1. 结合情境，完成下面的对话。（5分）

小刚：时间过得真快，一晃初中三年就快过去了。那些过往的情景，真让人念念不忘。
小林：是啊，我怀念操场上运动的伙伴，他们生龙活虎，张扬着活力的青春。
你：我怀念（1）                               ▲                               。
小刚：值得怀念的不仅是校园里的同学与老师，还有那些我们一起读过的书。《西游记》里，唐僧师徒在车迟国与三法师斗法，最后一一挫败他们，读来真让人痛快。
你：还有（2）                           ▲                           ，读来真让人痛心。（从《水浒》《名人传》《格列佛游记》中任选一部）
小林：我想，这些名著还将是良师益友，在今后的岁月里陪伴我们继续成长。
二（41分）
（一）阅读下面的古诗文，完成8-12题。（16分）
【古诗阅读】
南乡子
［唐］李珣
乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。
游女带香偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。

1. 阅读李珣的《南乡子》，回答问题。

（1）词中“          ▲           ”一句写出了环境的清幽。（1分）
（2）请赏析“竞折团荷遮晚照”中“竞”的妙用。（3分）

【古文阅读】
秦恶楚善齐
［明］刘基
秦恶楚而善于齐。王翦^①帅师伐楚。
田璆谓齐王曰：“盍^②救诸？”齐王曰：“秦王与吾交善而救楚，是绝秦也。”邹克曰：“楚非秦敌也，必亡，不如起师以助秦，犹可以为德，而固其交。”
田璆曰：“不然。秦，虎狼也，天下之强国六，秦已取其四，所存者齐与楚耳。譬如摘果，先近而后远，其所未取者，力未至也，其能终留之乎？今秦岂诚恶楚而爱齐也？齐、楚若合，犹足以敌秦。以地言之，则楚近而齐远，远交而近攻，秦之宿^③计也。故将伐楚先善齐以绝其援，然后专其力于楚。楚亡，齐其能独存乎？谚有之曰：攒^④矢而折之，不若分而折之之易也。此秦之已效计也。楚国朝亡，齐必夕亡。”
秦果灭楚，而遂伐齐，灭之。
（选自《郁离子》，中州古籍出版社2012年3月版，有改动）
［注释］①王翦（jiǎn）：秦国著名将领。后文的田璆（qiú）、邹克都是齐国大臣。②盍：为什么不。③宿：一向。④攒：聚集。
9．解释下列加点的词语。（4分）
   （1）秦恶楚而善于齐（  ▲  ）                （2）是绝秦也（  ▲  ）
（3）不然（  ▲  ）                          （4）楚国朝亡（  ▲  ）
10．用“/”给下列句子标出两处停顿。（2分）
    故 将 伐 楚 先 善 齐 以 绝 其 援
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）齐、楚若合，犹足以敌秦。（2分）
                                       ▲                                        
（2）楚亡，齐其能独存乎？（2分）
                                       ▲                                        
12．秦国最终灭了楚国和齐国，这充分说明了文中   ▲   （人名）的      ▲      主张是正确的。（2分）
 
（二）阅读下面材料，完成13-16题。（11分）
求其真
李国文
散文，在英语里叫Prose，有平铺直叙之意，可作无聊乏味之解。随笔，在英语里叫Essay，也有译作漫笔，漫话，或小品文，或杂文的。英语里的这个词，使人马上联想到读音比较接近的Easy、Ease这两个英语词汇。前者作容易的、舒服的、安乐的和大方的解释，后者作快活、安心、悠闲、自在解释。这两个词汇所界定的范围，所谓安闲、怡乐、平易、冲淡者，恐怕也是写作随笔、散文的一种适宜心态。
太强烈，太沉重，太严肃，太紧张，散文的“散”的韵味，随笔的“随”的特性，也就失去了。金刚怒目，剑拔弩张，怒发冲冠，磨拳擦掌，适宜写檄文。但战斗檄文，谈何容易，那是很不好写的一种题材，第一要有气势，第二要有文才，第三要有正义感，第四要言之成理，缺一样都不行。所以，檄文能写出陈琳起草的《讨曹操檄》，或骆宾王《讨武曌檄》水平者，绝少。因此，时下一些随笔仍能嗅出大字报不洁气味的缘故，道理就在这里了。同样，空洞乏物，无病呻吟，搔首弄姿，自作多情，也就称不上是真正意义的“散文”了。“散”是一种神态，笔下出来的却是冲淡，飘洒，不羁，隽永的文字，和松松垮垮，不着边际，自我卖弄，制造泡沫的笔墨，不是一回事。
从字面的意思来理解，散文，似是散淡任意的文字；随笔，似是随手拈来的笔墨。其实不然，散文，是不能散乱；随笔，是不可随便的。看起来，做出散碎轻松，不加经营的样子，或者，做出随意自如，漫不经心似的神态，实际上却是要认真对付的一种文学样式。看起来篇幅不大，着墨不多，但要涉笔成趣，意境深邃，却是很难的。在有限的篇幅里，白云苍狗，镜花水月，山南海北，大千世界，写出一番无垠的天地，则更是不容易了。
散文似茶，随笔如酒，是有它不多，无它却少的必需品。阅读好的散文，如在虎跑泉喝龙井，看斜雨轻洒绿竹，听清泉伴着松涛，能得天然韵味。反之，好比把茶叶闷放在衣箱里，串了樟脑味，沏出茶来，喝起来绝不是一种享受。品味好的随笔，如在鉴湖饮加饭酒，原汁原味，越喝越香，耐琢磨，堪把玩。恍若对座而语，读文如读人，到声气相通处，恨不浮一大白而后快。若是那些自恋文字，狗屁文章，杂之以讼棍笔墨，存无端咬人之心，有谋财害命之嫌，连烧菜的黄酒都不配，只剩下酸浑涩臭，只好往阴沟里倾倒了。
法国古典作家蒙田是终其一生写随笔和散文的大家。他的文风曾经影响了一代或数代欧洲文学。他有句名言：“我本人就是这部书的材料!”另一个法国作家布封也说过：“风格如人。”哪怕随笔写的是芥豆之微的小事，散文写的是片刻感触，霎那情绪，总得如蒙田所说的那样，是一种真我的文字体现。只有真我，才有真情实感和真知灼见。而真的东西，天然自成，无法装假，而假的东西，不管怎么伪饰，也有矫揉造作的痕迹。
（选自《李国文千字文》，人民文学出版社2010年8月版，有改动）
13．阅读全文，作者想要表达的观点是                    ▲                    。（2分）
14．品读相关段落，回答问题。（4分）
（1）请写出第2节“这里”指代的内容。（2分）
                                       ▲                                        
（2）第4节中以茶喻散文，以酒喻随笔，分别表现出两者怎样的特点？（2分）
                                       ▲                                        
15．下列对文章理解分析不正确的一项是（  ▲  ）（2分）
A．开头从散文、随笔的英译说起，看似天马行空，实则紧扣主题，趣味盎然。
B．散文并不散乱，随笔也不随便，都是写作时需要认真对待的文学样式。
C．“风格如人”，布封的名言有力地证明了作文要有个性，要形成自己的特色。
D．文章从写作心态到文体特点，再到整体风格，作者精心构思，浑然天成。
16．作者说，散文“是一种真我的文字体现”。请仿照示例，从学过的散文中再选一篇，对这一观点进行阐释。（3分）
示例：读《背影》，读出一个感伤的“我”。车站送别，父亲迈着蹒跚的步伐坚持要去为“我”买橘子，这个时候“我”看见了父亲那艰难的背影，所以“我”感伤。“我”的真情，使文章极富感染力。
                                       ▲                                        

（三）阅读下面文章，回答17-20题。（14分）
搜索
薛培政
当年经常乔装打扮深入敌战区、侦探敌情的英雄毕老爷子，进入暮年之后，却越来越犯嘀咕：如今的年轻人是咋了，怎么一个个都像我当年一样，变成侦察兵了？
瞧，那一个个的神情，眼睛瞪得直勾勾的，旁若无人地摆弄着手机或平板电脑，都集中在手中发亮的方寸屏幕。有时居然如痴如醉，偶尔嘴里蹦出个词来，竟是他当年常用的行话：搜索！
当明白了这“搜索”的用意后，老爷子却认真起来：“搜索、搜索，遇事不用心思考，不加分析和判断，一味图省事靠搜索，吃惯了别人嚼过的馍，将来是要吃大亏的！”
世上的事就这么邪，老爷子的一席话竟一语成真。
那是夏日一个周末的夜晚，一场破坏力极强的飓风突袭了毕老爷子所在的城市，所到之处树倒屋毁，网络瘫痪。瞬间，城市成为一座信息孤岛。
次日清晨，大大小小、男男女女习惯了上网的“网虫”，一个个像是被飓风吹傻了眼，顿时陷入了茫然不知所措的状态……
“这可怎么办？我的老天爷啊，这可怎么办！”毕老爷子的孙子毕生华急得抓耳挠腮，在书房里踱来踱去，呼天号地直跺脚。
头天下班前，他接到单位领导打来的电话，授命尽快撰写一篇利用新能源解决大气污染问题的汇报稿。本来昨晚就该加班的，谁料刚拟出题目，尚未上网搜索资料，一铁哥们就打来电话约他一起吃饭。他多贪了几杯酒，加班的事自然就泡汤了。
本想次日早早起床赶写，谁料却上不去网了。
从上大学起，他就养成了习惯。一旦遇到不会的问题，只要开机上网搜索，一切信息便手到擒来。如此这般，总能妙笔生花，把各类材料写得头头是道。随着阅历的增长，他竟越来越离不开网上搜索了。
此时，在这个家里，郁闷、沮丧的远不止他一个人。
作为一家合资公司主管会计的毕生华之妻，本来要在这天搜索相关数据上报集团公司的，结果网络瘫痪了，她也急得直冒冷汗，因为这天是当月报表的最后期限。
还有他刚上小学三年级的儿子，正在为造句找不到合适的句子而愁眉苦脸。要是在以往，他准会脱口而出：“上网搜索一下。”然而，飓风的出现，也让这个认为“搜索”无所不能的学生，知道了网络也有“逃课”的时候。
在这个四世同堂的家庭里，唯有毕老爷子坦然自若。“怎么，没有网络了，就办不成事了？我看这网络偶尔停一停也不是坏事，人留着脑子长期不用是会变笨的！”
望着大家不解的样子，老人继续说道：“搜索、搜索，不能事事都靠搜索，就像我当年搞侦察一样，获取敌人的情报除了靠搜索，还要实地侦察一遍，甚至几遍，要不情报有误，那是要打败仗死人的。现在的网络虽是个好东西，但不能处处都靠搜索，该记的东西还要用脑子记！”说完，老人不由地又回忆起在那炮火连天当侦察兵的岁月……
六十多年前，他已在解放战争的战场上当了两年侦察兵。他苦练侦察本领，走村串巷，探听敌情。当过放羊娃的他，虽然没有进过学堂，记忆力却出奇的好，侦察一圈回来后，就能指着地图口述敌人军事目标的位置及行动路线，就连多少个碉堡，分别部署在什么位置，到达敌人阵地要经过哪些沟沟坎坎、村村落落，需要多长时间等，他都能说得点滴不漏；无论白天晚上，对东南西北方位的判断，也丝毫不差，就连在一旁一边听他口述，一边在地图上标识敌方工事设置的参谋人员，也都对这个小个子侦察兵刮目相看，他也为此落了个“活地图”的美称。
也许是老人的经历让大家受到启迪，也许晚辈们感到老人说得在理，或许是这场飓风让他们长了记性，从那往后，毕老爷子就发现晚辈们有了些许变化，孙子孙媳不再沉湎于电脑上的搜索，又捡起了记笔记的习惯；就连一向做语文作业靠搜索的小重孙，也主动放下了计算机，还经常背诵一些好词好句。很少再听到晚辈们张嘴合嘴使用“搜索”这个词了。
（选自《2014中国年度小小说》，漓江出版社2015年1月版，有改动）
17．请根据文章内容，解释“搜索”一词的含义。（2分）
                                       ▲                                        
18．按要求回答下列问题。（5分）
  （1）请简述画线句不能换成“这可怎么办？”的理由（3分）
                                       ▲                                        
  （2）“逃课”一词拟人化，生动传神，请说说它的好处。（2分）
                                       ▲                                        
19．文章为什么要插叙一段毕老爷子的往事？（3分）
                                       ▲                                        
20．你从毕老爷子的话语中得到了哪些启示？请予以概括。（4分）
                                       ▲                                        
三（54分）
21．请用恰当的修改符号，按提示修改下面的语段。（在原文上修改,增补示例用A表示）（4分）
换用号：          增补号：             删除号：            调位号：
（提示：一处关联词错用，一处标点误用，一处语序错误，一处增补事例位置的选择）

西方一位哲学家说过，最美的语言不一定是最华丽的，而且一定是最恰当的。许多作家作文时，为了把一个字安排得“停当”，有时要调动上千吨“语言的矿藏”，甚至要唤醒自己几十年的生活经验、和审美体验。中小学生写作文，同样有一个语言、结构恰当的问题。如果问写文章的最大难处在哪里，那么我想就是恰当。文章做到极致，唯有恰当，所谓结构的浑然天成，所谓语言的炉火纯青，其实都可落实到文字表达的恰当上。
增补事例A：中国唐代诗人贾岛苦吟“推”与“敲”的故事，流传了一千多年，仍作为写作经典事例，反复被后人应用借鉴。