【解答】（1）此题考查学生对内容的把握，解答此题的关键是熟读课文，仔细了解课文内容，本着“答案就在原文中”的原则，进行答题．以“焚风”为例，结合相关语句第二段中“它的特点是…”可以看出介绍的是焚风的特点．而紧接着“焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的”则告诉我们的是焚风的形成原因．“白天温度可升高20℃以上，初春的天气会变得像盛夏一样，不仅热，而且十分干燥，易引起森林火灾，遇特定地形，还会引起局地风灾，造成人员伤亡和经济损失”这些语句告诉我们焚风造成的危害”主要介绍的是焚风的危害．其它风的介绍也是按照这样的顺序． （2）此题考查学生给事物下定义的能力，解决此题的关键是弄懂事物的特点、本质属性．从文中“它的特点是热而干燥”我们读出焚风是一种热而干燥的风．另外加上焚风的形成原因就可以了．“焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的”是说的形成原因，把特点和形成原因结合起来就是焚风的定义．所以综合起来就是：焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风． （3）此题考查学生对说明文语言的把握，解答此题的关键在于明确答题格式：此词的意思+在句中的意思+此词体现了说明文语言的准确性（或突出了什么内容，体现了语言的生动形象）． （4）此题考查学生的思考与表达能力，解答此题的关键在于联系相关知识，思考科学家探秘的意义．从危害角度，科学家探秘是为了弄清原因，从而更好地防止危害的发生，同时怎样更好地为人类造福．科学家探秘让更多的青少年产生浓厚的兴趣，跟随科学家的脚步，继续发现大自然之谜． |
