小说《枪口上的小花》阅读答案(2)-阅读理解

(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(    )（5分）
A．小说第一段“他知道这样不好。可是他喜欢这样”，开篇点明了小说的主题，目的在于引发读者对“他”喜欢将小花插在枪口这种错误做法的思考，明确表达了作者对“他”的批判。
B．小说用“草绿得失真，花开得灿烂，土拨鼠从洞穴里探出憨厚的脑袋，野兔红色或者灰色的眼睛机警地闪动”写环境的宁静美好，是为了反衬战争的紧张和残酷。
C．小说中多次出现家乡景色的描写，以此来表达“他”对家乡，家人的思念，对美好幸福生活的憧憬。
D．小说语言清新自然，富有表现力，如同孙犁笔下的《荷花淀》，抹去战争残酷的一面，给人以温情和思考。
E．小说通过“他”因为想着“小花”而贻误战机这一情节，提醒人们要心无旁骛，说明战争很残酷，这正是作者创作这篇小说的目的。
(2)“小花”在小说中反复出现，有何作用？请简要分析。（6分）
(3)小说中的“他”这一人物形象有哪些特点？请简要分析。（6分）
(4)小说以“他念一声，小花”结尾，你认为“他”该不该想着“小花”？请结合全文谈谈看法。（8分）

参考答案
(1)答案：答C给3分，答B给2分，答E给1分；答A、D不给分。
解析：此题考查对小说有关内容分析和概括的能力。A项，“开篇点明了小说的主题”不正确，“明确表达了作者对‘他’的批判”也不合文意；D项，“抹去战争残酷的一面”，表述错误 E项，“这正是作者创作这篇小说的目的”，说法欠妥，不全面。
(2)①“小花”是小说的线索，整篇小说围绕着小花展开；②枪口的小花，战场上的小花，家乡的小花，让主人公思绪万千，推动了小说的情节发展，为后文主人公的牺牲作铺垫；③作者运用了象征的手法，小花不仅仅是现实中的小花，而且是对家乡和亲人的思念，是人类心中真挚的情感，是人性中的美和善；④主人公因怜惜小花而犹豫导致牺牲，写出了战争的残酷，照应了小说题目，深化了小说的主题。
  解析：此题考查分析小说表现手法和写作意图的能力。具体事物在小说中的一般作用：一是创造悬念，引人人胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋T伏笔；四是总结上文，点明题意；五是起线索作用。根据题目要求，可从这几个方面来分析“小花”的作用。
(3)“他”是一个淳朴善良、思念家乡和亲人，向往美好生活、对未来充满向往，枪法极好但心存不忍、内心犹豫的狙击手。①淳朴善良、思念家乡和亲人：他喜欢将小花插进他的枪口，他时常回想起家乡的幽美和心中的姑娘。②他向往美好生活、对未来充满向往：长官说，再这样做的话，把你送回家。他头脑总浮现家乡“和蔼的奶牛，笔直的炊烟，淡蓝色的小花和小花般芬芳的她”，他想回家。③枪法极好：文中说“这动作他和长官演练过很多次，只要他扣动扳机，对方的头盔就会多出一个圆圆的小洞。死去之前对方甚至连轻哼一声的机会都没有”，并明确“他百发百中”。④心存不忍、内心犹豫：他看到枪口的小花，愣了一下，他担心小花会被击得粉碎或者烧成灰烬，觉得这太过残忍，迟疑了一下，错过了战机。
解析：此题考查赏析作品人物形象的能力。分析人物形象可从四个方面人手，一是从人物语言、动作、神态、心理等方面的描写人手，如文中枪口插花、想念家乡等体现了他的淳朴善良；二是从情节人手，如他插花，思家及牺牲的过程，既写出了战争的残酷，又表现了他心存不忍、内必犹豫的性格特征；三是从环境人手，如战场环境的描写、家乡美景的描写，衬托了他善良无辜的形象；四是从人物关系人手，如长官的提醒说明他做法的失当、性格存在弱点，反衬在战争中泯灭的人性美。
(4)观点一：我认为“他”应该想着“小花”。分析要点：①“小花”象征着人性美，“他”向往美好生活。②只要人人都心存不忍和爱，世界将没有战争。③作者就是想以此来揭示战争的残酷，让人们保持人性的美和善。观点二：我认为“他”不该想着“小花”。
①“小花”是羁绊，让“他”分心迟疑最后牺牲。②战争很残酷，军人目标要明确，要心无旁骛。③作者就是想以此来揭示战争的残酷，引人深思。（言之有理即可）
解析：此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。此类题目可根据自己个性化的理解作答，可以肯定也可以否定，只要言之成理即可。但要注意两点，一要尊重文本，从文本中寻找依据，如果认为“他该想着小花”就要从文中撷取“小花”的正面象征意义，如果认为“他不该想着小花”就从文章情节发展人手分析“小花”所起到的消极作用；二要尊重作者的写作意图，符合小说的主题，如果认为“他该想着小花”就要从保持人性美和善的主题切入，如果认为“他不该恕着小花”就要从战争残酷性的角度人手。