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【注】①“大串联”：“文化大革命”中以“革命”的名义天南地北地联系。②“黑五类”：“文化大革命”中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富农、反革命、坏蛋和右派分子等的人被称作“黑五类”。 7．下列对小说的分析，不准确的两项是( ) A．“大姐”是“黑五类”，但她毫无偏见地帮助“我”这个“红卫兵”，这体现了朴素的阶级感情，说明“黑五类”中也有好人。 B．“我”从哈尔滨“串联”到成都，不是为了“革命”，而是去探望很久不见的父亲，这并不是为了表现“我”的自私，实际上是对“文革”中所谓的“革命大串联”的嘲弄和讽刺。 C．“大姐”对“我”一往情深，而“我”却并没有及时寄照片过去，这表现了“我”有些自私，没有珍惜“大姐”的真情。 D．这篇小说立意深刻，以小见大，发人深省，是小小说中之大手笔。 E.这是一篇带有散文风格的小说，它采用第一人称叙述，显得真实亲切，有一种“天然去雕饰”的自然之美。 8．“大姐”为什么希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张相送给她？这一情节有何作用？ 9．文章以“丢失的香柚”为题，有什么深刻用意？ 10．小说最后一段意蕴丰富，句中“消失”和“悲哀”二词有何深刻含义？试结合文本进行分析。 参考答案 7．AC 8．天鹅是美的化身，“大姐”如此喜欢天鹅，表明她身处困境仍不忘追求美。这一情节，表现了“大姐”的心灵和感情像天鹅一般美好纯洁，也为下文情节的展开做了铺垫。 9．“香柚”象征着“大姐”美好的心灵，伟大的爱心。“丢失的香柚”既是写“大姐”给“我”的香柚在火车上被偷而丢失，又有深意——“文革”使许多像“大姐”这样的有着纯洁美好的心灵的人遭到迫害，使他们在社会上“丢失”，揭露了“文革”使我们国家民族丢失了许多美好的事物。 10．（1）消失：①肉体的消失；②宝贵青春的消失；③美好心灵的消失。 （2）悲哀：这个“悲哀”不仅是为像给“我”香柚的大姐那样的同龄人遭受“文革”的浩劫而悲哀，更是对过去宝贵青春、美好心灵的消失而悲哀，是为“文革”这段民族历史而悲哀。 【解析】 7．A项，“说明‘黑五类’”中也有好人”分析错误。C项，“这表现了‘我’有些自私，没有珍惜“大姐”的真情”分析错误，“我”没有及时寄照片给大姐并非因为“我”自私，是因为“我”不愿让她知道天鹅雕塑砸毁。 8．天鹅雕塑是美好事物的象征，大姐希望“我”送天鹅雕塑照片给她，表明了她对美好事物的追求；这一情节的设置，在内容上暗示了大姐的美好心灵，结构上为下文情节的展开做了铺垫。 9．标题中“丢失的香柚”有两重含义，在表面上它是指“我”在火车上被人偷走的香柚，是大姐送给“我”的“珍贵”之物，它代表了大姐美好的情谊；同时，“香柚”又是大姐美好心灵的象征，在那个动乱的年代，大姐以及社会上许多拥有美好心灵的年轻人因遭受迫害而“消失”，所以“丢失的香柚”又暗含社会上许许多多美好事物的丢失，作者以“丢失的香柚”为题，表达了自己悲痛的心情，以引发人们对“文革”灾难的沉思。 10．理解“消失”的含义，需联系“文革”的历史背景以及语境分析作答；“悲哀”的含义要本着词不离句的原则，联系语境以及“消失”的含义，弄清悲哀的主体对象，一是为像大姐一样的同龄人在“文革”中遭受迫害的命运而悲哀，一是为过去宝贵的青春、美好心灵的消失而悲哀，一是为“文革”这段历史而悲哀。
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