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三秒钟的小公益 王宇凡 欧阳洁 王发财 (1)2011年10月2日，家住甘肃兰州市红古区薛家村的李芬连老人十分高兴。 (2)镜头前的李芬连穿上了自己最体面的衣服，神情庄重，端坐在家门前，好像在举行仪式。 (3)这是她平生第一次照相。 (4)每给一位老人拍完照片，袁柯都会告知很快就会寄来照片。他是西北师范大学大三学生，22岁，于2011年8月发起了一个叫“快门三秒钟”的公益项目，呼吁爱心人士关注农村，用相机帮助农村老人和孩子，解决农村老人缺少遗照、孩子缺少童年照片的难题，不让他们因没有照片而留下遗憾。袁柯刚和他的团队走出大门，李芬连老人就拿着自己舍不得吃的水果追上来，送给他们。 (5)在路上，袁柯碰见了拉着架子车的薛成基老人。他留着长长的花白胡须，听说这些大学生要给自己拍照，立刻同意了。 (6)薛成基老人希望和妻子苏美英照一张合影。53年前，他们有过一张黑白结婚照。如今，梳洗打扮了一番，他依旧站在她的右边，拘谨而又兴奋地盯着镜头，仿佛回到了青春时代。这一瞬间就此定格。 (7)“好浪漫啊。”有一名队员由衷感慨。 (8)有位老人拿到照片后，次日一早，就提着自家种的桃子，来到袁柯借宿的农民家。 (9)老人感动地说：“我活了70多岁，儿子都没给我照过一张照片，你们真是好人啊……我也有老人照(遗照)了。”袁柯不由心情沉重。辛苦抚养子女，寂寞地守着空家，老人们因此就能满足。 (10)袁柯想起了已经去世的外婆。两年前，刚刚考上大学的袁柯去看望84岁的外婆。他提议用新手机给老人照相，下身瘫痪的老人硬撑着爬了起来。 (11)临走时，老人问袁柯能不能把照片洗出来?当时的袁柯不知道手机资料可以传输到电脑，就摇摇头。外婆叹了口气。不久，老人离世。去年春节回家，他把照片洗出来，放到了外婆的坟前。 (12)这个遗憾，也是袁柯创办这个公益项目的初衷。 (13)在大都市，人们很难理解一张照片对于一个农村老人有怎样的意义，自小生活在农村的袁柯对此深有感触。 (14)他们也给乡村的孩子送去温暖。 (15)苏家沟小学的孩子们就因为要拍照，整个教室都沸腾了。孩子们有的拍桌子，有的站在凳子上，高兴得直跳。等确定在小花园前拍照时，孩子们全都围过来了，抢着要站在镜头前面，两个孩子还打起来了……看到这一幕，袁柯心里酸酸的。 (16)苏家沟很贫困，“快门三秒钟”项目组给他们带来了新鲜的喜悦。短短六天时间，他们帮300多名孩子拍了照片，有单照，有小伙伴们的合照，也有全家福。 (17)苏家沟村有个家族，前几年闹了矛盾，两个家庭关系很紧张。项目组积极地调解，并且提议拍张“全家福”，终于让两家人凑在一起拍了照片。过后两家人开始沟通、接触，现在已经和解。双桐村也有两位村民因为田地边界闹了矛盾，在队员和村民的劝说下，两人照了张合影，也就握手言和了。 (18)他们认为，既然都拍了合照，都固定到相纸上了，还闹什么别扭啊? (19)有人质疑袁柯搞公益是为了出名：“在他们吃不饱穿不暖的时候拿一张照片有什么用?”袁柯说“除了物质需求，人还有精神需求。谁不想有一张童年照?谁不想在去世后留下一张照片?” (20)“快门三秒钟”团队从2011年8月至今共进行五次活动，已经拍摄近2000张照片。 (21)22岁的袁柯并非专业摄影师，用的也是1000元左右的尼康相机，还经常把做家教的钱拿来做公益。 (22)“一张照片，虽然看起来很微小，却对我们的目标群体很重要。从小处着眼，解决一些现实存在的问题，星星之火也可燎原，那样我就实现了‘大精彩’。 （选自《中国青年》） 7. 下列对材料的理解，不正确的一项是 A. 第1至3段，以一个特写镜头描写了一位老人平生第一次照相的场景，画面生动温暖。 B. 第9段中，将袁柯和老人的儿子来进行对比，以袁柯的富有爱心衬托出老人儿子的不孝。 C. 第10至12段，补充交代了袁柯创办这个项目的初衷，进一步明确了这个项目的现实意义。 D. 这篇新闻多处使用数字，能够更加客观准确地说明事实，体现了新闻的真实性特征。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 A. 题目中的“小公益”和结尾的“大精彩”遥相呼应，最后―段的“从小处着眼”，正是解决一切现实问题的法则。 B. 第15段中，两个孩子因为照相而打了起来，这显然违背了袁柯倡导这项公益活动的初衷，他因此而心里酸酸的。 C. 第22段强调袁柯身份的不专业和相机的普通，是在呼吁更多的专业人士来做这项公益活动。 D. 从全文看，袁柯是个心地善良、热心公益的人，他善于观察生活中的细节，更有高远的精神追求。 E. 这篇报道体现了对弱势群体的关心，对人的精神需求的关注，对公益事业的独特理解。 9. 请简要概括这项公益活动带来了哪些直接的社会效益？ 【答案】 7. B 8. DE 9. ①免除了老人的遗憾；②带给孩子欢乐和温暖；③消弭了邻里之间的矛盾；④满足了人们精神上的需求。 【解析】 7. 试题分析：B无中生有，说老人儿子不孝没有依据。 8. 试题分析：A“正是解决一切现实问题的法则”说法绝对化；B袁柯是为孩子们对照相的急切程度而心酸；C身份的不专业和相机的普通，表明做公益并不需要多么高的门槛。 9. 试题分析：解答“筛选并整合文中的信息”一类的试题，应力求全面、准确。如何全面准确地筛选、整合传记文本中的信息呢？首先要整体阅读感知全文，把握传记的主要内容（人物的思想、主张、个性及其相关事件）。要善于利用标题、首段起领、尾段总括以及文中的评议句等来快速提取有关传主的关键信息。其次是依据题干要求，确定信息筛选的目标与标准。第三，通览全文，确定信息筛选的范围，然后在其范围内找寻关键句，或提取重组、或概括转述，力求语言简明、连贯，切忌大而无当，机械照抄。
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