10. 下列对文章内容理解正确的一项是( 2 分) A. 从第①段对潘小锋特点的介绍, 我们可以看出他是一个内向、安静、自私、不关心班集体的学生。 B. 第②段到第⑧段, 文章设置了两个小插曲———课堂上的笑声和潘小锋的逃学, 有一定的悬念, 目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。 C. 小说以“我” 对潘小锋的态度转变为线索组织全文, 将人物设定在 学校和家庭两个特定场景当中加以表现。 D. 本文语言平易朴素, 人物语言符合各自的身份特征。如: 潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。 11. 阅读全文, 结合具体的内容简要分析“我” 是一个怎样的人。( 4 分) 12. 文章第瑏瑢段画线句子属于什么描写? 有何作用? 请简答。( 3 分) 13. 小说以“最小的星星也闪光” 作标题有何妙处 ? 作用是什么? 请简答。( 4 分) 参考答案 10. ( 2 分) C ( A 项对潘小锋的性格分析不准确, 不是“自私、不关心集体”; B 项第② 段到第⑧ 段的内容不是悬念; D项对“潘小锋的父亲” 形象的概括不正确) 11. ( 4 分) ( 每一个要点1 分, 共4 分。意思对即可。) ①课堂上窃笑搅起的波浪让“我” 怒火中烧, 说明“我” 是一比较急躁的老师。 ②放学看了那张画后, 平息了自己的怒 气, 说明“我” 是一个能发现学生优点的老师。 ③亲自家访, 说明“我” 是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。 ④鼓励潘小锋发挥特长, 说明“我” 是一个善于鼓励、引导学生的老师。 ( 如果考生对“我” 有其他看法并言之有据, 可酌情给分) 12. ( 3 分) 细节描写( 1 分)照应前文“十分形象, 有几分趣味”, ( 1 分) 为后文写“小星星” 铺垫。( 1 分) 13. ( 4 分) ①运用比喻的修辞手法, ( 1 分) 形象地说明了每个人都有自己的长处。( 1 分) ②设置悬念, 能引起读者的阅读兴趣; ( 1 分) ③ 暗示了文章的主旨, 每个人都有闪光的地方 ( 优点) , 我们要善于发现那些微光的不起眼的小星星。( 1 分) |
