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第5讲 高考作文不同于作家的文学创作，可以不受约束地任意发挥，汪洋恣肆以至于天马行空，它实际上是一种工匠式的“制作”，要受到字数、体裁、内容、时间等诸多方面的限制。既然是“制作”，就可以有一定的范式，就可以按照这种范式的规范，做好每一道“工序”，把作文过程变成一种“加工”活动。 纵观近年高考高分作文，有不少这样的成功范例，而且从呈现的情况来看，不少考生上考场前已经“范式在胸”，所以能在考场上驾轻就熟、得心应手地自如运用，取得了良好效果。下面介绍几种容易掌握、便于操作的范式谋篇技法： 技法一：排比假设式写法 作者不直接站出来议论抒情，而采取转化为依托物的形式，用假设的句式，依据依托物展开议论抒情。每一依托物自成一段，全文由三到五段组成，这些段落之间是并列排比关系。文章的最后可精要总结。请看高考高分作文《我就是一道风景》的文章框架： 如果说生命是一个不能重复的花季，那我便是百花丛中最耀眼的一朵。我傲立枝头，…… 如果说生命是一条奔腾不息的河流，那我便是众多河流中最激速的一条。我勇往直前，…… 如果说生命是一颗萌发的种子，那我便是其中生命力最强盛的一颗。我努力地挺直自己的身躯，…… 相信自己，就是最大的成功。生于世界，我并不比别人少，也不比别人多，同顶炎炎烈日，同沐皎皎月辉，只要我一直在努力，展示自己的才华、个性与风采，那么我就没有必要去仰视别人而看轻自己，因为我就是一道最美丽的风景。 文章选取了花朵、河流、种子三个依托物并针对主旨生发议论，段落之间呈并列关系，最后一段以精要的深化与升华收束全篇。作者的思路何其清晰！文章的脉络何其分明！由于是借助于形象展开，文章的说服力与感召力又是何其强大！这样的佳构美文出现在阅卷场上，焉能有不夺得高分之理？ 技法二：一语串珠式写法 在每段的段首都使用同一句话，用这句话串起若干个片断。这种写法由于非常清晰地使用了同一句话，使读者感觉文章虽有多个片段组成，但却紧紧联成一体。请看高考高分作文《与你为邻》的文章框架： 年轻的心，代表着永恒；年轻的心，吟唱出欢乐；年轻的心，充满了憧憬。与年轻的心为邻，便总是在年轻的期待中，默默地剧烈着，狂热着，奔跳着，那是一种执著，一腔热忱，一份勇气。 我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当百花点缀大地以多姿，…… 我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当骄阳烘托出大地的辉煌，…… 我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当硕果充实着大地，…… 我骄傲，因为我与年轻的心为邻。当枯叶显露着大地的沉寂，…… 年轻的心是一首四季之歌，年轻的心闪烁着不变的承诺，与年轻的心为邻，永远年轻！ 该考生在文章的主体部分安排了四个段落，每一段都用同一个句子“我骄傲，因为我与年轻的心为邻”开头，不仅把文章各部分紧密地联系在一起，使得全文“形不散而神也不散”，而且在回环叠唱之中加深了读者的认识，增强了文章的情感表达。
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