甘肃省平凉市2020届高三模拟考试语文试题-高中语文试题

甘肃省平凉市2020届高三模拟考试语文试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
在全球化的大趋势下，知识和信息不断汇聚交融，中西方话语交流日益频繁。互动交往已经不能局限于简单的表达，语言修辞渗透程度逐渐增强，表现出强大的话语力量，对中西修辞进行比较研究显得尤为重要。通过对中西修辞进行比较，可以早日实现中西修辞学的相接交融，以进一步提高中国的文化软实力。
古希腊的“雄辩”与春秋战国时期的“游说”异曲同工，传说西方的修辞最早出现在古希腊，当时的先贤们奔走于各个城邦社会，通过说服他人、弭平歧见而追求平等、自由，西方古典修辞的精华是演说、论辩，核心功能就是说服。而在群雄并起的春秋战国，也涌现了一批流浪圣人、游说者，冯友兰在《中国哲学简史》中将这些人分为“儒”“侠”“者”“方士”“法术之士”和“隐者”。刘勰在《文心雕龙》中说道：“说者，悦也；兑为口舌，故言资悦怿。”游说者为了使他的建议被接受，必须用言语打动他人。“游说”本质上和西方的“说服”相同，在轴心时代，中国与古希腊的论辩风气同样盛行。孟子“言仲尼之教，必广为论辩，以折百家”，正是儒墨之辩，揭开了春秋战国时期各流派百家争鸣、争芳斗艳的序幕，墨辩理论不输同时期的西方思想，中国古代名家学派的逻辑和西方思辨形而上学方面的思想一样具有价值。
古希腊和春秋战国时期的许多先贤都是“辞而优则仕”，无论是古希腊依靠演说而成为那个时代的文化英雄的哲辩师，还是春秋战国时期以合纵之术说动六国，联合抗秦而挂上六国相印的苏秦，或是劝说秦王、离间六国而被“封仪五邑”的张仪，他们凭借“三寸不烂之舌”在各种社会互动中获得成功、求取功名。
中西古典修辞在修辞的作用方面高度契合，鬼谷子和古希腊高尔吉亚都认为修辞的作用是影响灵魂。“术者，心气之道所由舍者，神乃为之使。”（《鬼谷子》）鬼谷子认为那些懂得修辞术的人，可以控制心气的活动规律，成为精神的主人，所以鼓舞人心的语言事实上能够激发人们的美德，比如诗歌、散文、演讲等。高尔吉亚则在其论述的修辞理论框架中指出，修辞作为一门劝说的艺术，犹如大权在握的王公，可以通过言说操控情感、态度和行为。
此外，中西古典修辞的社会功能可谓大同小异。从因能言善辩而被授予“最优秀希腊人”称号的阿喀琉斯到“即兴演讲的发明者”高尔吉亚，从吕相绝秦、子产献捷、屈完面折齐师、王孙止楚问鼎到触龙说赵太后等历史故事，我们看到了修辞在解决冲突和争端时的作用。在战乱迭起的时代，说服、论辩作为治国之术和战争同样重要，掌握修辞技巧，可以做到“不战而屈人之兵”。
综上所述，中西古典修辞在人类文明发展过程中均起到了关键作用。正是诸子百家的争芳斗艳铸造了中华文明光辉的一页，与同期的古希腊交相辉映，共同惠泽人类的世世代代。修辞在人类社会具备共同性质：以非暴力手段处理人类冲突、协调人类行动，更新人类观念和思想。
当今世界表现出空前的激荡和分化。有的国家企图阻止全球化进程，各国利益和价值分歧越发尖锐，世界权力格局发生变动。何去何从，成了世界各国人民关注的重要议题。在一定意义上说，提高国家文化软实力，就是提高说服他人、以理服人的修辞能力，增强在国际事务中的话语权。
（摘编自郑珺《融合中西修辞长处提升国家话语力量》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.因为西方古典修辞的精华是演说、论辩，核心功能就是说服，所以古希腊的先贤们奔走于各个城邦，通过说服他人、弭平歧见面追求平等、自由。
B.冯友兰在《中国哲学简史》中，将春秋战国时期的名流按高低等级分为懦、侠、辩者、方士等六类，他们是当时穿梭在各国的流浪圣人、游说者。
C.孟子喜欢辩论，儒墨之辩在春秋战国产生了深远的影响，墨辩理论、名家的逻辑不逊于同时代的西方，这表明轴心时代的中国论辩风盛行。
D.中国春秋战国时的苏秦和张仪因互相争辩而被封官，古希腊的哲辩师依靠演说成为文化英雄，这说明论辩术是中西方那个时代成功的要素之一。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章采用总分总的结构，主体部分主要从修辞的功用的角度进行论证，几个角度层层递进。
B.文章引用刘勰著作里的语句，论证中国古代的“游说”和西方的“说服”本质相同的观点。
C.文章将中西方修辞进行比较，得出两者在人类文明发展过程中均起到了关键作用的结论。
D.文章末段提到全球化进程中的阻碍力量以及国家话语权的问题，有其现实的指向和意义。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.在全球化的大趋势下，要进一步提高中国的文化软实力，而一个国家的文化软实力与说服他人、以理服人的修辞能力密切相关。
B.中国古代的鬼谷子和古希腊高尔吉亚都重视修辞的作用，鬼谷子认为懂得修辞的人同时也具有美德，高尔吉亚认为掌握修辞的人情感丰富。
C.修辞在人类社会具有用非暴力手段处理人类冲突、协调人类行动等共同性质，而当今世界表现出空前的激荡和分化，修辞可以发挥其作用。
D.从吕相绝秦、子产献捷等历史故事中，可以看出修辞具有解决冲突和争端的作用，在战乱时代掌握修辞技巧，或许能够“不战而屈人之兵”。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
“区块链产业主要有围绕区块链技术及衍生出的产品、应用和服务。”凌霞介绍，区块链产业既包含区块链本身的硬件制造和软件研发，也包含应用区块链技术所形成的一系列细分行业，涉及制造、金融、医疗、供应链、物联网等多个领域。
“美国、德国、荷兰、新加坡等国家已经开始围绕区块链部署多维度应用，物流跟踪、生产制造、能源结算、慈善管理都是其中的重点领域，将区块链与实体经济发展、社会福利增加等公众需求紧密结合在一起。”李颋说。从我国来看，数百家以区块链为主营业务的企业涵盖了产业链上游的硬件制造、平台服务、安全服务，产业链下游的产业技术应用服务。
“据中国电子学会统计，2017年我国区块链产业规模为21亿美元，2018年为29亿美元，预计2019年将达到42亿美元，2013至2019年的年均增长率超过65%。”李颋表示，伴随着数字票据、资产托管、物流航运、食药安全溯源、数宇内容版权等领域区块链应用及改造需求的大幅增加，众多区块链解决方案提供商将展开激烈的竞争。
浙江省财政厅财政票据资深专家蓝一鸣表示，区块链在数字票据方面的应用前景广阔。票据在流转方式上与区块链天然契合，近些年，政府一直在考虑利用区块链进行票据电子化改革。以浙江省为例，税务发票、财政票据的平均每年开票数量高达8亿份。
（摘编自袁于飞《数字经济时代的“区块链”》）
材料二：
区块链本质上是一种去中心化的分布式数据库，是分布式数据存储、多中心的点对点传输、共识机制和加密算法等多种技术在互联网时代的创新应用模式。
业内人士称，可以把区块链通俗地理解为一种由多方参与“记账”并共享的“账本”。比如，一家公司的员工小赵向同事小孙借了1000元，不仅这两名员工记录了这笔账，而且公司所有员工也都记录了下来，并进行了备份。由于所有员工都知道，且能够相互印证，所以这笔账的记录无法被篡改和伪造。
重庆区块链政务服务平台上线，借助该平台，在重庆注册公司的时间可从十几天缩短到最快只要3天。
当前，尽管区块链技术方兴未艾，但我国区块链产业仍处在初期阶段，发展过程中仍伴随不可忽视的风险，比如可能对现行制度规范产生挑战，以及存在技术层面的漏洞等。
（摘编自刘坤《区块链如何影响你我他》）
材料三：
通过区块链存储毕业证书、发票、贷款和纳税文件等信息，可以让相关机构即时在线验证证书或凭证的真实性。区块链也可以用来监控商品从工厂到消费者的全流程，通过在每个中间交付点对商品包装、认证并加盖时间截，简化商品分销管理，为消费者认证商品，打击假冒，辨别过期商品以及防止价格操纵提供便利。
政府囿于人力、物力不能时刻在线监管社会事务，当问题出现后再介入则为时已晚。区块链可以补充政府监管的不足，壁如，针对捐赠、社会福利发放和精准扶贫等事务，区块链存储所有信息并时时监控流程中的关键节点，作为节点的利害相关人可以在线即时共享和查看相关信息。
信息孤岛是社会治理中的一道难题，老百姓办事常要去几个部门调取信息，耗时费力。将交互流程的不同部门作为节点纳入区块链中，可以解决这一问题，譬如，医疗保险程序复杂，通过区块链将患者、医院、药房、保险公司和其他相关公司链接在一起，保险公司节点上自动生成医疗信息，不再需要患者四处采集信息。
（摘编自王延川《区块链：铺就数字社会的信任基石》）
4.下列对“区块链产业”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.区块链产业可分为两个方面，一是区块链的硬件制造和软件研发行业，二是有关区块链应用技术的一系列行业。
B.北美、欧洲、亚洲的一些国家建立了区块链产业，重点领域是物流跟踪、生产制造、能源结算、慈善管理。
C.区块链的硬件制造、平台服务、安全服务属于区块链上游产业，产业技术应用服务属于区块链下游产业。
D.我国区块链产业规模逐年增大，众多区块链解决方案提供商的激烈竞争，使区块链应用领域与改造需求大幅增加。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.区块链是一种去中心化的分布式数据库，综合了分布式数据存储、多中心的点对点传输、共识机制和加密算法等多种技术。
B.浙江每年税务发票、财政票据的开票数量巨大，如果对它们进行电子化，可有效降低成本，而利用区块链技术进行电子化非常合适。
C.区块链在数字票据方面的应用大有前途，这跟区块链的数据是由多方参与记录、共享的，而且不能被篡改和伪造有关，
D.区块链应用到服务领域，提升了服务效率；由于现行制度规范和区块链技术不成熟，也存在一些挑战和风险。
6.根据材料三，概括说明区块链的重要作用。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7~9题，
窗
唐弢①
细雨漾漾时我喜欢凭窗远望，一放睛，又不知不觉地靠近窗槛去，只有在刮风的日子里这屋子才关上窗，使内外成为不同的世界。风从远处呼啸而来，窗使劲地抵御这袭击，让室内的温暖裹住我，我静静地坐着，缅怀睛日的楼台和雨中的烟雾。——感谢窗，通过这小小的方框让我曾有无数的感受。
试设想牢狱里的囚犯神往于壁上的窗洞，自由在窗的背后，而光明恰又从窗间传进来。世上的高墙头曾隔绝人们多少好梦，幸而还有这小小的窗，代表着希望与安慰。
当你在人生的旅途上徘徊，终于陷入黑暗的深谷时，你不也希望有这么一个窗吗？生老病死，一切人世的琐事围绕着你，你不也希望有一个小小的窗，可以探首人生的域外吗？
忽浪②！
谁家的窗玻璃碎了。
我抬起头，暗沉沉的天，柳枝发狂地飞舞，一定的，风暴已跨过战败的窗棂而冲散人的温暖。我伸伸腰。像一个倔强的灵魂，我的窗挣扎着，咯吱咯吱地叫。
从窗向外望，我看见邻家紧闭着的窗，挟在风势里的急雨打上去，织成一串串流珠，飞落在黄昏的黑暗中。窗内满是灯光，洁白的窗帘低垂着，窗帘上有人影，在临窗的一角停住了，许久许久地没有动。是听雨呢，抑是在默默地占卜着远人的归期？
我替这黑影造出故事，像诗人波特莱尔③一样，我念给自己听，而又为自己造出的故事落泪了。
我凝想着，就在凝想里看见波特莱尔先生，这个乖僻的恶魔诗人，他睁大令人战栗的眼睛，扶住手杖，缓缓地从街的这头走到那头去，仿佛是一个上了年纪的老人。夜深了，街上一片静寂，偶尔从人家窗子里漏出一点灯火，一些男的、女的、中年的或者老年的影子，诗人在每个窗前徘徊，替每个窗内人编造故事，独个儿念着：
“这是一个寡妇……”他喃喃说，“二十年前她死去丈夫，正当新婚后的第六天。随后她嫁过两次：第一次是木匠，一个终日酩酊的酒鬼。有一晚他从工场回来，喝得大醉了，一脚跺入水塘，第二天有人发现他倒种在淤泥里。两个月后她嫁给一位兽医，他是从一匹疯狗身上得了传染病死去的，这事至少也将近二十年了。此后她没有再嫁人，不，我是说没有人再愿意娶她。”
波特莱尔先生走前一步。
“从这个窗子里我们可以看到一对年老的夫妻，”他说，“他们等待一个出征的儿子回来，可是后者在三年前已经战死，永远不再回来，永远，永远。可怜的老人们期待着……岁月在他们身上不多了，他们将背着期待死去。”
波特莱尔先生叹息。街灯照上他的破旧的大衣，发出黯淡的光。他思索着，从记忆里追寻这战死的青年的影子，那是个英俊的青年，结实，漂亮，和《撒母耳记》里的大卫一样。
“现在我们再来看这个——那边挂着蓝帘子的，”波特莱尔先生用手杖指着右首的窗，自言自语，“主人已不能辨别这窗帘的颜色，因为他是个瞎子，年轻时有份家私，大肆纵欲，最后染上一身病毒，虽然逃过死亡，却丧失了两眼的视觉。”
波特莱尔先生落入沉思：是走上一条黑暗的街道了吗？为什么望去老是那些痛苦的灵魂？窗，那些形形色色大大小小的窗！他抬起头，此刻走到了一个圆洞式的窗下，
“里面住的是一位诗人，我认识他，一个白头的无名诗人……”
说着，他有点激动了。
“那边矮墙的小窗里住着个偷儿，我敢发誓，他是个善良的公民！“波特莱尔先生几乎大声地叫了出来，“而那，那个窗格上飘着常春藤的叶子和影子的，是一位牧师。现在他只孤零零的一个人，因为他的女儿跟着个野男人跑掉了，他在那里祷告，他在那里诅咒。”
这么说，他又替第七个窗内人去编造故事。
“从开着的窗里看，”他说，“绝没有从闭着的窗里看出来的多。”
波特莱尔先生走着，念着，探望每一个窗子，替每一个窗内人造出故事。而他就在这些故事里陶醉着，或者如他自己所说，他已在别人的身上生活过，担受过了。
终于他走完所有的窗子，到了这条街的尽头，他没入于黑暗中。
忽浪！
我的窗玻璃碎了，风暴冲进室来……
一九四七年三月二十三日
（选自《唐弢散文选集》，有删改）
[注]①唐弢，中国现代重要作家。抗日战争爆发后，在上海积极进行敌后文化战线的抗日救亡活动。抗战胜利后，唐弢与郑振铎等人发起成立中国民主促进会，参加反迫害、反内战、反饥饿运动。②忽浪，拟声词。③波特莱尔，法国诗人。法国象征派诗歌的先驱，现代主义的创始人之一。其作品反映了他对当时社会的不满。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.无论是细雨天，还是晴天，“我”都喜欢凭窗远望，这时可以开窗眺望窗外的世界，“我”厌恶关窗，关窗后阻挡了“我”对窗外的世界的观察。
B.“窗”是贯穿全文的线索，文章由“我”临窗外望的现场感受，进而写到想象中波特莱尔徘徊他人窗前为窗内人编造故事的情形，
C.第三段连用两个反问句，用第二人称叙述，表达了在人生中、人世里，对于窗的渴望乃人之常情这一感悟，这样写能引发读者的共鸣。
D.本文语言富有特色，如第一段用“漾漾”一词描绘细雨，非常典雅，富有诗意；第九段中用“乖僻”一词描写波特莱尔，符合其特殊身份，
8.赏析文中画线句子的表现手法和表达效果。（6分）
（1）像一个倔强的灵魂，我的窗挣扎着，咯吱咯吱地叫，（3分）
（2）我的窗玻璃碎了，风暴冲进室来……（3分）
9.文章用很大的篇幅写诗人波特莱尔编造的窗后人的故事，作者这样安排有什么用意？请结合全文分析。（6分）