【解答】（1）本题考查对人物心理活动的概括归纳能力．解答时，需要把握故事情节和人物形象来进行概括分析． 本文的一条暗线便是“他”心理变化过程：最开始他来到“我”的办公室，从“羞怯”等一系列词语可以看出他是很胆怯和小心翼翼的；在得到“我”的赞许之后，他“增添了他的自信”；我带他到食堂吃饭后，他却得寸进尺的不断提出各种要求，导致“我”开始反感，接着说出我贫穷时回家的方式，我的话语让他为自己的行为感到羞愧并开始反省自己；到最后他取得了一定成功，“真诚地表达了他的感激之情”可以看出他衷心的感谢“我”当初的行为． 综合上述分析，即可得出答案． （2）本题考查对文章标题含义的理解能力． 文章中作者写道“有时候，拒绝也是一种帮助”，说明作者认为拒绝在某些时候比一味的帮助要好．而且在文末“他”的来信中写道“我之所以能有今天，都是因为您的那一次‘拒绝’，拯救了一颗即将跌落山谷的尊严的心”，说明正是由于作者的拒绝，才让“他”挽救了自己的尊严． 综合上述分析，即可得出答案． （3）本题考查对重点词语和重点句子含义的理解能力．解答时，需结合上下文和人物形象进行作答． ①“反正”二字的语气较为肯定，“反正你这里这么多，我也可以用它们多练笔”这句话是在未经作者同意的情况下就说出的，没有给作者任何反驳和回旋的余地，语言上便已经把作者的纸张占为己有，从这点可以看出这位年轻人肯定不是第一次这么做了，而是把让别人帮忙当成了一种习惯． ②把钱交给他变成了废纸，可以看出作者此刻认为把钱给他是没有任何意义的，从中也可以知道作者的态度，他认为，如果再不扭转年轻人依赖别人的观点，他很有可能一直这么没有尊严的生活下去． 综合上述分析，即可得出答案． （4）本题考查对段落作用的理解和分析能力．解答时，注意从两个方面出发，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系． 文章以“不想拆掉你的翅膀”为题，又在结尾处以“因为我不想拆掉你的翅膀”收尾，具有首尾呼应的作用，使文章结构更为紧凑；文章叙述的是一个穷困潦倒的年轻人来和“我”探讨文学，并暗示我对他进行帮助，而我从长远考虑拒绝了他这一要求，从而使年轻人反省悔悟，让他在文学路上走的更远．全文表明善意的拒绝在某些时候可能要比盲目的帮助取得更好的效果，因而最后一段又是全文的主旨句，所以不能去掉． 综合上述分析，即可得出答案． （5）本题考查语言综合运用能力．本文讲述了一个拒绝却比一味的帮助取得更好效果的故事，从而阐释了在对待不同的人的不同要求时，也可以从长远出发考虑自己此次帮助的后果．除此之外，也应该考虑拒绝时候的言辞，和风细雨的拒绝可能会更让人容易接受． 示例：对待别人的拒绝应该具体问题具体分析，有时候拒绝也可能是一种帮助，如果事事求人有可能使自己逐渐产生惰性和依赖性．对于善意的拒绝应该反思自己的要求是否过分或不合理，对于自己能够做到的事情就应该通过自己的努力去实现． |
