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1、下列对文章内容和写法的理解，错误的一项是（ ） A、 文章主要通过“我”学游泳的时，表现了“我”的父亲注重培养孩子的独立精神，使“我”从小就乐于寻找挑战。 B、第一自然段中的叙事，为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。 C、文章重点刻划了“我”父亲的形象，突出他对孩子的与众不同的教育方法。 D、文章详略得当，重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。 2、对文中人物性格的理解，分析最准确地一项是（ ） A、“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令，说明“我”是个贪心的小男孩。 B、母亲增让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。 C、看着“我”走到水比较深的地方，爸爸“看上去毫不担心”，表现了父亲对孩子的漠不关心。 D、朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳，说“没关系，里克，明年再来。”说明她对“我”失去了信心。 3、文中划线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点？这句话在文中起到了什么作用？ 4、请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。 5、读了这篇文章，你想给你的家人说些什么？（不少于30个字） 参考答案 1、C 2、B 3、用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等词语突出了水流湍急的特点，表现了在此游泳的困难，表现了“我”敢于挑战的勇气和信心。 4、害怕（恐惧）——紧张（惊慌）——喜悦（自豪）（每个2分） 5、开放题提示：要让孩子接受挑战，培养孩子的独立精神，不要一味照顾体贴，让孩子一味享受安逸，对待孩子成长过程中遇到的困难，更不能包办代替。否则，孩子永远成为不了独当一面、能承受风雨的大写的“人”。 二 19．根据拼音写出相应的汉字。（2分） ①（dù） 假 ②一如(jì) 往 20．文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（3分） 答： 21．文章叙述了“我”童年的“几个片断”？请简要概括。（3分） 22．为什么我对童年的“几个片断”记忆犹新？ （3分） 23．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（3分） ①我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 ②我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。 24．谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解。（3分） 25．你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（3分） 参考答案： 19．（2分） ①度 ②既 20．（3分） 景物描写（或：自然环境描写）。 烘托童年时“我”游泳的勇敢。 21．（3分） ①四岁时，独自回家迷路。②度假期间，在海里练游泳。③回家的路上，在合理学会了游泳。 22．（3分） 因为这些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。 23．（3分） ①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。 24、（3分） “我”找到了一次挑战的机会。 25．（3分） 示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。 示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。
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