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学术生涯七十余载，且漫且长，黄德鸿不仅取得了令人瞩目的学术成就，而且形成了自己独特的培养人才的系统思想与方法。他主张要先学做人，后学做学问。黄德鸿经常告诫学生，为人处事要谦虚，治学更要谦虚，骄傲自满在学问这部字典中是永远查不到的。他以身作则，甘当人梯。他常说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”要树立青出于蓝而胜于蓝的思想。 历经一个世纪的风雨沧桑，一生倾注学术研究的黄德鸿教授，为广东经济发展指明了方向。他像一本厚重的百科全书，读之使人明智；又如清澈见底的泉水，观之可以鉴照世人。 (1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．在广雅中学就读高中时，黄德鸿在自己的国文老师梁同寅的引领下，开启了自己的学术之路；“成为一名学者”，自此成为他一生矢志不渝的追求。 B．大学时代，黄德鸿就读于中山大学法学院社会学系，之所以选择社会学，是因为他认为社会学就是一门改造社会的科学，这个专业符合他的志向。 C．黄德鸿之所以从社会学转到经济学研究，主要是因为他认为自己所学的理论都是舶来品，不合乎当时中国的国情，理论层面上的研究没有任何意义。 D．由于黄德鸿的论文分量十足，显示了对中国企业管理、工业经济管理的广博学识和高深见解，所以他被邀请参与编写了《中国企业管理百科全书》等书。 E．文章以黄德鸿立志做一名学者开篇，按时间顺序概述了他一生的事迹。新中国成立之前的，侧重于写其人生选择，之后的侧重于写其经济方面的贡献。 (2)文中的两处引用（画线句）在内容上分别有什么作用？这两处引用在表达上有什么好处？（6分） (3)改革开放以来，黄德鸿取得了哪些“对我国和广东省的经济体制改革产生了重大影响”的研究成果？请简要回答。（6分） (4)作者说，黄德鸿“像一本厚重的百科全书，读之使人明智”，你从黄德鸿的学术生涯中得到了哪些启示？请结合材料具体分析。（8分） 参考答案 （1）答E给3分；答B给2分；答D给1分。（A项，原文中只是说黄德鸿被老师的言语感动，对学术产生了向往，说“引领”和“开启了他的学术之路”不当。C项，“没有任何意义”错，只是在当时没有太多用武之地。D项，只是推测，于文无据。给1分。） （2）作用： 第一处引用交待了黄德鸿报考社会学的原因，（1分）体现了他求学“改造社会”的社会理想与责任感。（1分） 第二处引用交待了放弃到联合国工作的机会的原因（1分），为了建设国家而选择放弃，表现了他的爱国热忱。（1分） 好处：引用传主自己的语言，夫子自道，使文章更鲜活，更真实，更有说服力。（2分） （共6分。意思对即可。） （3）①提出了提高工业经济效益的六大途径； ②提出了促进广东工业发展由大到强的战略和对策措施； ③提出了增加企业活力的五项战略措施； ④提出了把华南经济区域称为“沿海经济长龙”的建议。 （每点2分，答出其中三点，即得满分。意思对即可。） （4）①要有矢志不渝的追求。“成为一名学者”，是黄德鸿一生的追求，他将自己的毕生精力倾注在学术研究之中。 ②要有报国的志向。黄德鸿立志改造社会，报效国家，甚至不惜放弃到联合国工作的机会。 ③要理论联系实际。黄德鸿认识到舶来的理论有局限性，存在一个中国化的问题。④要有创新精神。黄德鸿研究华南经济区域，认识到必须从新的角度研究，创造性 地提出了“沿海经济长龙”这一概念。 ⑤做学问要先学做人。黄德鸿为人处事谦虚，治学更谦虚。他甘当人梯，主张要青出于蓝。 （每点2分，答出其中四点，即得满分。有其他答案也可酌情给分。）
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