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盆景 陈金忠 它年轻时的梦想是将来能成为一棵参天大树。 它牢牢地扎下根，蓬勃地生长着。虽然它的生长环境并不好——一块不大不小的石头就倚着它。为了争取更多的阳光和空间，它毫不犹豫地扭曲了自己。 可是老天却不眷顾它。十年前，一场泥石流把它推到悬岩边上。它断成两截，一半的根露在外面。谁都以为它活不了了，可是，它竟然熬过来了，从石缝里拱出一抹绿色。三年后，那一抹绿色已经撑起一片绿荫。谁知厄运还没有完。一个风雨大作的清晨，一块石头滚落下来，撞断了它并不粗壮的腰。这一回，它真的要完了，大家都这样认为。可是它居然又挺过来了，伤口处遍发新枝。 看来，它还有机会去实现梦想，直到大师出现。 大师经常在深山里转悠，他去的地方别人很少涉足。大师有着一双善于发现的眼睛，就是顽石也能看出花来。大师的视线落在一棵树上，这棵树如游龙般匍匐在乱石丛中。他的眼睛一亮，快步来到它跟前细细打量。大师的心跳加快了，双眸放光了，连声说：“好料，好料。不过，得加工一下。”他掏出了随身带着的剪刀。铮亮的刀口在阳光下闪耀，咔嚓咔嚓，枝条随声而落。它簌簌发抖，流出了痛苦的泪水。修剪完毕，大师左顾右盼，又拿出粗粗的铁丝把它的树身扎起来。它拼命挣扎，可是有什么用呢？ 做完了这一切，大师点上一支烟，眯着眼欣赏他的作品——不，按他们这一行的说法，现在只能叫做坯。末了，他对它说：“半年后我再来看你。”大师掐灭烟头，走了。 它怎么也没想到命运会如此坎坷。“那个人想干什么？”它哽咽着问松树爷爷。 “人啊，人！”松树爷爷看着远方，一脸忧郁。 比起前两次，这一会算是轻的，忍一下也就过去了。它只是忐忑：我还能成为一棵参天大树吗7 春天的山谷里有一棵浑身缠满铁丝的树。它本来就跟人家不一样，现在就更加奇特了。 秋风起的时候，大师循着记号如约而至。 “宝贝，终于找到你了。”大师围着它转起了圈。“嗯，长得不错。”他捋了捋胡须，表示满意。“不过，我还得加工一下。”他又掏出了剪刀。小松鼠不忍心看，躲进松树爷爷的胳肢窝里。修剪完毕，大师又重新绑扎一番。这才像嘛，他点上一支烟，眯着眼思考着什么。 它刚刚缓过气来，只见大师又从工具袋里抽出了小铁锹。他刨去它周围的泥土，然后蹲下来观察它的根，看完这边又蹲到另一边。看样子，这很让他费心。终于，大师操起了手锯。一阵剧烈的疼痛．可是它动不了…．． 修完了根，大师重新把泥土填上。他一边用脚踩，一边对它说：“明年，请你到我家。” 山谷复归寂静。松树爷爷心疼地对它说“孩子，忍着吧，过一年是一年。” 它大声说：“我哪儿都不去，我不要离开你们！” 小松鼠想帮它解开铁丝，它用爪子抓，用牙齿咬，可是没有用。它对小松鼠说：“算了吧，就是绑着我也能长大．” 日子一天天过去，铁丝嵌进它的身子。 喇叭花开遍山野的时候，大师又来了。这一回他带了两个徒弟。 “小心，别碰断了枝条。” “慢点，这条根要留着。” 大师指挥两个徒弟开挖。铲，锯，剪。痛，哪儿都痛。天空是血色的。 大师小心翼翼地把它包扎好，然后，两个徒弟抬起了它。它要到一个陌生的地方去了。它舍不得这里的一切。它的头始终朝后，一路朝后。大家目送它离开，过后，松树爷爷对小松鼠说：“从此，它不是一棵树了。” 若干年后，某地举行大型盆景展，人们围在一个树桩盆景前啧啧称奇：“绝了，真像啊！ 你看它的角，它的腿，这得花多少年工夫啊……” 走过来一对母女俩。小女孩对着它挠起了头。妈妈说：“这个盆景啊叫鹿回头，它获得了金奖。” 它真想对女人说：“我不叫鹿回头，我叫劫后余生。” 14．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分） A．小说开头描写小松树“它毫不犹豫的扭曲了白己”表现了小松树为了白己的理想面对不利环境主动改变白己、主动争取机会的个性；从情节结尾来看这是一个巧妙独特的伏笔。 B．小说中的“树”历尽磨难，“看来，它还有机会去实现梦想”表明它虽经磨难不改初心的伟大“性格”，也巧妙寓意人艰辛成长的社会背景。 C．小说中写小松树遭受种种白然灾难，不能正常生长，深化了作者关于生态问题的思考也拓展了小说的主题思想。 D．小说中关于“大师”种种“加工”细节的描写，生动刻画出“大师”们育才过程中的自我主义，这样的写法强化了“育”与“被育”的矛盾，富有讽刺意味。 E．小说开头说“它的理想是将来能成为一棵参天大树”，末尾写盆景“获金奖”，其间暗含着一个道理：人生命运往往难以预料，歪打正着、插柳成荫也是成功的一条路径。 15．小说中松树爷爷说“从此它不再是一棵树了”，有什么寓意？请结合仝文简要分析。（5分） 16．小说运用拟人手法，几次写老松树的“人啊，人！”“孩子忍着吧”之类的话语，这样写的作用是什么？试简要分析。（5分） 17．“我不叫鹿同头，我叫劫后余生”这句话，既是理解小树秉性的关键，也是理解小说深刻主旨的关键，请结合全文进行分析。（5分） 参考答案 14.BD  
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