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腊梅花 侯文秀 母亲生我的时候，窗外腊梅盛开。 耗尽最后一丝力气的母亲，以微弱的声音给父亲留下唯一的遗言：他爹，孩子就叫腊梅吧！母亲死于难产。母亲 走时，我响亮的哭声和着父亲的悲恸令窗外腊梅花簌簌落地。 人们说，是我克死了母亲。但父亲却把我当成母亲的再生，给予了百般疼爱。为了更好地照顾我，父亲拒绝了好 心人的多次提亲，还固执地拒绝了到市里美院当老师的邀请。 他说他一生都要陪着母亲，哪里也不去。 父亲成了一个地地道道的农民。每天傍晚，父亲从田间裹着一身泥回来。在炊烟袅袅中，不断呼唤我的小名：腊 梅，腊梅，回家吃饭了。我就躲在腊梅树下和父亲捉迷藏，最终还是被夜色的黑吓得挪动步子回家。很快，热气腾腾 的晚饭就上桌了。桌上，父亲用围裙擦拭我的大花脸，爱怜地挨了摸我的头，假愠道：快吃吧，疯丫头。 时光如梭，腊梅花开了一次又一次，不知不觉中我已出落成一个大姑娘了。 在一个清晨，我和父亲来到半山腰，已不再年轻的父亲，脸上写满了沧桑。父亲说，腊梅，快，给你娘磕头。在 父亲忧伤的目光中，我跪在地上，把头深深埋在长满茅草根的坟头上。父亲在旁给母亲唠嗑，她娘，腊梅考上重点大 学了。你就放心去吧，一切有我呢。我的泪水无声地滴落在茅草根上。父亲拍拍我的肩，说道：记住，好好学习，将 来做一个对社会有用的人。 在屋后腊梅还没开花之际，我收拾好行李，背起简单的行囊，踏着崎岖不平的山路，把孤独的父亲拉得越来越远…… 岁月是一把犁，把父亲犁得不像样子了。可父亲脸上却始终挂着自豪。父亲不止一次对艳羡的邻里说，其实，我 没啥功劳，都是孩子争气，她娘保佑着她呢。 孩子，腊梅花开了。可漂亮呢！父亲再次见到我时，就絮絮叨叨说这些无聊的话。我想取笑他，可最终没有笑。 从父亲的声音里，我似乎看到父亲对母亲的思念。我说，爸，您放心。我不会忘了您，也不会忘了娘，更不会忘了这 片土地。 父亲做梦也没想到，我一个女孩子，竟然当上了交通局局长。 自从当上交通局局长后，我立誓要把柏油公路修到每家每户门口，给乡亲们实实在在的方便。再也不用像儿时那 样，一遇下雨，就挽起裤脚，在寒风凛冽中，深一脚浅一脚地在泥泞里前行了。 每次招投标，总有一些领导的亲戚托关系，明里暗里地希望我照顾照顾。可我明白，修路来不得半点马虎，不能 做豆腐渣工程，不然就愧对父老乡亲对我的信任。我力排众议，把工程交给了一个没有任何后台、资质过硬的承包商， 并亲自监督把一条条宽阔的公路修到父老乡亲家门口。 竣工那天，乡亲们一个个提着鸡蛋和水果，送到父亲屋里。父亲说什么也不接受，说我家腊梅就是大家的孩子， 孩子为父母做事是理所当然的。 工程结束，承包商很顺利拿到工程款。当承包商提着一个包来找我时，我一下变 了脸，厉声喝道：你这人咋回事？ 报的价格也不高，挣的也不多，居然还有心思搞这个！你有这心思不如踏踏实实做点对社会有用的事！承包商感恩地 拿着包走了。 可承包商似乎总觉得欠我点什么，听乡亲们讲起我母亲，使提议给母亲修坟！我不同意！可承包商说干就干。动 工那天，父亲赶过去，躺在母亲坟前，说你们非要这样做，干脆将我一起也埋了吧。父亲铁青着脸，把人赶跑了。承 包商临走前，对着母亲的坟深深地鞠了三躬。 隔了些时日，父亲托人送来一幅画。我打开一看，是一幅残梅图。没有任何色彩，只有墨的浓淡，晕染出一些凄 凉的意境。虽然屋里悬挂的一幅精裱腊梅图让父亲的残梅图黯然逊色，但我还是小心翼翼地将父亲的画换上去。 我突然想把父亲接到身边，安享晚年。可父亲的固执却超乎我的想象，他说，我哪儿也不去。我就在这里，静静 地陪你娘。我知道怎么劝都是徒劳。临走时，我找到村支书，托他好好照顾我父亲。 又开始了忙碌的工作。一次，村里的二狗来城里看我，无意中说我家腊梅今年咋不开花呢？ 没过多久，我接到村支书电话，说我父亲病倒了。突然想起小时候，父亲一 遍又一遍教我画腊梅的情形。用长锋 羊毫蘸半浓墨，先画粗枝，再出旁枝，后用藤黄、赭石，浓淡点梅，很快生动形象的腊梅就跃然纸上。 我匆匆赶回去。回到家，我什么也没有说。父亲说，孩子，快看，家里的腊 梅又开花了！ 放眼过去，一朵朵腊梅花，在风雪的包裹下，散发出阵阵幽香，沁人心脾。 我在手心里，轻轻画了一朵腊梅花。 （选自《小小说大世界》） 7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分） A．小说综合运用了语言描写、动作描写、神态描写等多种手法刻画父亲的形象，突出了他情深义重、慈爱坚强、廉洁奉公的特点。 B．小说语言质朴无华而深沉感人，平实自然而富于张力，在深情的叙述中，蕴含着女儿对父亲的敬爱，让读者感受到人性人情之美。 C．修墓风波后，父亲送来的残梅图“没有任何色彩，只有墨的浓淡”，这是父亲以梅明志，同时又暗示着父亲对女儿保持清廉的期许。 D．小说结尾“我在手心里，轻轻画了一朵腊梅花”，首尾呼应，结构严谨，也表现了“我”要把父亲传给我的美好品格坚守到底的决心。 8．小说中划线处都写到了“腊梅花开”，意图各有不同，请简要分析。（6分） 9．有人认为这篇小说的主人公是“我”，有人认为是“父亲”，你认为是哪一位？请结合全文谈谈你的看法。（6分） 参考答案 7.A （廉洁奉公不是父亲的品格。） 8 .第一处：交代"我"出生的时间（季节）及名字的由来（母亲寄寓的美好期盼）； 第二处：表达出父亲对母亲的思念和对我的提醒（不要忘记父母与家乡）； 第三处；表达了父亲病中见到我后的欣慰和对我的殷切嘱托。 （每处2分，共6分，意思对即可。） 9.示例一：本文主人公是"我"，理由： ①"我"是主题的集中体现者。本文通过"我"的成长经历及为百姓修路的故事，体现对正直无私、奉献社会的高尚精神传承的赞美。 ②"我"是情节发展的主导者。作为叙述者和亲历者，贯穿起整个故事。 ③"我"是小说着力刻画的人物，着墨更多，形象更为丰满立体。 示例二：本文主人公是"父亲"，理由： ①"父亲"是主题的集中体现者。本文通过"父亲"对女儿的教育引导，突显了对正直无私、奉献社会的高尚精神传承的赞美。 ②"父亲"是情节发展的推动者。从"父亲"抚养女儿到对女儿工作的支持，再到对女儿的思念和告诫、期许，推动着故事向纵深发展。 ③"父亲"是小说着力刻画的人物。"父亲"尽管对着墨相对较少，但女儿的作为都是受到父亲的教育和影响。
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