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2014-2015学年度第二学期第二阶段学业质量监测 九年级语文参考答案 一、25分 1.（10分）（1）悠然见南山 （2）孤帆远影碧空尽 （3）留取丹心照汗青 （4）霜重鼓寒声不起 （5）会挽雕弓如满月 （6）野芳发而幽香 （7）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （8）落红不是无情物，化作春泥更护花（每空1分，错漏添倒一处本空不得分） 2．（2分）D 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）A，因为A字比较刚健端庄，显得遒劲稳健，以中锋运笔为主。或B，因为B字显得灵动飘逸。 6．（2分）用正楷或行楷书写；书写正确、工整，美观。（每点1分） 7．（5分）（1）（2分）示例：我怀念办公室批阅作业的老师，他们认真细致，展现出严谨的作风。（人物1分，情景1分） （2）（3分）示例：《水浒》，白虎堂内林冲被高衙内陷害，最后被刺配沧州；《名人传》，米开朗琪罗被迫为教皇创作而自己身心遭受摧残；《格列佛游记》，格列佛撒尿扑灭皇宫大火却遭皇后污蔑陷害。（人物1分，具体情节与“痛心”相对应2分） 二、41分 （一）16分
10.（2分）故 将 伐 楚/先 善 齐/以 绝 其 援（每处1分） 11.（4分)（1）齐国楚国如果联合，还足够来抵挡秦国。（2）楚国灭亡，齐国难道能独自幸存吗？（每小句1分） 12.（2分)田璆 联合楚国对付秦国（救楚国）（每空1分） （二）11分 13.（2分）散文、随笔的创作要求其真。（每个要点1分） 14.（4分）（1）（2分）随笔写得失去了“随”的特性，写得太强烈，太沉重，太严肃，太紧张。（或者写得金刚怒目，剑拔弩张，怒发冲冠，磨拳擦掌） （2）（2分）散文特点：得天然韵味。随笔特点：耐琢磨。（每点1分） 15.（2分）C 16.（3分）示例：读《老王》，读出一个“愧怍”的我。在老王病入膏肓的情形下，“我”都未曾前去探望，直至“十多天”后，遇及他同院的老李才得知老王已病逝，所以“我”愧怍。“我”的反思，使文章具有了温度。（观点1分，分析2分） （三）14分 17.（2分）其一、通过仔细侦察，获取敌人的情报；其二、在互联网上，通过输入关键词，查找相关的信息。（每点1分） 18.（5分）（1）（3分）原句运用反复，起强调作用；句末感叹号，表达强烈语气；加上“我的老天爷啊”，更加表现出毕生华无法上网搜做资料的郁闷、沮丧。（每个要点1分） （2）（2分）形象地表现出网络瘫痪的现状。同时，“逃课”一词也恰当地扣住了毕生华儿子小学三年级的学生身份。（每个要点1分） 19.（3分）补充说明，表现出毕老爷子高超的侦察本领。与开头毕老爷子侦察英雄的身份相照应。为下文那些晚辈发生的些许变化做铺垫。突出了小说的主题，头脑是最好的搜索工具。使小说情节波澜起伏。（答出其中任意三点即可，每点1分） 20.（4分）遇事要用心思考，要进行自己的分析和判断，要不断的实践，要用脑子记。（每个要点1分） 三、54分 21.（4分）第1句中“而且”换为“但或但是”；第2句中“、和”删去其中任意一个；第3句“语言、结构”调整顺序或者第4句的“所谓结构的浑然天成，所谓语言的炉火纯青”调整顺序；增补事例A增补在第1句与第2句之间。（每点1分） 22.（50分）参考中考作文评分标准。略
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