|
三、语言文字应用（17分） 阅读下面的材料，完成17～22题。(本题共6小题，17分) 材料一 人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ 中国在现在和将来相当长的岁月里，都将是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传，到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨明心的（①）。那时在湖南一所偏僻山村农校——湘西雪峰山麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。 他在1960年发现“天然杂交稻株”的往事，（②）要成为世界农业史上的经典事例。那是1960年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。（③）常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来!这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。第二年春天，袁隆平把这些种子播种到试验田里，期待收获有希望的新一代稻种，因为系统选育（从一个群体品种中选择优良的变异单株）是一种主要的育种方法，当时许多优良的稻麦品种都是通过这种方法选育出来的。可是当秧苗发绿长高之后袁隆平发现，它们高的高，矮的矮，成熟得也很不一致，迟的迟，早的早，没有哪一蔸的性状超过它们的前代。一种失望的情绪掠过袁隆平心头，但是对孟德尔、摩尔根遗传学有着深入研究的袁隆平进而想到，从遗传学的分离规律观点看，纯种水稻品种的第二代是不会有分离的，只有杂种第二代才会出现分离现象。它的后代今年既然发生分离，可以断定去年发现的性状优异稻株那么是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。 他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。经过反复统计计算，袁隆平证明，这次发现完全符合孟德尔的分离规律。袁隆平的实践让他发现了真理：既然去年那株“天然杂交稻”的杂种第一代长势这么好，充分证明水稻也存在明显的杂种优势现象； ， ， ， ， 。 后面我们将看到，袁隆平对真理的发现，使他（④）地必须向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战，这种挑战之艰难往往使挑战者身心具疲，落荒而去。 （选自高中《语文》，有改动） 材料二 我有着一个梦 埋在泥土中 深信它不同 光给了它希望 雨给了它滋养 它陪种子成长 我有着一个梦 走在田埂上 它同我一般高 我拉着我最亲爱的朋友 坐在稻穗下乘凉 妈妈我来看您了 您看这晚霞洒满小山村 妈妈我陪您说说话 这种子是您亲手种下 在我心里发芽 风吹起稻浪 稻芒划过手掌 稻草在场上堆成垛 谷子迎着阳光 哔啵作响 水田泛出一片橙黄 （选自袁隆平《我有一个梦》） 材料三 “ ，遍地英雄下夕烟。”（毛泽东《七律·到韶山》）2016年8月，中国工程院院士、“杂交水稻之父”袁隆平到随州调研，他说：“随州的土质好、气候好、水源好、栽培技术一流，是中籼稻最适宜的生长区域，这里的中稻产量高、米质好。”2019年9月，袁隆平院士欣然题词“随州香稻”，赋予了随州香稻新的内涵、新的使命。 （选自2021年5月23日《随州日报》） 17．下列“材料一”中加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（ ）（3分） A．① 偏僻（pì） ② 挑战（tiăo） ③ 敏锐 ④刻骨明心 B．① 充分（fèn） ② 田埂（gěng） ③ 掠过 ④鹤立鸡群 C．① 呈现（chéng） ② 山麓（mí） ③ 抚摸 ④屏气静神 D．① 撒籽（sǎ） ② 稻穗（suì） ③ 详尽 ④身心具疲 18．将下列词语依次填入“材料一”中“（ ）”里，恰当的一项是（ ）（3分） A．① 印象 ② 确定 ③ 采纳 ④不屑置辩 B．① 影响 ② 注定 ③ 采纳 ④不可避免 C．① 影响 ② 确定 ③ 采用 ④不屑置辩 D．① 印象 ② 注定 ③ 采用 ④不可避免 19．“材料一”中划横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（3分） A. 今年它的后代既然发生分离，那么可以断定去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。 B．今年它的后代虽然发生分离，那么可以断定性状优异稻株是一株去年发现的“天然杂交稻”的杂种第一代。 C．今年它的后代既然发生分离，可以断定那么去年发现的性状优厚稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。 D．虽然今年它的后代发生分离，可以断定那么去年发现的性状优异稻株是一株“天然杂交稻”的杂种第一代。 20．在“材料一”中“ ”上依次填入下列语句，衔接恰当的一项是（ ）（3分） ①只要探索出其中规律 ②既然自然界客观存在“天然杂交稻” ③从而大幅度提高水稻的产量 ④也就一定能把这种优势应用到生产上 ⑤就一定能培育出人工杂交稻 A．①③④②⑤ B．②④⑤①③ C．①⑤④②③ D．②①⑤④③ 21．仿写“材料二”中划线的诗句。要求：题材不限，运用恰当的修辞手法。（4分） 22．根据提示，补写“材料三”横线上的诗句。（1分） 四、写作（50分） 23．从下面两个题目中任选一题作文。 （1）阅读下面的材料，以“ 伴我成长”为题（结合材料，在“ ”上补充一个词语，使题目完整），写一篇记叙文。 读书点亮人生，书法浸润灵魂，运动健美身心，亲情教化责任。三年来，在参加随州市教育局组织开展的“语文（英语）阅读”“书法教育”“体育与艺术教育”“家校共育”等系列活动中，你一定有独特的体验与感受。 要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。 （2）阅读下面的两则材料，写一篇议论文。 ①谢公（谢安）夫人教儿，问太傅（谢安）：“那得初（从来）不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。” （刘义庆《世说新语》） ②有许多年轻人在读了《傅雷家书》后说：“我能有这样一个父亲就好了。”其实他们应该这样说：“我要努力成为傅雷这样的父亲。” （林可行《现代散文鉴赏》） 要求：结合材料，选好角度，自拟题目；思想健康，内容充实；不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于700字。
|
