|
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 每个人心里一亩田 每个人心里一个梦 一颗种子 在我心里的一亩田 用它来种什么 种桃李春风 审题立意： 1、关键词界定： 譬喻性材料，别有寄托，意蕴丰富： （1）“田”比喻为每个人心里都有属于自己的一片心灵空间、精神世界。 （2）“种子”可理解为理想、愿景、志向、希望等。因为它能收获“桃李春风”，所以也可以从希望、温暖、爱心等美好的东西来理解；从前后关系来看，梦想理想等也应该具有美好特质。 （3）“种”体现为主体播种、培育等实践性努力。强调每个人都应该在自己的心灵播种梦想、希望、爱心等美好种子； （4）“桃李春风”是播种的收获，喻指希望、温暖、爱心等美好的东西。 2、分层理解： （1）“每个人心里一亩田 \每个人心里一个梦” 每个人都有一块属于自己精神世界、心灵田地，暗示既然是自己的田地，就需要我们主动耕耘、播种，并期待收获； （2）“一颗种子\在我心里的一亩田\用它来种什么\种桃李春风” 在自己的梦想田地中，我们都要种上一颗种子，让它生根发芽长大，收获桃李春风。从收获结果来看，我们播种的种子应该具有美好的积极的属性，提示我们可以根据个人的精神心灵需要展开关于种子的联想，而不仅仅限于梦想。 3、整体立意： 整体来看，材料重点强调每个人都要在自己的内心田地种上美好的种子，收获桃李春风。 对接现实生活，材料立意指向是每个人都应该有美好的梦想、心存善意、希望、爱心等美好愿景，并用心呵护，使它获得收获。 材料具有极强的现实，现代社会物欲横流、道德缺失、信仰缺位、梦想缺席，人们缺少了精神支柱，内心如果被欲望的野草占据了，一切美好的精神基因都难以扎根，更不要说生长了。因此，要重塑人们的精神风貌，必需积极主动的在自己的内心田地里播种，撒下美好的种子，收获桃李春风。 范文参阅 播下梦的种子 江苏省昆山市第一中学 高三（2）班陈凯 溪流为梦流淌，成功与大海交流；小草为梦拼搏，点缀一片大地；蜡烛为梦燃烧，照亮漆黑的夜……只有播下梦的种子，才能收获人生中的累累硕果。 “少年强，则国强；少年志，则国志。”而我要说，少年心中有梦，中国才有梦，中国梦才能实现。翻开历史画卷，从古至今，凡是圆梦之人，在一定程度上也推动了社会的发展，民族的发展。徐悲鸿种下画画的梦，收获一幅幅精美的油画；莫言种下写作的梦，得到的是文学经典作品与人们的赞扬；袁隆平播下杂交水稻的梦，获得潜心研究带来的巨大成果。他们的梦实现了，也推进着人类社会的发展。作为青少年，我们更应该心中有梦，为中国梦的实现而奋斗。 梦是人们内心的真实写照，反映着人的追求，选择不同的梦会有不同的人生价值。成功者的梦固然伟大，但平凡人的梦也可以展示人生价值，活出自我。陶渊明不为五斗米折腰，在看到官场的黑暗后，他毅然辞官，追求自己内心的梦——归隐田园。他的梦固然没有伟人那么伟大，但他“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致着实令人佩服。陶渊明是淡泊的，他的梦也是淡泊朴实，不慕名利的。梁启超曾评价陶渊明“最能领略自然之美，最能感受人生的妙味”。我想，这也是对陶渊明归隐梦的一种肯定吧。 “每一个不曾起舞的日子，都是对于生命的辜负。”空有梦想是远远不够的，我们还必须辛勤耕耘，让梦的种子开花结果，绽放生命的光彩。 一分耕耘，一分收获。让我们一起在心中播下梦的种子，不忘初心，勇敢追梦，体验“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的畅快与豪情。
|
