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相关链接 ①谢国桢说：“朱氏一生搜集明季稗乘，用力甚勤，多所创获，给后人以启迪之功。”朱希祖致力于南明史料收集达三十多年，收藏的抄本秘籍无人能比，发表了南明史籍题跋七十多篇，1961年中华书局以此整理出版为《明季史料题跋》。（丹枫《朱希祖与南明史研究》） ②从现代史学观念出发，朱希祖研习南明史，十分重视文献史料与实物史料的结合，其所作《明季史料题跋》便明显反映了这一特点。（韩燕飞《抗战时期的南明史研究》） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．朱希祖一生有诸多身份，他在史学研究方面成绩卓然，他涉猎广泛，政治、经济、法律、社会等科学无所不通。 B．朱希祖自嘲“不与人物接，不与山海游。终身伏几案，天地一书囚。”谦虚之语里体现了他的酷爱读书和藏书。 C．朱希祖大约于日本留学期间开始藏书，并且把南明史作为主要的藏书类别，是恩师章太炎为他确立的研究方向。 D．朱希祖对六朝陵墓进行按图索骥的实地调查，实践了他北大时期形成的重视文献史料与实物史料结合的史学观。 E．朱希祖因病逝世，抱憾而终，他的学术成就和人格魅力得到了社会的高度肯定，他对我国史学研究有较大影响。 （2）朱希祖是“史学巨擘”，传记4、5两段却写他是个大藏书家，这样写有何作用？请结合文本简要分析。（6分） （3）结合文本，简要说说“史学巨擘”朱希祖的开创之功体现在哪些方面。（6分） （4）1920年，朱希祖在对北大历史学的学生讲话时认为编国史没有什么价值，而在 1940年又提议国民政府筹办国史馆，这样的转变是否矛盾？请结合文本谈谈你的看法。（8分） 参考答案 （1）E、B（答E 3分，B 2分，D 1分，答A、C不给分，答三项或三项以上不给分。） 【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合C。A项原文“他认为历史学是一种社会科学，必须用科学的方法从事研究。研究历史必先通政治、经济、法律、社会等科学。” 仅是认为，是否做到，无从知晓。B项概括出其藏书家的特征，2分。C项，“其导师章太炎为他确立的研究方向”与原文不符，原文是“受其影响”。D项，“文献史料与实物史料结合的史学观”北大时期开始有，尚未完全形成，可给1分。E项全面、正确，3分 （2）①写朱希祖大量藏书，表现出他爱书嗜书的一面；②这是他史学观重视原始资料和文献资料的具体体现；③在他的藏书中，南明史是一个重要的类别，为他南明史研究取得的成果打下很好的基础；④通过写他的藏书护书，突出了他为保存中华文化起到的作用；⑤从不同侧面丰富了朱希祖的形象，使人物形象更加丰满，增强了文章的真实性和感染力。 【解析】本题考查考生筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。每点2分，任答对3点则给满分。 （3）①团队建设方面，朱希祖是中国历史上第一个史学系主任，他还发起成立了中国史学会，是现代史学的开创人。 ②学科建设方面，他担任北京大学史学系主任期间，制定了中国最早的现代大学史学课程体系，使史学成为一门独立的学科。 ③研究方法方面，他率先引进了西方的史学研究方法，以科学的考证，呈现历史；用科学的方法从事研究，考证史事须以原始史料与实物为依据。 ④研究成果方面，他用现代考古方法，发现了十三处六朝古墓，他对六朝古墓、石刻以及南明史的研究对后来影响非常大。 【解析】本题考查考生对文本的某种特色作深度的思考和判断的能力。能力层级为鉴赏评价 D。每点 2分，赋分为：概括1分，简述1分。任答对3点则给满分。 （4）不矛盾（1分）。 1920年，朱希祖认为编国史没有价值并非否定国史存在的必要，而是想引导史学初学者关注社会情状、民生苦乐，这体现了作为史学家的现实责任与历史担当（1分）。而且，从当时严酷的社会现实出发，编民史可以直辞记录，能起到信史的作用和价值。（1分）1940年，正值日本侵华期间，国土沦丧、国难当头，国家面临灭亡的危机，（1 分）此时尤需借助对国史的研究来继承提振爱国主义和民族精神。（1分）朱希祖认为，在史学研究中，现在是联接过去与将来的纽带（1分），所以，朱希祖的史学研究是有着深刻的社会意义的（1 分），这也是朱希祖史学思想的重要内涵，这思想是一脉相承的，因此是不矛盾的。（1分） 【解析】本题考查考生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。能力层级为探究F。
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