论述；再自然过渡到怎样读书，用三个分论点逐层论证后，最后归纳出全文的中心论点：阅读可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。 【解析】本题考查议论文的论证思路。第①段，作者由“书香”引出读书是件好事，第②段用设问引出读书的好处——让人知不足的观点，并分层进行论述：第③段论述“知定力不足”，第④段论述“知才具不足”；第⑤段再自然过渡到怎样读书，用三个分论点逐层论证后，最后归纳出全文的中心论点：阅读可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。
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