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纯爷们 余显斌 爷一手抱着爹一手提着刀，在空旷的原野上走过。身后，是死寂的虎山峪，是鹅毛一样乱飘乱飞的雪片。爹被寒风一吹，醒了，伸着胳膊踢着腿哇哇大哭起来。爹的哭声撕扯着原野的寂静，撕扯着原野上的狂风，也撕扯着爷的心。 爷用脸轻轻贴了一下爹的脸道：“现在，虎山峪就剩下我们爷儿俩了。”爷的声音喑哑着，被狂风阻塞住，哽咽了一下。 爷的刀上凝着血，复仇的血。 死者，一个是藤野，一个是韦二。 为了虎山峪，为了虎山峪一千多口子，爷提着刀摸进城去，手刃了仇人。虎山峪啊，在一个叫作藤野的少佐的带领下，一夜之间被一群披着人皮的东洋野兽围了起来。虎山峪一千多人，上至九十多岁的老人，下至刚出生的娃娃，几乎无一幸免。 爷是在部队上听到这个消息的，他大叫一声晕倒在地上，醒来后，连夜赶回了家。 爷离开村子已经两年多了，走时，没娘的儿子放在朋友韦二的家里。爷的老婆，也就是我奶奶，是难产死的。 可是，韦二在这次劫难中逃了出来，带着自己儿子进了城，却丢下了爷的儿子。 韦二能跑出来，是因为他有一个做日军翻译的表弟。因了那个翻译的求情，他带着他的病秧子老婆，抱着两个孩子——一个是他的，一个是爷的，走出人群，走向外面，可是迅即被藤野挡住了。藤野瞪着血红的眼珠子问翻译：“不是说出去三个吗，怎么成了四个了？”说完，他仁丹胡抖动了两下，“嚓”的一声抽出战刀，在空中划过一道雪亮的光。 韦二一惊，顿时怂了。 韦二的裤裆慢慢洇湿了，竟然失禁了。 他双手将怀里的孩子送过去，结结巴巴道：“我举报，他……他爹是八路，太君。” 藤野一把扯过孩子，瞪了韦二一眼，狼一样嗥叫一声，狠狠将孩子掼在墙上，孩子一声没吭就死了。人群里顿时响起一阵惊叫声。韦二的女人见了，张着嘴惨叫一声，倒在地上，再也没有起来。 然后，藤野举起手，使劲向下一切，枪声和手榴弹的爆炸声响起，中间夹杂着喊叫声哭泣声和咒骂声。当这一切都结束时，虎山峪一千多老少都倒在场地里，没有了声息。 一桶桶汽油泼上，藤野一声吼，一片火海升腾起来，掩盖了一切。 爷回来时，虎山峪已经不存在了。 爷站在那儿，如一尊石刻的雕塑，泪水一颗颗落下来。然后，他抽出背后的钢刀，坐在磨刀石旁，咬着牙使劲地磨起来，整整磨了三天三夜，一把刀磨得雪亮，一双手磨得血水直流。在一个黑夜，爷走了，消失在虎山峪。 第二天，整个丰阳城炸开了锅，藤野死了，死在一个窑子里，身上连中七刀，刀刀致命。另外，丰阳城还死了一个人，就是韦二。而韦二的儿子却不见了。 韦二被爷一刀杀了，可是儿子却被爷抱走了。爷恨韦二，把自己的儿子交给了藤野，惨死在魔瓜下，这样的人不死天理不容。至于爹，是虎山峪的爷们儿，得救。 爹于是就跟着爷，就做了爷的儿子。 时间，一晃就是十几年。十几年后，解放了，一路从炮火硝烟里走来的爷成了将军，准备回到虎山峪，去祭祀那里的一千多亡灵，祭祀那群十几年前惨死的父老乡亲，告诉他们，小鬼子已经投降了，国家已经解放了，他们可以含笑九泉了。可是，在路上，却发生了车祸。爷被送到了当地医院，需要输血。爹听了，急了，一撸胳膊道：“用我的，我是他儿子。” 医生听了，忙着抽血化验。 当爷知道这事后，苦笑一声告诉爹：“不行的。” 爹不解，忙问为什么。 爷眼圈红了，再次想起故乡，想起虎山峪死去的父老乡亲，许久，告诉爹：“孩子，你不是我儿啊。” 爹长这么大还是第一次听到这话，大惊，瞪着眼睛望着爷。 爷流着泪，把虎山峪的往事告诉了爹，过了一会儿，缓缓地道：“我是你的杀父仇人。” 爹望着爷，想到爷对自己的好，对自己无微不至的关爱，不相信地喃喃道：“不会的，怎么会？” 两人正愣着，医生跑进来说；“快输血，化验成功了。” 爷不解地望望爹，爹也不解地望望爷。两个虎山峪的爷们儿几乎同时一声大叫，扯过化验单，睁大眼睛瞪着上面的结果，再次傻了眼。 爷看着看着，猛地醒悟到什么，一声长号，咚地跪在地下大叫：“我的韦二兄弟啊。” 爹也醒悟了，也咚的一声跪在爷的身旁，流下泪来。 （选自2017年9期《小说月刊》） 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说善于运用细节描写表现人物，写日本少佐藤野“瞪着血红的眼珠子”“一把扯过孩子，瞪了韦二一眼”，生动体现了藤野的凶残。 B．小说运用伏笔暗示情节的发展，如韦二“结结巴巴道……”、韦二的女人“张着嘴惨叫一声”等，为出人意料的结尾作了铺垫。 C．小说叙事时空跨度大，人物关系复杂，以“复仇”作为主线贯穿全文，串联起人物和故事，使情节发展集中紧凑。 D．文章最后写爷咚地跪在地上，既是对韦二牺牲自己儿子，保全爹的性命行为的感激，也是爷误解韦二，为韦二冤死于自己刀下深深地忏悔和自责。 5.请赏析小说第一自然段的艺术手法及效果。（5分） 6．小说的题目是“纯爷们”，你认为文章要表现的“纯爷们”是谁？请结合文章简要分析。（6分） 4．答案C 命题透析本题考查鉴赏文学作品的内容，分析艺术特色的能力。 思路点拨“人物关系复杂，以‘复仇’作为主线贯穿全文”理解有误，小说中人物关系并不复杂，而且前半部分围绕“复仇”来写，后半部分则围绕“输血”“救命”展开。 5．命题透析本题考查鉴赏小说中的表达技巧和分析结构的能力。 答案①运用了倒叙手法，将爷刀刃仇敌后行走于旷野置于开篇，设置悬念，扣人心弦，引出下文内容。（2分） ②使用比喻、比拟、排比等手法强化了风雪之大、哭声之响、自然环境的死寂荒凉，暗示了社会环境，烘托了爷的形象，反映了爷的心境。（3分）（意思对即可） 6．命题透析本题考查对文本进行个性化阅读的能力。 答案示例一：“纯爷们”是爷。 ①情节方面：爷是贯穿伞文的重要人物，杀敌报仇、救护虎山峪后代等感人故事都集中发生在他的身上。②形象方面：爷是小说重点塑造的形象，他的英勇无畏、疾恶如仇、恩怨分明、敢于白责、重情重义等性格，正与“纯爷们”相符。③主旨方面：爷是文中着墨最多的人物，小说通过爷荡气回肠的故事，弘扬了一种英勇、正义的人格精神。 示例二：“纯爷们”是韦二。 ①情节方面：韦二收养爷的孩子，危难之中将自己的儿子交给日本人，到死也无人知其苦衷，可见其“纯爷们” 特征。②形象方面：在日本人面前表现胆怯、懦弱，实则内心坚毅，虽遭人痛骂，仍忍辱负重，最终献出生命，非“纯爷们”不能做到。③主旨方面：正是通过着墨不多的韦二突显战争年代无畏牺牲的人物形象，他们遭人误解，甚至付出生命，是真正的幕后英雄，值得纪念和赞颂。 （每点2分，如有其他答案，言之成理亦可）
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