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（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ A．本传记的内容包括两部分，主标题“散尽千金济英才”突出主题，副标题“追忆邵逸夫先生”补充传主，两者结合，塑造了捐资助学的邵逸夫先生的伟大形象。 B．文章开头，“四川省雅安市芦山县龙门乡晨阳希望学校校长乐平海心中感慨万千”这段文字既引出下文对邵逸夫先生的介绍，有统领了全文，点出主题。 C．邵逸夫先生长期支持中国内地和香港的教育科研发展，关注人类科学进步，创立了“邵逸夫基金”和“邵逸夫奖”，迄今捐款金额达到了47.5亿元。 D．邵逸夫逝世的消息传到邵逸夫故乡的浙江大学，许多师生和校友纷纷用微博、微信等方式表示哀悼和敬意，这是因为邵逸夫先生曾多次捐助过这所大学。 E.本文叙述了较多人物对邵逸夫先生的评价，这是对传主的侧面描写，突出了人物形象，凸显了主题，也增强了文章的真实性和可信度，使文章具有较强的感染力。 （2）邵逸夫先生是怎样的一个人？请简要概括。(6分) （3）文章中的四个小标题有怎样的作用？试结合文章的内容，做简要分析。(6分) （4）古有李白“千金散尽还复来”的潇洒豪迈，今有邵逸夫先生“散尽千金济英才”的慈悲为怀。结合文本和社会现实，就“千金散尽”谈谈自己的看法。(8分) 参考答案 （1）AE（答A给3分，答E给2分，答D给1分，答B、C不给分。B项表述不准确，其作用仅仅在于引出对传主邵逸夫的介绍，而非“统领了全文，点出主题”。C项和原文不符，“赠款金额近47.5亿元港币”而非“捐款金额达到了47.5亿元”。D项说法不够准确，原因解释错误，表示哀悼和敬意的原因有很多，邵逸夫先生的捐助只是其中之一） （2）①邵逸夫先生是一位支持内地、香港教育的爱国人士。他通过“邵逸夫基金”捐资办学，建设施。还和内地高校联合培养人才。（2分）②邵先生是一位低调的实业家。他在日常生活中十分有亲和力。（2分）③邵先生是一位有千秋之功的慈善家。他为国为民，慈悲为怀，关注人类科学，创设“邵逸夫奖”。（2分） （3）①四个小标题形成行文线索，统筹全文的材料，突出“捐资助英才”的主题。（2分） ②四个小标题在材料的安排上形成了递进关系，从捐资助教育、助科研到助英才培养，再到人们对他的感念追思，逐步拓展，使传主的形象越老越立体丰满。（2分） ③四个小标题使文章结构清晰，逻辑性强，加深读者的印象。（2分） （4）示例一：我认为“千金”无须散尽。（2分）①“千金散去”须有资本。李白为诗仙，邵先生是著名实业家，他们有运作千金的魄力，而我们芸芸众生不能也不必。（2分）②“千金”并未散去。邵逸夫先生“散尽千金”实为回馈社会，是为了祖国乃至人类的教育事业，我们应该向他致敬。（2分）③即有千金也应节俭，节俭是美德，浪费为可耻。（2分） 示例二： 我认为“千金散尽”可矣。（2分）①“千金散尽”为大义。邵逸夫先生捐资百亿巨资，为教育科研的千秋大业做出了贡献，是一位伟大的慈善家。（2分）②“千金散去”显性情。诗人李白在散尽资财，沽酒赋诗时，排忧解愁，得洒脱之本真。（2分）③“千金散尽”是态度。生活中，既要注重节俭，更要豪爽大方，不能做金钱的奴隶，千金要为我所用，为我服务。（2分）
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